教学合作意向书Word下载.docx

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生服务、对学生负责，弓I领学生成长、成才、成功”是弘乐教育培训学校的办学宗旨。

正是由于这些先进的理念和宗旨，引起了社会各界的广泛关注，2008年，国韵作文编创人

杨靖峰老师被中国民办教育协会评为“优秀民办教育家”,

去年十二月，在《半岛都市报》举办的纪念改革开放三十年活动中，被评为“改革开放三十年民办教育创新人物”。

生的作文水平显著提高，随之而来的是学生的语文成绩直线上升，基本解决了长期以来学生作文存在的“学生怕写、老师怕教、家长怕辅导”的三怕现象，已经得到包括岛城十几所小学在内的公办学校的一致好评，国韵作文作为特色课程已经被市南区实验、桦川路、嘉峪关、台东六路等小学引进课堂，将长期与弘乐学校合作，实现提高学生作文水平、提升学校知名度等社会效益和经济效益的双丰收。

青岛市宁夏路小学是弘乐教育培训学校长期合作伙伴之一，自2003年以租赁教室的形式合作以来，双方关系融洽，在长期的合作过程中，宁夏路小学的校长、老师们给弘乐教育培训学校提供了许多便利条件，有力的支持了弘乐教育培训学校的发展。

进一步拓展合作空间、深化合作渠道，

是双方学校领导的共同良好愿望，相信，我们的进一步合作

势必会带来崭新的双赢局面！

合作方式：

一、国韵作文教学体系及课程设置：

国韵作文教学体系共分为八个级别即八个学期，每个学期都有相

应的教材、教案，适合于小学1---6年级学生学习，每个学生至少要学习4---8个学期，每个级别课程设置为16

次课，每次课120分钟；

二，国韵作文的收费方式及标准：

国韵作文的收费标准严格执行青岛市物价局制定的培训收费标准，

采取分学期收费方式，目前执行的收费标准为880元/

学期三，国韵作文在学校开课的上课方式：

国韵作文在学校的教学与公办教育的学期同步进行，每年开设两个学

教学任务，秋季返学下一个学期，利用9、10、11、

12四个月，完成下一个学期的授课任务，依此类推，利用2---4年的时间，达到国韵作文的教学目的；

每周的培训时间：

利用周三或周五的下午两个小时的时间为宜。

四，弘

乐学校与宁夏路小学的合作方式：

，合作规模：

根据乙方在校学生数量，首次合作，以一次性校内招生200人为宜，以每班40人为标准，一次性开

设5个国韵作文班，全年培训两学期计400人次;

，乙方需要承担的工作：

1，组织学生参加培训，管理

好培训期间的秩序；

2,按规定的标准收取培训费；

3,协调

培训教室，确保培训正常进行，承担教室费用；

，甲方需要承担的工作：

1，选派最优秀的专职教师到

乙方处进行授课，确保教学质量；

2，承担对学生的学前、

学中和学后的常规教学服务工作；

，协助乙方做好上课前的招生工作；

4,维护乙方授课秩序，遵守乙方学校的管理规疋；

五，双方利益分配方式：

根据与其他学校的合作惯例，双方利益的分配方式为：

桉纯利润5:

5的分配方式结算：

1,纯利润=学费收入一教材费一乙方教师授课的课时费

教材费：

80元/套，两个学期120元；

教师课时费：

60元/次课，每班课时费支出16*60=960

丿元。

2,利润分析：

桉200人计算：

全年学费总收入：

680元/学期*200人*2学期=272000元；

960元/学期*5个班*2学期=9600元；

纯利润：

学费272000—教材32000—课时费9600元

=230400元

甲方利润分成：

115200元，

乙方利润分成：

115200元

3，利润分配方式：

不论哪一方负责收费，一律于开课时付给对方总收入的50%其余50%课程结束后一次性支付对方，授课过程中出现的特殊情况如学生退费，由双方共同承担。

4，双方合作时，可按上述条件签署合作协议，共同就合作名义问题、收费问题同对外统一口径，保护双方利益，确保合作顺利进行；

运作形式：

甲方全力配合乙方做好招生宣传工作，提供所有的关于国韵作文教学效果介绍的详细资料，乙方可以利用家长会的形式，利用宁夏路小学礼堂，分期分批的召开家长会，甲方派出专业的讲师，对家长进行“家长如何辅导学生作文”为主题的培训活动，增强家长对学生参加作文培训重要性的认识，为乙方的招生做好前期铺垫。

物流管理专业培养方案

国际商学院

物流管理专业本科教学计划

一、培养目标和基本规格

本专业培养具有管理学、经济学和物流管理的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和技术手段，熟悉物流

管理的国际惯例，能从事区域物流管理、物流企业管理以及企业物流管理的高级专门人才。

本专业学生主要学习管理学、经济学和物流管理方面的基本知识，接受物流管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决物流管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代物流管理的基本理论、基本知识；

.掌握物流管理的定性、定量分析方法;

