1021011学年中心小学五年级科学实验记录Word下载.docx

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1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）。

2、用手电筒照射有孔卡指和管口。

实验结论及分析

光在同一物质中沿直线传播。

备注

分组实验

郭灿其

五

（2）班

2010年10月21日

研究拉力大小与小车运动的关系

通过实验，知道拉力越大，小车运动越快。

细绳、小车、垫圈、秒表

1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空.

2、将玻璃珠逐颗放入袋中。

。

3、记下每次起止距离的时间

拉力越大，小车运动越快。

2010年11月12日

橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系

通过动手操作，知道橡皮筋绕的圈数越多，小车行驶距离越远。

小车、橡皮筋

1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。

2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。

橡皮筋绕的圈数越多，小车行驶距离越远。

演示实验

陈卫群

五（3）班

2010年11月18日

橡皮筋的力是怎样产生

知道橡皮筋受物重的影响而产生力。

橡皮筋、钩码

1、将钩码拴在橡皮筋的一端。

2、将橡皮筋提起，观察橡皮筋的变化。

橡皮筋受物重的影响而产生力。

2010年12月3日

用弹簧测力计测量力的大小

在实验中懂得重力大，测力计的读数大。

弹簧测力计、钩码、适宜的物体

1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置。

2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋。

3、将要测物体放入袋中。

4、读下此时测力计上的数。

重力大，测力计的读数大。

2010年12月14日

运动与摩擦力

通过实验，使学生明白光滑的平面摩擦力较少，粗糙的平面摩擦力较大。

光滑与粗糙的平面、小车、条形盒测力计、钩码

1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上。

2、将钩码4个放入盒子中，在光滑与粗糙的平面上拉一拉，比一比。

3、将钩码6个放入盒子中，在光滑的平面上拉一拉，与在粗糙的平面上拉4个钩码进行对比。

光滑的平面摩擦力较少，粗糙的平面摩擦力较大。

2010-2011学年中心小学学校实验记录表

2009年12月24日

测量物体滑动和滚动的摩擦力

通过实验，看看比比物体滑动和滚动哪一个的摩擦力更大。

小车、条形盒测力计、钩码、平面

1、分别在盒中都装5个砝码。

2、将测力计用线栓在盒子一端的中点。

3、在一个盒子的底部放4根玻璃棒。

4、拉动测力计。

滚动比滑动省力。

2011年2月23日

物体在水中的沉浮

通过观察，了解影响物体在水中的浮沉的因素。

水槽、砖块、木块、小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、小刀、透明胶带等

将橡皮一块、萝卜一个放入水中，用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8，更小，再入入水中，观察它们的沉浮现象。

同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。

2011年3月2日

沉浮与什么因素有关

通过实验，让学生明白影响物体的沉浮原因。

水槽、带盖的空瓶、一套相同体积不同质量的小球、一套相同质量不同体积立方体

将线的一端拴在小球上，另一端拴在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。

拉动测力计，看看不同小球的受力情况。

体积大，浮力就大。

2010年3月10日

观察橡皮泥的沉浮

通过实验，让学生明白物体的沉浮与形状有关。

橡皮泥、水槽、烧杯

1、将橡皮泥做成实心形体放入水中

2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。

3、比较它们的排水量。

空心时的排水量大于实心时的排水量，橡皮泥上浮，物体的沉浮与形状有关。

2010年3月17日

浮力

让学生动手操作，明白物体受到水的浮力会随浸入的多少而变化。

水槽、泡沫塑料、弹簧秤、钩码、细绳、小滑轮

1、用测力测出橡皮泥在空气中的重力

2、将橡皮泥放入水中（小部分和侵入水中）

3、将橡皮泥大部分浸入水中。

4、将橡皮泥全部浸入水中。

橡皮泥受到水的浮力会随浸入的多少而变化。

2011年3月24日

测量下沉物体受到的浮力

让学生感受浮力。

水槽、小石块、中石块、大石块、泡沫塑料、弹簧秤、钩码、烧杯

将线的一端栓在物体上，另一端栓在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。

拉动测力计。

浮力＝重力＋拉力

2011年4月6日

观察比较两种液体

通过实验，让学生知道不同的液体浮力不一定相同。

烧杯、马铃薯、清水、试管夹、铁片、食盐水、滴管、

酒精灯、糖水、量筒、药匙

1、将马铃薯分别放入两杯液体中，一杯中的马铃薯沉，另一杯浮

2、用胶头滴管取两杯液体少许，滴在铁片上（用夹子夹住）。

3、放在酒精灯上加热。

马铃薯沉的液体没有晶体析出，另一杯有。

两种液体不同。

2011年4月13日

测量钩码在不同液体中受到的浮力

在试验中明白到影响浮力大小的因素。

钩码、清水、盐水、浓糖水、酒精、药匙

1、在钩码的下端粘一团橡皮泥

2、将它放入装有大半瓶水的瓶子中，用盖盖好

3、用力挤压瓶子。

浮力的大小与排开水量的大小成正比。

2010-2011学年中心小学学校实验记录表

2011年4月20日

研究水在变热过程中的变化

在试验中知道不断加热，水温就会上升。

天平、试管、酒精灯、试管夹、气皮球、橡皮筋、烧杯、热水、冷水

1、在试管里装满水，并用气球皮把管口蒙住，用橡皮筋扎紧。

2、将试管入在酒精灯上加热。

水加热后体积增大。

2011年4月27日

液体的热胀冷缩

液体有无热胀冷缩现象。

平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计、红墨水、滴管

1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装潢，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口。

2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中。

3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中。

一般液体有热胀冷缩的性质。

2011年5月4日

空气的热胀冷缩

空气有无热胀冷缩现象。

烧瓶、玻璃管、热水、常温水、冰水、锥形瓶、气球、红墨水

1、将气球口套在锥形瓶口上。

2、将锥形瓶分别放在装有热水、温水、冷水的烧杯中。

气体有热胀冷缩的性质。

2011年5月11日

铜球的热胀冷缩

铜球有无热胀冷缩现象。

酒精灯、固体热胀冷缩演示器、冷水

1、将铜球沿铜环孔穿一穿。

2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间。

3、将铜球沿铜环孔穿一穿。

4、将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿。

固体在一般情况下有热胀冷缩的性质。

2011年5月18日

热在金属条中的传递

金属能否进行热传递

铁丝、蜡烛、火柴、酒精灯

1、在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林，并粘上小棒。

2、将金属片固定在铁架台上。

3、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分回热。

实验结