人教版春秋版七年级下学期期中考试语文试题D卷测试Word文档下载推荐.docx

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高邈（miǎo）

C．粗犷（kuà

静谧（ｍì

竦峙（sǒnɡ）

D．抖擞（sǒu） 

着落（zhá

o） 

澄清（ché

2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A．地方的恶势力逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。

B．上百头野生的海狮无所事事地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。

C．航天员是太空的冒险者，有时会忙得无暇顾及自己看起来或者闻起来怎么样。

D．经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花也不能幸免，遭到了人类的摧残。

3.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。

（把“眼花缭乱”改成“目不暇接”）

B．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。

（在“审美”后加上“价值”）

C．镇咳祛痰片，它里面的成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

（去掉“里面的成分”）

D．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

（将“改正”和“认识”互换位置）

二、现代文阅读

4.阅读下面两段文字，回答问题。

（甲）我想起很多年前，尼采在路上，看到一个农夫在鞭打自己的驴，尼采不顾一切上前救护，抱着驴头失声痛哭：

我受苦受难的兄弟呀……

（叶倾城《我受苦受难的兄弟呀》）

（乙）我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

（郑振铎《猫》）

（1）两段文字分别运用了怎样的人物描写方法？

（2）两段文字都写到了动物，作者要表达的情感主旨各是什么？

《朝花夕拾》“主题阅读”。

（阅读方法指导）

“主题阅读”就是围绕一个主题，在一定时间内阅读不同文章和书籍的阅读方法。

主题阅读可以多角度、更全面地理解这一主题思想，还可以把相同的部分整合，不同的部分拼接，然后把它们串联起来，构建自己的知识体系。

（选文一）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来:

“人都到那里去了？

！

”

人们便一个一个陆续走回去:

一同回去，也不行的。

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道:

“读书！

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。

后来，我们的声音使低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；

金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。

有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。

我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。

读的书多起来，画的画也多起来:

书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。

后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。

他的父亲是开锡箔店的；

听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。

这东西早已没有了罢。

（选文二）看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。

星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。

翻开一看，是写得很好的字，开首便道:

“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。

乃悬想二千年前，当罗马大将恺撒未到时，此间有何景物？

计惟有天造草昧……”

哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？

一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。

学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。

“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。

”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。

接来看时，“臣许应〔马癸〕跪奏……，”那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的，也不记得可曾抄了没有。

仍然自己不觉得有什么“不对”，一有空，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《天演论》。

（选文三）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了:

也无怪他们疑惑。

但我接看便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：

给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，圈着看的也是一群中国人；

在讲堂里的还有一个我。

“万岁！

”他们都拍掌欢呼起来

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，--鸣呼，无法可想！

但在那时那地，我的意见却变化了。

5.（步骤一:

搜集资料）围绕着“成长”主题，雅集小组选读了鲁迅求学的三个片段，请你根据要求填写下表。

时期

地点

事件

童年

绍兴三味书屋

（1）

少年

南京矿路学堂

阅读赫胥黎的《天演论》而入迷。

青年

仙台医学院

（2）

6.（步骤二：

读懂细节）请按照要求回答下列问题。

（1）然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来:

“人都到那里去了？

”（请分析句子中划线的标点符号作用。

）

（2）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了:

