教科版九年级物理上册习题5专项训练.docx

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教科版九年级物理上册习题5专项训练

　　专项训练一：

动态电路

解题方法：

首先去掉电表（电流表相当于导线，电压表相当于开路），判断电路是串联还是并联，再确定电表的测量对象，然后根据电阻的变化分别确定电表的变化。

改装电表的动态问题

1．（2014·海南）如图是小红尝试设计的体重仪原理图（R0为定值电阻，R为滑动变阻器），当被测体重增加时，电路中的电流________，电压表的示数________。

（均填“增大”或“减小”）

（第1题）（第2题）

滑动变阻器控制的串联电路的动态问题

2．（2015·临沂）如图所示的电路中，电源电压为6V保持不变，定值电阻的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。

当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是（　　）

A．电压表的示数减小

B．电压表示数与电流表示数的比值不变

C．当滑片移动中点时，电压表示数为2V

D．当滑片移到a端时，电流表示数为0.2A

3．（2014·遂宁）如图所示的电路，闭合开关S，将滑片P向右移动时（　　）

A．电压表示数变大，电流表示数变大

B．电压表示数变小，电流表示数变大

C．电压表示数变小，电流表示数变小

D．电压表示数与电流表示数的比值变大

（第3题）（第4题）

4．（中考·北京）如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。

开关S闭合，灯泡正常发光，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（　　）

A．电压表的示数变大，灯泡变亮

B．电压表的示数变小，灯泡变暗

C．电流表的示数变大，灯泡变暗

D．电流表的示数变小，灯泡变亮

开关控制的动态电路问题

5．（中考·常州）如图所示的电路，电源电压不变，开关S闭合后，当S1由断开变为闭合时，则（　　）

A．A1示数变大，A2示数不变

B．A1示数变大，A2示数变大

C．A1示数不变，A2示数不变

D．A1示数不变，A2示数变小

（第5题）（第6题）

滑动变阻器控制的并联电路的动态问题

6．（中考·上海）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，变小的是（　　）

A．电压表V的示数

B．电压表V示数与电流表A1示数的乘积

C．电流表A1的示数

D．电压表V示数与电流表A示数的乘积

动态电路的定量计算问题

（第7题）

7．（中考·重庆）在如图所示的电路中，电源电压U保持不变，定值电阻R＝20Ω。

闭合开关S，当滑动变阻器R′的滑片P在中点c时，电流表示数为0.4A，当移动滑片P至最右端时，电流表示数为0.3A。

则电源电压U与滑动变阻器R′的最大阻值为（　　）

A．6V　10ΩB．6V　20Ω

C．12V　20ΩD．12V　40Ω

专项训练二：

电路故障问题

解题方法：

判断串联电路中出现的故障时，若电流表没有示数，用电器也不能工作，则出现断路，若电压表有示数，则与电压表并联部分断路；若电压表无示数，则与电压表串联部分断路。

判断电路图的电路故障问题

1．（2014·昆明）某实验小组连接了如图所示的串联电路，电源电压为3V恒定不变。

连接好电路，闭合开关后两灯都不亮，他们用电压表先后测得Uab＝Ubc＝Ucd＝0，Uad＝3V。

为进一步确认电路故障，他们先用导线将a、b连接起来，先后测得Ubc′＝Ucd′＝0；再用导线将b、c连接起来，先后测得Uab′＝0，Ucd″近似等于3V；最后用导线将c、d连接起来，先后测得Uab″＝0，Ubc″近似等于3V。

则故障原因可能是（　　）

A．灯L1和灯L2都发生了断路

B．灯L2和开关S都发生了断路

C．灯L1和开关S都发生了断路

D．灯L1、灯L2和开关S都发生了断路

（第1题）（第2题）

2．（2014·荆州）如图所示的电路，L1和L2是相同的灯泡，闭合开关后，L1不亮，L2发光，电路故障可能是（　　）

A．L1断路B．L1短路

C．电压表断路D．电压表短路

3．（2015·广东）如图所示，已知电源电压为3V，当闭合开关后发现电压表的读数为3V，可能出现的故障是（　　）

A．灯L2断路B．灯L1断路

C．灯L2短路D．开关接触不良

　（第3题）（第4题）

4．（中考·东营）某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图所示接好电路，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零。

他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，发现电流表、灯L1两端电压均为零，灯L2两端电压不为零。

电路的故障可能是（　　）

A．电流表断路B．灯L1断路

C．灯L2断路D．灯L2短路

实物线路的电路故障问题

5．（中考·兰州）如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮。

调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮。

出现这一现象的原因可能是（　　）

（第5题）

A．灯泡L2灯丝断了B．滑动变阻器短路了

C．灯泡L2短路了D．清动变阻器接触不良

6．（中考·潍坊）（多选）如图所示，电源电压保持6V不变，灯泡L与定值电阻R串联，灯泡L的电阻为10欧，R的阻值为20Ω。

闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表示数为6V，则电流表可能出现的情况是（　　）

（第6题）

A．电流表无示数

B．电流表示数为0.3A

C．电流表示数为0.2A

D．电流表示数为0.6A

专项训练三：

多种方法测电阻

1.伏安法测电阻的原理：

R＝U/I。

2．当只有电流表（或只有电压表）测量未知电阻时，必须测出两个不同的电流值（或电压值），通常把未知电阻与已知电阻组成并联（或串联）电路，电流表在干路上（电压表与其中一电阻并联），一开关在支路上（一开关与另一电阻并联）。