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和

解决企业管理问题的基本能力；

.熟悉中韩两国物流管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例和规则；

了解本学科的理论前沿和发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的

科学研究和实际工作能力；

.能够熟练掌握韩语，具有听、说、读、写、译的基本能力；

具有一定的英语水平和计算机操作水平。

二、学制

基本学制为四年。

实行弹性学制，弹性学制为三到六年。

三、教学活动时间安排

计算机文化基础和大学IT任选一门，Visual

Foxpro程序设计和VisualBasic程序设计任选一门。

2、课程名称前面标有“※”的表示韩方授课。

六、课程简介

4222101-422210基础韩语0学分48学时

内容提要：

本课程是物流管理专业的必修课程，是学习韩国语的发音、音变、基本语法及日常会话等内容为主体的课程。

韩国语的基本发音及其音变现象、韩国语基本语法、韩国语词尾的变换及其灵活运用。

通过课堂的多听多练多说，达到熟练运用韩语进行听写读说的能力，并能利用韩语进行充分的交流，为在韩国学习和工作准备扎实的语言基础。

4222107-422210高等数学10学分180学时

本课程是物流管理专业的必修课程，主要内容包括：

一元函数；

极限与连续；

导数与微分运算；

导数的应用；

积分运算及应用，多元函数微分运算及应用；

矩阵；

线性方程组等。

通过教学，使学生掌握微积分、线性代数的基本内容，为后续课程的学习打好基础。

422220会计学学分学时

会计及其作用；

帐户与复式记帐；

资产核算；

负债核算；

所在者权益核算；

费用与成本核算；

收入与利润核算；

会计报表及其分析利用，以及对物流管理有着重要作用的作业成本法等。

通过教学，使学生掌握会计学中的基本理论知识，能够正确利用会计报表中的各种会计信息进行分析，为管理工作服务。

4222202-422220经济学学分0学时

本课程是物流管理专业的必修课程，包括宏

观经济学和微观经济学。

主要内容有需求供给与价格；

消费者行为；

生产者行为；

市场结构与企业行为；

要素配置与收入分配；

市场失灵与政府失灵；

公共选择理论等；

通过教学，使学生掌握经济学基本原理和经济运行的基本规律，对纷繁复杂的经济现象有较为深刻的认识，并为其他专业课程的学习打好基础。

三、甲乙双方各自责任

为确保该合作项目自签订正式合同之后的有效、稳定运

行，现约定甲乙双方责任，各自履行。

甲方责任：

1、甲方负责该平台的筹建工作，确保平台能稳定运行；

2、甲方承诺免费为乙方提供的功能和服务包括但不限于：

本地教育资源归集及分类整理、老师自动组卷系统、教学效果分析与反馈系统、教师互动平台、教研平台、视频教学系统、多媒体课件制作平台等；

中小学生网络班级设立、智能错题本、学能评测系统、学习现状及能力评估报告等；

3、甲方承诺免费为乙方提供的教学内容包括但不限于:

中小学各科题库量不低于200万道，包括：

小学数学、初中数学、初中物理、初中化学、初中生物、初中地理、高中数学、高中物理、高中化学等，并保持不断持续更新；

4、甲方须确保该平台具有良好的用户体验，并对其功

能和服务不断优化和更新迭代。

乙方责任：

1、做好学校、老师、学生和家长的宣传动员工作，须

确保全体学生和老师均免费注册为该平台有效用户；

2、确保所有注册用户均通过实名认证；

3、确保在项目合作过程中，老师和学生高频、高效使

用；

4、在项目前期两个月内，由乙方组织教师参与本项目

中“名师答疑”的环节；

5、以该项目、该平台为主，并允许甲方参与申请一个

省级教学课题。

四、投资与收益

1、项目开发、运营及维护费用，均由甲方承担；

2、乙方须允许甲方通过增值服务盈利，包括但不限于：

名师答疑、个性化辅导等；

五、在甲乙双方完成前期工作基础上，双方商定2014年5月*日之前签订正式合同。

六、保密条款

1、甲乙双方应遵守本保密条款，履行保密的责任和义务；

2、甲方向乙方授权使用的题库、学生信息及学力评估报告等，乙方不得向任何第三方机构和个人透露；

3、甲方承诺，未经乙方同意，不得私自透露和出卖学校、老师、学生的隐私，包括电话、邮箱、住址等信息。

七、违约责任

1、甲方应保证该平台稳定运行，所提供的题库完全满足乙方组卷需求，否则，乙方有权退出该合作协议；

2、在项目运行过程中，任何一方违反保密条款相关约定，对方均可退出该合作协议，并保留向对方提起诉讼并追究赔偿的权利；

3、在项目运行过程中，任何一方违反上述第六条相关约定，另一方均有权终止该合作协议。

八、其他

1、该合作项目的最终知识产权归甲方所有。

2、为不断提供更优质的服务，甲方将不断对平台进行优化，重点投入开发教学效果评估、学生学习现状及能力评估报告等，突出个性化教学的优势。

3、甲方双方各自承担项目运行过程中的人力、物力和财力的投入，不得将自身运作费用转嫁到对方，并禁止在项目运作过程中，向对方索取任何费用。

4、在不违反本协议相关约定前提下，该项目合作关系将永久有效。

5、本意向书是双方合作的基础，合作的具体方式、内容与执行等以双方正式签订的合同、章程及协议为