最新写读书笔记通常有三种写法word范文 9页.docx

最新写读书笔记通常有三种写法word范文 9页.docx

《最新写读书笔记通常有三种写法word范文 9页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新写读书笔记通常有三种写法word范文 9页.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新写读书笔记通常有三种写法word范文9页

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

==

写读书笔记通常有三种写法

篇一：

写读书笔记通常有三种写法

写读书笔记通常有三种写法：

一种是给所读的文章（或书）编列提纲；

一种是摘录文中的好词好句；

还有一种就是写读后感。

下面就和大家谈谈如何写好读后感的问题。

读后感是读了书后的感受，因此，必须在读书上下功夫。

只有认真读书才能有深刻的感受和独到的见解。

写好写不好读后感，关键还是看读的怎样。

所以，写好读后感的第一步就是要认真阅读原文，力求全面深刻的理解文章的思想内容，以及语言文字表达的特点。

我们可以通过读懂字词来了解文章的内容，进而理解全文的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。

另方面把文章的内容和社会、历史、个人的实际联系起来，边读边想。

这样读书的感受才会丰富，才会深刻才会具体，才能作好写读后感的准备。

读后感的形式、思路和内容都特别灵活，可以围绕着一个主题，一句话，一个词，甚至是一个标点符号展开，写出受书中有关内容启发而产生的思考和联想，领悟到的道理和思想，也可以是由读书所产生的决心和理想。

所以说尝试写读后感时，水平提高不快是正常现象，读后感也往往容易伴随这样那样的缺点。

比如说有的同学的“感”完全与原文没什么关系，是自己的另一套想法，不知所云。

还有的是把复述原文当成了读后感，开始说文章如何如何好，后来是大段的复述原文，最后下决心如何如何就完了，没有实际的内容。

更甚至是东拉西扯，天南地北，说了半天没有说到点子上，没有一个明确的中心。

造成这些情况的原因

大概有这么几种：

第一，对文章的中心把握不够准确，还没弄明白作者说了什么和为什么这么说；第二，无感而发。

没什么感想就下笔，写出的东西只能是无病呻吟；第三，对读后感的写法不熟悉，认为把原文复述一遍就是写读后感，甚至认为稍微修改添点东西就是读后感；第四，缺乏与实际生活的联系，知识面窄，生活体验少，写出的文章幼稚，缺乏见识。

怎样写好读后感呢？

要注意以下几点：

1，抓住文章内容，加以联想发挥在你读完一篇文章后，如果你有感触，就可以在简述原文的基础上，借题发挥，展开讨论，说明自己的看法。

但要注意一定紧紧围绕原文的精神，不要跑题。

在对原文的叙述时可以先叙后议，也可以先议后叙，或者夹叙夹议，发挥你的“感”，展开你的“思”。

2，围绕文章中心，联系生活实际紧紧围绕原文的主题思想，联系个人的亲身经历或耳闻目睹，与原文保持思想的一致性。

通过生活的实例，找出与原文相通之处，以形成规律性的认识。

考虑如何解决自己或别人在学习上、思想上等方面的问题。

但要注意忌说空话、大话、套话。

3，注意分清主次，突出自己感受读后感主要是“感”，把感受部分写的充分而具体，而自己如何读的，写了些什么内容，要尽量简略些。

否则，喧宾夺主，本末倒置。

写自己的感受也不要面面俱到，看看那些是自己确有收获的，体验较深的，把它当作要点写出来。

4，视角灵活多样，形式丰富多彩作文贵在新颖，读后感也要注意视角的问题，这需要深刻领会文章的思想精华，必须具备广泛的知识，善于抓住一点找准突破口，做到以奇制胜。

可以运用反问、对话、引用等形式，当然，上面仅仅说了写好读后感的几个方面，需要我们了解的很多，希望大家认真学习，多读多写，争取掌握更多的写作方法。

篇二：

读后感通常有三种写法及范文

读后感的写法

读后感通常有三种写法：

（1）缩写内容提纲，

（2）写阅读后的体会感想，（3）摘录好的句子和段落。

题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

一、写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。

你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。

二、要密切联系实际。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。

我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会、实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。

因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”。

既要叙述，又必须说理。

叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以“感”为主。

要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。

在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。

在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

四、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

五、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。



六、要选择材料。

只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。



七.写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。

结尾也大多再回到所读的作品上来。

要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

八.写读后感的注意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。

应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

写读后感四字诀

（1）引——围绕感点，引述材料。

简述原文有关内容。

读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：

材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。

不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。

如所读书、文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。

写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.

