山西省运城市稷山县学年七年级上学期期末生物试题Word文件下载.docx

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B．构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡

C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体

D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织

5．中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得了2021年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是（）

A．细胞壁B．细胞核C．细胞质D．液泡

6．水杉被列为国家一级保护的珍稀濒危木本植物,是我国特有树种,被称为“植物中的活化石”。

水杉叶形秀美,春天翠绿,秋天翻红,冬天发黄脱落,景色宜人。

发育成水杉叶的是其技芽的

A．分生组织B．幼叶C．芽轴D．芽原基

7．给大棚蔬菜喷施¨

气肥”可以促进植物的光合作用,使蔬菜增产。

气肥的成分是

A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．空气

8．在我国南方有“笋有多大,竹有多粗”的说法。

竹子属于草本植物,粗细同刚钻出地面的竹笋一样没什么变化,这是因为它的茎中没有

A．输导组织B．韧皮部C．木质部D．形成层

9．植物的各项生命活动都需要能量,主要给植物提供能量的是

A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．前三项

10．在“绿叶在光下产生淀粉”实验中,给天竺葵叶片遮黑纸片的方式是

A．只需要遮住叶片的上面

B．只需要遮住叶片的下面

C．叶片的上、下两面都得遮住

D．只需要遮住一面,但一定要遮住叶片向阳的一面

二、填空题

11．与洋葱鳞片叶表皮细胞相比,人的口腔上皮细胞没有的两个结构是_______和____________上述两种细胞都没有的结构是___________________

12．在绿色植物的六大器官中,桃、李等供食用的部位是植物的________，白菜、菠菜等供食用的部位是植物的___________

13．发育成苹果的结构是花结构中的____________,发育成苹果种子的是花结构中的__________。

14．英国科学家普利斯特莱将绿色植物和老鼠同放在一钟罩内,结果两种生物都能生存下来。

这证明植物光合作用需要老鼠呼吸产生的__________而植物通过光合作用产生了老鼠呼吸所需要的_______

15．单细胞动物虽然微小,但也有自己的运动结构,如变形虫依靠___________运动。

三、综合题

16．如图分别是某地某季节一天内植物相关活动强弱变化示意图和植物叶子横切面结构示意图

观察图示,并结合所学分析解读:

（1）一天内,植物光合作用最强烈的时间是____________

A．8:

00左右B．10:

00左右C．12:

00左右D．18:

00左右

（2）从图中可以分析知道,一天中影响植物光合作用强弱变化最显著的因素是____________

A．光线强弱B水量多少C．温度高低D．二氧化碳量多少

（3）关于植物呼吸作用与光合作用的说法,错误的是____________

A．一天内呼吸作用变化幅度较小,光合作用变化幅度较大

B．一天10:

00左右,植物的有机物最多

C．一天a点时,植物的有机物既不增加,也不减少

D．一天在c点后植物的有机物会减少

（4）与序号为⑥的结构有关的活动是____________

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．前三项

（5）结构③与茎中输导水分和无机盐的__________及输导有机养料的______相连。

（6）叶片进行光合作用的主要部位是____________

A．①②B．①和⑤C②和④D．③和⑥

（7）小刚同学认为序号为②的部位细胞大概在21:

00后不进行任何活动,你赞同他的观点吗？

____________

17．观察并作答

（1）将植物幼苗移放在盐水中一段时间后,植物会____________（选择“变蔫”或“健康生长”）

（2）对根尖各部位做出标记后让其生长24h,发现生长最快的部位是____________通过使用观察器具对根尖纵切玻片标本观察时,细胞中____________（选择“能”或“不能”）观察到叶绿体。

（3）观察植物根尖纵切玻片,可以看到根尖的____________分布着大量的根毛,是根吸收水和无机盐的重要部位。

其细胞中____________（选择“能”或“不能”）观察到中央大液泡。

四、资料分析题

18．落叶是一种自然现象,一般秋天,大部分落叶植物、树木开始落叶,叶子枯黄、卷曲,从树上落下,随风飘舞,也代表深秋后,冬天即将到来。

◆落叶有两种情况。

一种是每当干旱或寒冷季节来临,全树叶枯死脱落,仅存枝干,为落叶树,如桃。

另一种是在春夏时新叶发生以后,老叶渐次脱落,就全树看,终年常绿,为常绿树,如樟。

◆落叶的原因:

1、内因:

叶片经过一定时期的生理活动后细胞内大量的代谢产物,如矿物质积累,引起生理功能衰退（叶绿素被破坏,叶变黄）而死亡。

2、外因:

天气变冷,土温降低,雨水减少,根系吸水能力大大减弱。

植物体得到的水分与无机盐大减,从而不能正常的进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等生理活动,叶子也就会适应性地脱落。

当度过寒冷与干旱之后,新的叶片便会长出。

◆叶子脱落后的叶痕为什么会那样的光滑呢?