也无怪他们疑感。

（请分析句子中包含的情感。

7.（步骤三：

深度思考）从故乡到南京，再到日本，求学中的鲁迅思想也在发生着变化，不断地在成长，请你结合文章内容，分别分析不同时期的鲁迅形象。

8.（步骤四：

比较迁移]）鲁迅的成长轨迹：

离开绍兴，选择到南京求学；

再到日本留学，选择学医；

放弃学医，选择从事文艺。

请结合《朝花夕拾》的内容说明鲁迅每次选择的原因分别是什么？

他的成长经历对你有什么启发？

三、文言文阅读

9.将下列句子译成现代汉语。

（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

。

（2）不以物喜，不以己悲。

四、句子默写

10.默写

（1）几处早莺争暖树， 

（2） 

，把酒话桑麻。

（3） 

，禅房花木深。

（4）争渡，争渡， 

（5）乡书何处达？

（6）曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是 

， 

；

（7）写出一句《〈论语〉十二章》中关于学习方法的句子是 

五、诗歌鉴赏

阅读下面两蓄诗完成下面小题。

[甲]商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

[乙]题大庾岭北驿

宋之问①

阳月南飞雁⑵，传闻至此回⑶。

我行殊未已，何日复归来。

江静潮初落，林昏瘴不开⑷。

明朝望乡处，应见陇头梅⑸。

[注解]①宋之问:

唐代诗人，流放饮州（治所在今广西钦州东北）途径大庚岭时，写在岭北驿的一首五律。

武后、中宗两朝，宋之问颇得宠幸，睿宗执政后，却成了谪罪之人，发配岭南，②阳月:

阴历十月。

③“至此回”：

传说中冬季大雁南飞，至秦岭而返，故有雁飞不过岭南的传说。

④瘴:

旧指南方山林间湿热致病之气⑤陇头梅:

其地气候和暖，故十月即可见梅，旧时红白梅夹道，故有梅岭之称。

陇头:

即为岭头。

11.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）

A．甲诗首联“客”字点明身份，“悲”字奠定全诗感情基调。

B．甲诗颔联巧妙写出十个意象，明写景，暗写诗人心理和举动，井照应标题中的“早”。

实属千古名句。

C．乙诗前两联借雁南飞至此而回，人雁相比，抒发诗人的漂零之感和思乡之情。

D．乙诗尾联写诗人在望乡处望见故乡的梅花，足见诗人离乡不远而又渐行渐远。

12.乙诗全诗写的是“愁”，却未着一“愁”字。

尽管如此，诗人还是表达出愁绪满怀，凄恻缠绵，这正是该诗在道景言情上的别具匠心。

请从景情角度予以分析。

13.甲、乙两诗在写景抒情上都使用了虚实结合的表现手法，请结合两首诗的内客具体分析这种手法的运用及其好处。

阅读下面这首诗，完成后面小题

终南别业

〔唐〕王维

中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

14.颔联中最精炼传神的是哪两个字？

请结合作品简要分析。

15.诗的最后一联“偶然值林叟，谈笑无还期”，突出“偶然”二字。

其实不止遇见这林叟是出于偶然，诗中其他地方也处处流露出这样的“偶然”。

请结合具体诗句分析这样的“偶然”所表现的情感。

六、名著阅读

16.名著阅读。

阅读下面的选段，完成后面的问题。

他缓缓地摘下了帽子。

悲愤，极度的悲愤充满了他的心。

生命对于每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：

当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；

在临死的时候，他能够说：

“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”人应当赶紧地、充分地生活……他怀着这样的思想离开了烈士公墓。

上面文段出自名著《_____________________》，文中的“他”指的是____________________“他”的身上具有___________________________________________________的高贵品质。

七、综合性学习

阅读下面材料，完成小题

（材料一）历史上的大国崛起都反复证明了一个定律:

背海而弱、向海则兴。

党的十九大明确提出,要加快建设海洋强国,并将其作为建设现代化经济体系的重要组成部分。

我们认识到,占地球表面积71%的蓝色水体将是提供21世纪人类文明发展资源和发展空间的“新大陆”。

（摘编卢纯《蓝色海洋与绿色能源的交响》）

（材料二）风力发电最关键的因素就是风的大小,离岸10千米的海上风速通常比沿岸要高出20%，因而同等条件下海上风力机的年发电量能比陆上高70%。

同时海上很少有静风期,因此风力机的发电时间更长。

对风电设备而言,陆地地形复杂、粗糙度高,不同高度的风速常常相差很大,可导致叶片振动、疲劳乃至断裂,同时传动系统也容易损坏。

而海面通常都很平坦,不同高度的风速相差不大。

风向也相对不易变化,因此海上的风能很平稳。

（摘编自2017年第12期科学世