3．等效法测电阻，利用前后两次的电阻对电路的作用相同。

伏安法测电阻

1．（2015·巴中）如图所示，小明同学在“测未知电阻Rx”的实验中。

（第1题）

（1）连接电路时，开关应________。

请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。

（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于________（填“A”或“B”）端。

（3）闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障的原因是________（填“Rx短路”或“Rx断路”）。

（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为________A，则所测电阻Rx的值是________Ω。

实验序号

1

2

3

电阻R/Ω

电压U/V

1.0

1.5

2.0

电流I/A

0.15

0.20

（5）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R0，当滑片P置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式：

Rx＝____________。

只用电流表测电阻

2．（2014·北京）晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一个电流表测量未知电阻Rx的阻值。

他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。

（第2题）

（1）为了测出电阻Rx的阻值，请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接。

（2）开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I1；只闭合开关S2时，电流表的示数为I2。

请用I1、I2和R0表示Rx，Rx＝________。

3．（2014·常德）小扬想要测量一个未知电阻的阻值，现有下列器材可用：

待测电阻Rx；

1个电阻箱R1（表示）；

1个滑动变阻器R2；

1个电流表；

2个开关，S1和S2；

电源一个（其电压略大于Rx允许的最大电压），导线若干。

（1）请根据下面的操作情况，在虚线框中替小扬画出正确的实验电路图。

（2）小扬按正确的电路图连好实物后，进行了以下主要实验操作：

A．S1断开、S2闭合，调节电阻箱，使电流表的示数为Im

B．读出电阻箱R1的示数

C．S1闭合、S2断开，读出电流表的示数为Ik

D．将滑动变阻器和电阻箱的阻值均调至最大。

E．改变R2的滑片P的位置，再测出Im、Ik和R1的数值

上述步骤的合理顺序是________（只需填写序号）。

（3）小扬认为当滑动变阻器滑片P在同一位置时，只要保证Im________（填“＞”“＜”或“＝”）Ik，R1的示数即为待测电阻Rx的阻值。

（第4题）

4．（2014·成都）实验室备有下列器材：

A．待测定值电阻Rx：

阻值在7～9Ω之间

B．滑动变阻器：

最大阻值500Ω

C．滑动变阻器：

最大阻值10Ω

D．定值电阻R0：

阻值10Ω

E．电流表A：

测量范围0～0.6A，0～3A

F．电源E：

电源电压U恒为4V

G．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干

为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小聪、小亮和小英共同设计了如图所示的电路。

（1）在他们设计的电路中，电流表的量程应选________A，滑动变阻器应选____________（填器材前面的序号字母）。

（2）小亮设计的实验操作主要步骤是：

Ⅰ.将开关掷向a，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，使A表的指针指到表盘上某一适当位置；读出电路稳定后A表的示数（记为I1）

Ⅱ.将开关掷向b，移动滑动变阻器的滑片至另一位置，使A表的指针指到表盘上另一适当位置；读出电路稳定后A表的示数（记为I2）

小聪和小英认为小亮设计的步骤Ⅱ中有不妥当之处，请你帮小亮写出正确的步骤Ⅱ：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（3）按正确的操作，他们顺利地测出了Rx的电阻。

请你写出用测得的物理量I1、I2和已知物理量U、R0表示的Rx的表达式：

Rx＝________________。

只用电压表测电阻

5．（2014·青岛）综合作图——测量电阻：

现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个电压表（量程大于电源电压值）、一个阻值为R1的定值电阻、一个单刀双掷开关和若干导线，要利用以上器材测量待测电阻R2的阻值。

请在方框内设计出实验电路图（电路连接好后实验中不能拆卸）并完成下列步骤。

（1）根据电路图连接实物电路；

（2）___________________________________________________________________；

（3）利用上述测量值算出待测电阻的阻值R2＝___________________________。

6．（中考·苏州）要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx的阻值，实验室提供的器材有：

电源（电压为3V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、滑动变阻器R1和电阻箱R2（0～9999Ω　5A）各一个，开关、导线若干。

（第6题）

（1）小明用伏安法测量该电阻，如图是小明连接的电路，连接电路时，小明注意到了开关应________；接通电路前，小明还应将滑动变阻器的滑片滑至最________（填“左”或“右”）端。

接通电路后，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表的示数为2V，请你判断：

①电路哪一个元件有故障？

答：

__________________________________________________________________；

②该元件发生了什么故障？

答：

_______________________________