中考语文散文阅读专题专题训练专项训练100附答案及解析Word文档下载推荐.docx

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傅雷祖居始建于明代，重建于清末，三十多间房屋院落由砖墙门洞连通，梁上雕花多处可见，东墙外青砖小道屐痕（甲）。

可惜的是，回字形的绞圈房子中，已经硬生生地插入了村民拆旧翻新的三层楼房，旧屋或庭阶（乙），或租住给了务工者，或堆积着不知何年的柴草杂物。

传说中的“四乐堂”和傅雷父亲的书房无迹可寻；

中庭院落杂草丛生，屋顶瓦片参差不齐，上空电线纵横交错……稍有生机的是：

屋后腊梅，花刚开过，可惜“寂寞开无主”，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。

译家一生，几经坎坷，傅雷故居，深隐落寞！

③水边的这座老宅，门前张家湾水（丙）流逝，静载世事炎凉；

石桥对岸，竹林茂密，村外田畴，桃花（丁）。

桥头几位晒太阳的老妪在闲谈，指望着老房子早点拆迁，早点住上新房子。

④我们问：

“你们不希望傅雷的老宅保留下来吗？

”

⑤“破房子有什么用啊？

”“天天盼着拆！

⑥我们无言以对，挥一挥手，默默告别。

⑦少年时代我曾两次到过周浦，咸塘、周浦塘水路在此交汇，惊鸿一瞥中，云台街、巽龙庵、立雪亭久久留在我对巨镇的记忆里。

傅雷母子先借居圈门街张家——主人张以诚（字履中）曾是教育家黄炎培的老师；

后租住东大街曹家厅西半宅。

曹家厅是座经典的江南明清庭院，相传明代通政使赵文华奉旨阅兵时曾住。

1999年的夏天，我初访曹家厅，却见历经沧桑的仪门头、歇山顶斑驳残破，飞檐、木雕干裂发黑。

⑧2011年，傅雷逝世45周年，我们当年曾同访傅雷故居的同仁重聚一堂，在浦东图书馆聆听傅敏畅谈父亲的艺术人生。

2013年春，我们重访下沙傅雷故居。

拓宽重建的下盐公路上，已辨识不出傅家宅的道口，好在一路问来，当地乡民已对故居非常熟悉。

老宅已经搬空，搭建的窝棚、连同原来村民私拆故居建起的三层新楼都已拆为一片瓦砾，留下残缺不全的绞圈房子等待着修复。

踏进东间，墙上工整的毛笔字表格是公社化时期的最后一次工分记录。

桥头两位老妇见我们在“踏勘”，走过来愤愤地抱怨：

“你看那间屋子，一夜之间迁进了好几个户口……”“那么好的新楼房拆掉了，这些破房子倒还要修！

⑨老妇的话如同五年前一样，让我们再次无言相对：

人们改善生活条件的利益诉求，不可能被纸面上的文物法所禁锢——即使是对乡贤：

黄炎培先生在川沙城东的童年读书处“东野草堂”，不也被私拆、改建新楼了吗？

傅雷在周浦读小学时的恩师、清代末科秀才、苏东坡28世孙苏局仙的牛桥“东湖山庄”，不也是在人去楼空多年失修后，门楼坍塌几成废墟、藏品被盗吗？

虽然周浦民间至今仍在流传着傅母教子佳话，可其现实意义或许只是“朝为田舍郎，暮登天子堂”般的教育期望值。

傅雷的艺术精神与情感世界属于阳春白雪，其能赋予故乡底层大众文化眼光和人文追求吗？

⑩但是这位译作精湛、刚烈不屈的知识分子的形象，却感染着几代后世学子的良知：

1966年，一位名叫江小燕的姑娘在傅雷罹难后，冒险收存傅雷骨灰，才使之47年后终于归葬南汇故乡。

⑪在江小燕从青年变成耄耋老人的半个多世纪间，傅雷由死而生：

《傅雷家书》从十几万字的小册子进化为一部人文经典，与傅雷翻译的《欧也尼·

葛朗台》同被选入中小学语文教材。

当傅雷的名字被写上故乡中小学的校名牌时，当故乡的校园里，莘莘学子琅琅诵读着傅雷的文字时，当下沙的傅雷故居开工修缮、周浦的傅雷图书馆蓝图初谱时……周浦古镇的市井格局，却早已湮没于屡次破旧立新的改造；