（2）议——分析材料，提练感点。

亮明基本观点。

在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。

既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。

这样的句子可称为"观点句"。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（3）联——联系实际，纵横拓展。

围绕基本观点摆事实讲道理。

写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。

就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。

泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。

联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。

既可以从大处着眼，也可以从小处入手。

当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连。

这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。

这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

（4）结——总结全文，升华感点。

围绕基本观点联系实际。

一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。

要做到这一点，必须善于联系实际。

这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。

联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。

结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。

不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。

读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，

中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。

比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。

再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

找中心句概括段意的方法

一、了解中心句在段内位置的一般规律：

①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。

②起承上启下作用的中心句一般在段的中间。

③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

指导几种开头方法

1、开头谈总的感受。

如：

最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道?

?

接着再谈自己领会最深的那几点。

第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算。

2、开头提出问题。

如：

学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢？

最近学习了老舍《养花》一文很受教育。

然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会。

3、开头指出某种不良现象。

如：

班上有些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢？

然后引出《养花》这篇文章，逐点谈体会。

给大家提几点特别建议：

你可以尽量多用一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使你的文章内容更丰富，并且更有说服力。

读后感范文

《第十个烧饼》读后感

《第十个烧饼》这个笑话是这样的：

一个大汉饿了，于是买来十个烧饼充饥，吃了九个之后，可还觉得饿，吃完了第十个终于感觉饱了，大汉抚着肚子说：

“早知道这样，就只吃第十个烧饼了。

”

你听了这个笑话，有什么想法呢？

反正我有了一些感想。

这个大汉怎么不想想事情的联系性呢，难道没有看到前后九个烧饼的积累吗？

由此我想到了我的学习，不就是有点像大汉一样的想法吗？

只想到了成功。

我们漫长而艰辛的学习生活就像大汉从第一个烧饼吃到第九个烧饼的过程，可我还没吃到第九个就想放弃，就怀疑自己的能力。

再想到如果放弃了，那以前的努力不就都白费了吗？

就永远不会成功，吃九个烧饼和吃一个烧饼的效果就变得一样

了。

所以，我告诉自己，

我已经走了几年的学习之路，也就是吃了九个烧饼了，我一定要坚持下去，好好努力，就能吃到第十个烧饼，到那时，我也会享受到成功的快乐。

同学们，就让我们一起迈向目标，大步向前吧！

面对困难要坚强乐观

——《鲁滨孙漂流记》读后感

你们遇到过困难吗？

当然有，困难是不可避免的，但我们现在所遇到的困难要是与当年的鲁滨孙遇到的困难比起来，那可是微不足道了。

他陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望；他与世隔绝，无时无刻的孤独着：

他没有食物，没有衣服，没有房子，只能靠自己的努力；他没有抵御野人和野兽的手段，整天在提心吊胆中度过?

?

他的困难要比我们的困难大很多倍吧！

那你知道鲁宾孙是怎么克服这些困难的吗？

恩，你答对了，是用他自己的坚持。

信心。

努力克服了这一切。

鲁滨孙在困难中临危不乱，用坚持与努力开扩了荒地——这个属于他自己的小岛。

一个人能在一个荒无人烟的小岛上生活二十六年之久，靠的是对生活的信心，对自己的乐观，以及自己心中那坚强。

不怕困难的精神。

他的勇于探索，勇于创造的一直在激励我前进。

在遇到困难临危不惧的表现更是让我佩服到极至。

再说说我们吧！

当我们遇到困难后，就会很焦急，很烦恼，什么也做不了，束手无策，只