20XX幼儿园大班中秋节策划方案 幼儿园大班毕业活动方案文档格式.docx

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用橡皮泥做一个月饼。

3、画一画：

＂小手画月饼＂，＂月亮婆婆＂，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

4、读一读：

学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。

唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

三、主题环境创设1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境。

例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。

2、＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展。

（适合大班）3、＂庆中秋灯笼大汇演＂亲子制作比赛。

（适合中班）4、＂庆中秋灯笼大汇演＂作品展示。

（适合小小班、小班）5、举办小小作品展示＂我设计的月饼图案＂。

（适合大班）四、家园共育1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

亲子活动：

1、级组自助餐--月饼品尝大会（小、中班级组）2、亲子花灯制作大赛。

--（中班级组）五、活动内容建议结合教学活动和区域活动展开1、社会：

《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》2、语言：

《月亮的遐想》、儿歌：

《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》3、科学：

《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？

》4、美术：

《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》5、音乐：

歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》6、数学：

小班《数月饼》、分类；

大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》六、特色教学活动——画兔爷在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。

兔爷的传说：

一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。

嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。

玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。

人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；

可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。

为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。

消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。

于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。

大家亲切地称她为“兔儿爷”。

篇二中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。

此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

一、主题名称：

传统习俗尝月饼二、主题目标：

1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。

三、活动内容（结合教学活动和区域活动来展开）社会：

参观节日的街道2、社会：

《中秋节的来历和传说》3、语言：

儿歌《味道好极了》（见大班上册主题活动设计）4、社会：

邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼5、美术：

想象画《月亮的遐想》6、美术：

欣赏各种各样的月饼盒包装7、音乐：

歌曲《爷爷为我打月饼》（见大班教师参考用书）8、美术：

欣赏中秋节的贺卡和动画9、美术：

制作中秋节贺卡四、主题开展时间：

9月16日至9月19日五、幼儿活动片断纪录与分析：

片断之一节日的街道师：

明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。

幼：

太好了！

（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。

教师也积极参与其中，并进行观察指导。

）幼：

那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。

幼：

快看！

那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐”。

那是在祝贺大家节日快乐的。

快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是丹凤居委写的。

师：

你观察的很仔细，而且认得许多汉字。

（街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。

路上还挂着很多红布条，还有的写着“xx欢乐”。

那些的是和家欢乐。

师：

那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。

（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。

回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。

放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。

）片断之二讨论中秋节的庆祝方式每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。

中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？

面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。

那今年你们打算怎么庆祝呢？

有什么好主意？

我还想自己做月饼。

做得不好吃，还是买来的好吃。

请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！

我爸爸妈妈要上班的，没空来的。

那请爷爷奶奶来把.师：

不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！

好！

（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）师：

哇！

这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。

不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。

我去，老师让我去吧。

（好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。

老师说人太多了，请几个小朋友去好了。

那怎么去邀请呢？

邀请时该和小班的老师说些什么话呢？

就说请弟弟妹妹到我们班级去。

要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。

我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？

跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。

上下楼梯会慢慢的。

那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？

片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。

（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。

活动后与小甲班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。

）片断之四中秋节的来历和传说师：

昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？

我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。

书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。

8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢。

中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。

中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：

八月十五月正元，中秋月饼香又甜。

（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。

甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

我妈妈说还有吃水果。

（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好。

孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。

六、活动特点：

本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：

1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。

教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。

孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。

2、立足自由性，灵活选择活动方式。

当今的课程强调综合性、实践性、开放性。

在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。

3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。

篇三中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

一、主题目标1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

3.在活动中感受节日的欢乐气氛。

二、活动准备1.各色彩纸若干，作画工具2.收集各种月饼盒子布置活动室。

三、活动安排了解中秋节的来历1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3.了解人们在中秋节的活动。

问：

你喜欢过中秋节吗？

你们知道中秋节要吃什么吗？

制作纸灯笼

（一）、导入活动师：

为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

（二）、讲解示范：

1.提问：

你看到过什么样的灯笼？

2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3.请个别幼儿在纸上大胆作画。

画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么