下沙水乡的田园风光，在日渐扩张的城市面前能保留多久？

——“欲闻华亭鹤唳，可复得乎？

（选自2019.7.22《文汇报·

笔会》，有删改）

（1）给段落②和③中带括号的甲乙丙丁处填入叠词，最恰当的一项是（ 

）。

A.深深 

寂寂 

脉脉 

朵朵

B.寂寂 

深深 

淡淡 

灼灼

C.寂寂 

D.深深 

（2）文中两次出现老妇的话，有什么作用？

（3）文章以西晋名士陆机的诗句“欲闻华亭鹤唳，可复得乎？

”作结，请联系全文作赏析。

（4）文中写作者多次实地走访傅雷故居，表达了复杂而深沉的情感。

请结合文意作梳理并作简要评析。

【答案】

（1）D

（2）文中两次出现老妇人的话从内容上前后照应，强调人们对改善生活条件的利益诉求远胜于对先贤故居的精神诉求；

引出下文，为写作者对傅雷的艺术精神与情感世界，是否能赋予故乡底层大众文化眼光和人文追求的反思做铺垫。

（3）①以诗句结尾，是作者在担忧，更是在呼吁，希望在破旧立新的改造中，能留住那些熔铸着先贤艺术精神与情感的故居，总结全文，深化主题；

②诗句兼问句的形式，引起读者注意和反思；

③增强文章的文化氛围和底蕴。

（4）①第一次寻访下沙傅家宅时对译家一生，几经坎坷，傅雷故居，深隐落寞的痛惜与无奈；

②重访下沙傅雷故居，看到底层大众为改善生活条件，而对先贤故居文化价值的漠视时，引发作者的悲哀和反思；

③看到傅雷这位译作精湛、刚烈不屈的形象，感染着以江小燕为代表后世学子的良知时，感到欣慰；

④对在破旧立新的改造和日渐扩张的城市面前，下沙水乡的田园风光能否保存，感到深深地忧虑。

【解析】【分析】

（1）本题是选择题形式，可从最有把握的词语入手，用排除法解答。

其中“脉脉”犹默默，多用来修饰流水，文中写“门前张家湾水（丙）流逝，静载世事炎凉”,所以此处应选“脉脉”。

排除B、C两项。

“灼灼”指鲜明的样子，《诗·

周南·

桃夭》中有“桃之夭夭，灼灼其华”， 

原文中说“村外田畴，桃花（丁）”，此处应选“灼灼”。

排除A项。

甲处“屐痕”指鞋痕、鞋印。

应选“深深”，乙处语境写傅雷祖居的荒凉破败，“寂寂”有孤单、冷落的意思，应填“寂寂”比较符合环境特点。

故选D。

（2）第一次出现是2008年在我第一次寻访下沙傅家宅时；

第二次出现是2013年我们重访下沙傅雷故居时。

并且文中指出“老妇的话如同五年前一样”，大意就是：

这些破房子没什么用，盼着拆掉，还修它干什么。

由此可以看出，底层大众对于这些先贤故居文化价值的漠视，两次出现起强调作用。

同时，后文是写作者对名人故居所渗透的文化精神与情感与底层大众眼光与追求之间的隔阂的反思，老妇人的话很自然的引发作者对这一现象的深层思考。

（3）本文结尾所引陆机诗句的大意是：

要听华亭的鹤鸣，能再听到吗？

放在破折号后，是对前文“周浦古镇的市井格局，却早已湮没于屡次破旧立新的改造；

下沙水乡的田园风光，在日渐扩张的城市面前能保留多久”的补充强调。

作者表面是在记述寻访傅雷故居，实际是在表达对故居文化被淹没在城市改造中的忧虑和痛惜，所以陆机的诗句在文章结尾处，以简洁的形式表达出了作者深沉的担忧，是对全文内容的总结，更是对中心的深化。

从效果上来看，以诗句结尾，醒目且吸引读者。

本文内容关系文化，以诗句结尾符合文章的文化氛围。

作答时注意结合内容，条理要清晰，语言要通畅。

（4）本文写作者多次走访傅雷故居，其中重点写两次寻访下沙傅雷故居。

体会作者情感要将重点放在这两次。

结合文中语句“可惜……译家一生，几经坎坷，傅雷故居，深隐落寞”“我们无言以对，挥一挥手，默默告别”，可体会出作者的痛惜与无奈。

第二次重访下沙时，写道：

“让我们再次无言相对：

人们改善生活条件的利益诉求，不可能被纸面上的文物法所禁锢”“傅雷的艺术精神与情感世界属于阳春白雪，其能赋予故乡底层大众文化眼光和人文追求吗”，表现的是作者的悲哀与反思。