原因在于产生离区一一一叶子会在降温时产生一种激素,促使叶子在叶柄基部产生离区。

离区包括离层和保护层。

細胞分裂产生一群小形薄壁细胞,为离层。

随着离层的细胞壁变化,这些细胞成为游离的状态,使叶柄支持力减弱,加上叶的重力,风的力量,叶就从离层处脱落。

紧接着在离层下的几层细胞栓化,在断面处形成保护层,避免水的散失,病虫的

侵入等。

◆落叶的意义:

在其它活动随着温度减弱时,使植物减少蒸腾作用,保持体内水分。

落叶植物的这一习性是度过寒冷和干旱季节的一种适应,是在长期进化过程中形成的。

◆为什么树叶落了,氧气没有减少呢?

1.地球氧气主要来源不是树木目前普遍认为,地球上的氧气70%来自海洋中的藻类植物。

也有科学家认为,地核也在不断释放氧气。

因此地表植物释放的氧气仅占1/3左右。

2.南北半球不同

当北半球地处冬季时,南半球在夏季,且热带地区全年四季常绿,植被丰富,一直在进行光合作用。

3.大气是流动的。

……..

阅读资料后,结合所学解答以下题目

（1）落叶树在秋冬通过落叶可以保持体内水分,这主要是减少了植物的____________

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．前三项

（2）落叶是植物长期进化过程中形成的适应性反应,通过落叶可以适应____________

A气温降低B．水分减少C．根吸收力减弱D．前三项

（3）下列说法错误的是____________

A．植物到了冬天,叶子都会脱落

B．落叶有利于植物生存

C．生物结构性变化与功能性变化相统一

D．落叶不会导致病虫入侵

（4）干旱或入冬时树叶脱落反映了____________

A．生物对环境的影响B．生物与环境相互影响

C．环境对生物的影响D．生物与环境相互依赖

（5）绿色植物通过____________吸收水,吸收的水主要以____________的形式由叶的____________散失到大气中,这就是植物的蒸腾作用。

（6）通过阅读该资料,有同学认为植物和空气中的氧气含量没有太大的关系,你认为这种观点对吗?

五、实验探究题

19．课堂上,同学们在探讨种子萌发的外界条件时,有同学提出一个问题:

光照影响种子的萌发吗?

这个问题激发了大家热烈的讨论,各种观点都有支持的。

最后老师提议通过实验和观察来寻找答案,并针对实验做了三个提示：

一是实验要选择不同种类的种子;

二是种子必须具有适宜萌发的必要条件,也就是种子要具有____________的，____________的胚;

三是实验组和对照组除了探究因素设置不同外,其它外界条件都要满足,比如一定的水，____________和____________。

于是班里分成6个小组分别进行了实验。

实验之前要做假设。

如果是你,你做的假设是____________

以下是6个小组的实验观察记录表:

实验组别

作物种类

种子数量（粒）

是否光照

发芽情况

1

莴苣

100

是

绝大多数发芽

2

否

多数不发芽

3

大豆

4

5

小麦

6

（1）运用所学知识依次将上述资料中的空格补充完整.

（2）分析实验数据.我们可以得知莴苣种子的发芽____________光照的影响,大豆和小麦种子

的发芽____________光照的影响。

（选填“受”或“不受”）

（3）实验结果说明你的假设成立吗?

________________________

参考答案

1．C

【解析】

【分析】

生物具有以下特征：

1、生物的生活需要营养；

2、生物能够进行呼吸；

3、生物能排出体内产生的废物；

4、生物能够对外界刺激做出反应；

5、生物能够生长和繁殖；

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；

7、生物都有遗传和变异的特征。

【详解】

A.空气不具有生物的特征，不属于生物，花瓣是植物的器官，是生物体的一部分，也不是完整的一个生物体，错误。

B.煤不具有生物的特征，不属于生物，错误。

C.蘑菇、青霉、病毒都具有生物的特征，属于生物，正确。

D.土壤不具有生物的特征，不属于生物，错误。

【点睛】

本题考查生物的特征。

2．D

在制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再慢慢盖上，以免产生气泡。

制作临时装片的步骤包括：

一擦二滴三取四浸五盖六染七吸，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。

故选D。

3．A

植物结构层次：

细胞→组织→器官→植物体。

许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的；

由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群形成组织。

植物的四大组织：

分生组织、输导组织、营养组织、保护组织；

不同的组织按一定的顺序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了器官；

植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）从结构上连成一个统一的整体。

根、茎、叶、花、果实、种子在结构层次上，都属于器官。

本题考查植物的结构层次。

4．C

（1）组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

人体四大组织分别是：

上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织。

（2）植物体的结构层次为：

（3）人和高等动物的结构层次为：

细胞→组织→器官→系统→个体

A、黄鹂和柳树的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；

B、黄鹂