小升初语文总复习Word格式.docx
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2、字母表和大写字母字母表:
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXx
YyZz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。
其中一、不的变调为特殊。
以表说明:
阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí
在去声前yì
在非去声前在相同的动词中间不bú
在去声前bù
在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。
如:
亮晶晶（lià
ngjīngjīng）
4、拼写规则
（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）aoe开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'
）隔开，如:
kù
'
à
i（酷爱）--kuà
i（快）xī'
ān（西安）--xīān（先）
5、轻声和儿化
（1）轻声:
汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。
轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。
轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为:
（妈妈）māma（我们）wǒmen（你的）nǐde
（2）儿化:
在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。
带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后
加上r（表示卷舌作用）就可以了。
例如:
门儿--mé
nr馅儿--xià
nr
6、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。
作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦～但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。
列表如下:
前面一个音节末尾
啊的音变
uwa
nna
ngnga
aoiü
ya
二、汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典;
能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
汉字的笔画名称
笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例
‵点立弯钩子横折折折钩乃
一横三斜钩戈横折折撇及
丨竖千?
横折口フ横撇又
丿撇什?
竖折山し竖提衣
乀捺人ㄥ撇折么竖弯西
提址横折钩习乚竖弯钩儿
乛横钩买横折提计竖折折钩与
亅竖钩小ㄑ撇点如
笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是:
先横后竖十一十
先后捺人丿人
从上到下主亠
从左到右川丿
先外后里再封口田
先中间后两边山
从外到里向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则:
1、关于写点的顺序，应注意:
点在左上先写，如:
斗、为、头
点在右上后写，如:
戈、发、我
点在里面后写，如:
瓦、丹、叉
2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如:
战、冈、圈。
、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如:
过、延、画。
3
汉字结构
独体字:
天、木左右结构:
说、你
上下结构:
忠、秀左中右结构:
谢、做
上中下结构:
意、喜全包围结构:
国、园
半包围结构:
同、凶品安结构:
森、晶
三、标点符号一、书名号。
知识提要:
书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。
注意:
1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。
2、书名号使用的范围很广,要结合实际情况,灵活使用。
二、省略号。
用法归纳:
1.表示说话的断续。
"
可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。
莫泊桑《项链》,
2.表示列举的省略。
什么都有:
稻鸡、角鸡、鹁鸪......"
鲁迅《故乡》,3.表示说话的中断。
我立刻胆怯起来～我想全翻过先前的话来。
”那是......实在......我就不清～......其实有没有灵魂～我也说不清。
”"
鲁迅《祝福》,4.表示语意未尽～让人思索。
原来如此……"
鲁迅《为了忘却的纪念》,
5.表示引文的省略。
古老的钟嘶哑地敲了十下～十一下……
用法,表示列举的省略,
谢谢上帝～总算活着回来啦。
……我不在～你在家里做什么呢,用法,表示说话的断续,
6、表示沉默:
三、引号。
表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
一般用双引号～引文内还有引文～就用单引号。
双引号和单引号反复使用。
直接引用别人的话～用引号,间接引用别人的话～不用引号。
连续引用几个文段时～每段开头都要用前引号～只在最后一段用后引号。
1、表示引语直接引用
引语指行文中引用他人的话。
成语、格言、诗词等～也包括拟声词、音译词。
2、表示特定称谓
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
3、表示特殊含义需要强调
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
4、表示否定和讽刺
引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
例如:
孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说:
“王勃说得好:
‘海内存知己,天涯若比邻。
’我们虽然暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
”四、破折号。
1、表注释、解释说明
非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画～还是龟壳画、蝴蝶画。
远远地望见了明如玻璃的带子——河
2、表意思转折或转换、话题突转
3、用于标明语意递进～破折号后面的比前面的递进一层。
托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。
4、用于标明因果关系～破折号后面的是原因。
5、表语言的延长、声音延续
“要不——摔跤”
五、有些口诀要记牢。
【提示语在前用冒号,提示语在中间用逗号,提示语在后用句号。
】
四、辨析词义辨析词义的方法:
（1）要搞清词语的感情色彩。
例:
团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。
团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
（2）注意运用的对象。
爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
3）注意范围的大小。
辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围（
更大。
（4）注意程度的轻重。
喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
（5）考虑词语搭配的习惯。
如提高水平，改进方法，改善生活等。
二、用词造句要做到:
（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
（2）把意思表达完整。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
6、选择关系:
不是……就是……;
是……还是……;
7、取舍关系:
与其……不如……;
宁可……也不……
8、递进关系;
不但……而且……;
不仅……还……
五、词类的划分
能够充当句子成分的词叫实词。
实词都有词汇意义。
不能充当句子成分～只能帮助实词造句～表示语法意义的词～叫虚词。
一、实词:
一,名词:
表示人或物。
雷锋同志作家老师学生,表人,
水山马飞机车辆道德,表物,
秋天明年早晨现在过去,表时间,
上海中国亚洲远处里屋,表处所,
上下前后以上以下上面左右,表示方位,,二,动词:
表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
走坐听批评宣传学习,动作行为,
爱恨怕想念打算希望,心理活动,
在发生存在有演变死亡,存在、变化、消失,是,判断,
能能够会可以愿意应当,助动词,
上下进出来去上来,趋向动词,
三,形容词:
表示性质、状态。
伟大勇敢优秀聪明老实鲁莽大方
长短大小粗细红愉快
多少许多全多少
区别动词与形容词:
“端正”一词～在“端正态度”中词性为动词,在“容貌端正”中为形容词。
四,数词:
表示数目和次序。
五,量词:
表示计数单位～又叫单位词。
六,副词:
限制修饰动词、形容词～表示程度、范围、时间等意义。
很、最、极、挺、非常、十分、几乎、过于,表程度,
都、总、共、统统、只、仅仅、一齐、一律,表范围,
已、已经、马上、要、就、将、常、终于,表时间,
必、必须、准、的确、不、没有、别、不用,表肯定、否定,
大肆、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、悄悄,表情态、方式,
难道、岂、究竟、简直、居然、何必、只好,表语气,,七,代词:
有替代、指示作用。
1、人称代词
代替人或事物名称。
你、我、他、咱、自己、大家、彼此2、疑问代词
表示疑问。
有疑而问或无疑而问,例如:
谁、什么、哪儿、怎么3、指示代词
指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。
这、那、这样、那样、这些、那些、这么、那么,八,象声词
模拟自然界声音的词。
咣、叮当、哗啦、呼呼、轰隆
九,叹词
表示感叹或呼唤、应答的词。
唉、啊、哎呀、哼、哈哈、嗯
有时同一叹词读不同的音调～便表示不同的意义。
啊,ā,:
真好哇:
表赞叹,
啊,á
,这么快呀,,表惊讶或不知道,
不要哭了～啊,á
:
表追问,
啊,ǎ,:
这么回事啊:
表特别惊讶或醒悟,二、虚词
一,介词
主要用在名词或名词性短语前面～共同组成“介词短语”～作动词、形容词的附加成分～表
示时间、处所、方式、条件、对象等。
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