第⑩、⑪段中写“但是……感染着几代后世学子的良知”“在江小燕从青年变成耄耋老人的半个多世纪间……当故乡的校园里……当下沙的傅雷故居……”，可以感受作者的欣慰。

文章结尾“下沙水乡的田园风光，在日渐扩张的城市面前能保留多久”可体会到作者的忧虑。

据此整理作答即可。

故答案为：

⑴D；

⑵文中两次出现老妇人的话从内容上前后照应，强调人们对改善生活条件的利益诉求远胜于对先贤故居的精神诉求；

⑶①以诗句结尾，是作者在担忧，更是在呼吁，希望在破旧立新的改造中，能留住那些熔铸着先贤艺术精神与情感的故居，总结全文，深化主题；

⑷①第一次寻访下沙傅家宅时对译家一生，几经坎坷，傅雷故居，深隐落寞的痛惜与无奈；

【点评】

（1）本题考查对词语的辨析，注意结合上下文语境，选出最符合文意的一项。

根据乙处“庭阶”，虽然“庭”可“深深”，但“阶”却不能用“深”形容，故用“寂寂”合适；

丙处“水”应该用“脉脉”修饰；

桃花固然也可用“朵朵”修饰，但根据文章充满诗意的风格，用含有《诗经》意味的“灼灼”更能体现出色彩与盛放的热烈，故选D。

（2）本题考查次要人物的语言在文中的作用，一般是为了衬托主要描写对象和作者的情感，结合文章主旨分析。

傅雷的老房子承载的是一份文化的寄托，然而老妇人们都只希望老房子能够拆，甚至对修复老房子产生不满，如“那么好的新楼房拆掉了，这些破房子倒还要修”，体现出人们对于精神文明的漠视与不关注，从作者的思考“傅雷的艺术精神与情感世界属于阳春白雪，其能赋予故乡底层大众文化眼光和人文追求吗”可见，体现出伟大的知识分子不为民众所了解的悲哀。

（3）本题考查对结尾语句的赏析，理解结尾的含义，再结合全文分析作者在其中寄托的情感。

“想要再听到华亭之上白鹤的鸣叫，却又怎么能再有机会呢？

”陆机为人所馋，临行前说下这句，便淡然赴死。

后用“华亭鹤唳”比喻感叹生平、误入仕途的悔恨。

而作者在此处应该是用陆机的文学才华来类比傅雷，表达对傅雷逝去的惋惜。

同时也对傅雷故居风光渐渐逝去的惋惜，表达对精神文明渐渐淹没于物质追求中的悲哀。

（4）本题考查对文章情感的筛选概括，可结合关键语句，找出流露作者情感的词语分析。

多次走访，说明作者对傅雷怀着崇敬之情。

第二段写出作者对傅雷故居寥落情境的痛惜之情；

第七八段写出对许多名人故居年久失修的感慨，以及对民众不能明白这些文化名人故居保护的无奈。

第十段写出作者对后世学子们良知的欣慰之情。

最后一段则表达对逝去的终将逝去而无可挽回的惆怅伤感之情。

2．（题文）阅读下面的文字，完成下列小题。

消逝的灯火

张炜

①现在的灯比过去更亮也更多了。

城街的灯璀璨逼人，形状各异，是现代城市最得意的装饰，已经超出了实际照明的需要。

这是一种浪费，还是适得其所的艺术，还得好好讨论一下才好。

②增多的灯饰使一切场所变得更亮，在给人方便和享受的同时也似乎带来另一种不适。

白天就已经很亮了，夜晚如果太亮，就使昼与夜的区别减少了。

我们还会想念朦胧的灯火，想念街巷里的阴郁感。

大树滴着夜露，月亮爬上来，地上浮一层荧光。

这一切都会被强大的现代照明破坏。

③另有一些灯火消失了。

它们也曾经是先进和文明的象征，不久又成为落后的代表。

煤油灯、罩灯、桅灯、汽灯，它们当年使人产生了多少惊喜，连关于它们的回忆都是温暖和亲切的。