广东省深圳市宝安区学年八年级语文下学期期中试题文档格式.docx
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n）然庶（shù
）祖母脊（jǐ）背
2．选出下列词语书写有误的一项（
）（2分）
A.油光可鉴
抑扬顿挫
翻来覆去
德隆望尊
B.正襟危坐
泠泠作响
颔首低眉
援疑质理
C.广袤无垠
暗然失色
拖泥带水
衔觞赋诗
D.长吁短叹
盛气凌人
鹤立鸡群
负箧曳屣
3.下列句中加点的成语，运用正确的一项是（）（2分）
A．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而遇时，使投保者或受益人得到一
笔赔偿。
B．中国女排不孚众望，又一次战胜古巴队，夺得冠军。
C．真是怪事，电影院一挂出“少儿不宜”的牌子，观众反而多起来，都开演半个小时了，
人们还不绝如缕地往影院赶。
D．鲁迅的后期杂文可谓不刊之论，这恰恰体现了他思想的炉火纯青。
4.下列各句中，有语病的一句是（）（2分）
A．为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。
B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。
C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
D．随着雄安新区知名度的不断提高，当地具有北方特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
5.请选出下列说法不正确的一项（）（2分）
A.“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，”这句话运用了比喻的修辞手法。
B.“敬畏生命”“觉悟提高”“挥手之间””藏污纳垢”这四个短语的类型都是不一致的。
C.奥地利传记作家茨威格《列夫·
托尔斯泰》不仅展示了托尔斯泰独特的外貌，而且揭示了他深邃的精神世界。
D.“说”是古代的一种议论文体，用来陈述作者对社会上某些问题的观点。
《送东阳马生序》标题中的“序”是一种文体名，即赠序。
《山坡羊·
潼关怀古》中“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。
二、古诗文能力考查（20分）
（一）课内外文言文阅读考查（10分）
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成6—9题
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；
每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
（节选自《五柳先生传》）
【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。
此是何等雅趣，而安享之人不知也。
懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。
惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊，为此日之难得也。
凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
（节选自《郑板桥集》）
【注释】：
没没墨墨①义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白；
啜②：
饮，喝；
③仄径：
狭窄的小路；
④适适然：
形容快乐开心的样子。
6.解释下列加点词语（2分）
（1）亦不详其姓字详
（2）每有会意会意
（3）绝不知乐在何处绝（4）用以慰天下之劳人
慰
7．用现代汉语翻译下列句子（3分）
（1）造饮辄尽，期在必醉。
（2）俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。
8．【甲】文中能概括介绍五柳先生思想性格的一句话是：
“”；
【乙】文描写的主要内容是。
（2分）
9．【甲】文中的“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？
【乙】文中的郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。
（3分）
（二）古诗文默写考查（10分）
10．请把下面的诗文名句补充完整。
（1）念天地之悠悠，______________________！
（唐·
陈子昂《登幽州台歌》）
（2）无言独上西楼，月如钩。
。
（五代·
李煜《相见欢》）
（3）行到水穷处，。
王维《终南别业》）
（4），病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5），；
经纶世务者，窥谷忘反。
（南北朝·
吴均《与朱元思书》）
（6）风在诗人笔下，是眼中之景，也是心中之情。
如杜牧《赤壁》中“，铜雀春深锁二乔。
”巧借东风之典故抒写爱国情怀；
文天祥《过零丁洋》中的“身世浮沉雨打萍。
”暗示国家危亡如风中柳絮；
苏轼《水调歌头》中的“，，高处不胜寒。
”驰骋想象，极言仙宫之寒冷和内心之孤寂。
三、现代文阅读能力考查（27分）
（一）文学作品阅读（17分）
阅读以下文章，回答11-15题。
对一只蝴蝶的关怀
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。
我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。
小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。
小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：
这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。
果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。
但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。
他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。
不知道什么原因我还是出门了。
多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。
在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。
在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。
首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。
总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。
人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。
细想来，这是多么可惜的事情。
人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。
由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？
那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。
他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。
除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。
不求回报的爱，才是大爱、真爱。
不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》2020年第3期，有删改）
11．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
12．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？
有什么作用？
（4分）
13．文章第④段主要运用了什么表达方式？
14．文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？
请列举一个
日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
15．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内
容，给了你怎样的启示？
（二）文学名著阅读（10分）
阅读下列名著片断，回答16-19题。
轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。
炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。
“真怪！
”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！
”“该死的东西！
”法拉古舰长喊。
追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：
“我要一直追到我们的船爆炸为止！
”“对，您对！
”我答。
人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。
然而它一点也不疲倦。
这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。
再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。
我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！
黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。
这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。
可是我错了。
晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。
那条独角鲸好像是停着不动。
也许白天跑得累了。
它睡着了，它随着海水荡漾。
这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。
他发出命令。
为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。
在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德•兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。
加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。
战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。
船上连呼吸声也听不到。
甲板上绝对沉寂。
人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。
这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德•兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。
就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。
忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。
我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。
对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。
接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
16．以上文字出自小说《》，作者是国的。
17．为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？
18．“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？
19．“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
”后来，“我”怎么了？
请简要概述。
四、作文（43分）
20．行走于青春季节的你，生活天天在刷新。
是什么带来这些变化？
是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、执着，亦或是挫败？
是校内的阅读、思考，还是野外的远足、探险？
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