五年级下册语文试题第四单元测试题人教部编版含答案1Word文档格式.docx
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u
shò
u）集资金，购买物资，奔赴（fù
hù
）武汉灾区，奋战在抗击疫情第一线。
二、看拼音，写词语。
（10分）
niá
nlí
nɡzhǎnxīncí
xiá
ngshīshěkǒnɡhè
（）（）（）（）（）
tǔfěibēnɡdà
ishěnshì
shīxí
nɡchà
ndǒu
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×
”。
（5分）
1.“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活的。
（）
2.《青山处处埋忠骨》一课以毛岸英的思想感情变化为线索。
3.《军神》课文按照“求治——术前——术中——术后”的线索来叙述的。
4.《清贫》文中的方志敏一直过着清贫，洁白朴素的生活。
5.我们读句子时，要抓住人物的动作、语言、神态，体会人物心理活动。
四、选择题。
1.关于下列字分析不正确的一项是（）。
A.“仞”字右部“刀”的左边要加点。
B.“龄”字右部是“令”,不是“今”。
C.“祥”字左部是“礻”,不是“衤”。
D.“炼”字是左右结构，右部第三笔是横。
2.下列字形完全正确的一项是（）。
A.特殊拟定永别中南海
B.奔赴眷念鉴字燃烧弹
C.踌躇慰问按葬志愿军
D.黯然视意苏联防空洞
3.下列词语的意思与词语不对应的一项是（）
A.不慌不忙，沉着镇静。
（从容镇定）
B.恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。
（肃然起敬）
C.一声不响，不说话。
（沉默寡言）
D.好像在思考着什么。
（若有所思）
4.对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（
）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
5.下列对《青山处处埋忠骨》一文语句理解有误的一项是（）
A.“‘岸英!
岸英!
’主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
”从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以看出毛主席对儿子的深切思念。
B.“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
”这句通过动作、神态描写表现出了毛主席面对艰难抉择时的复杂心情。
C.“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
”这一句通过一连串的动作表现了毛主席无比悲痛的内心，以及身边的秘书无比悲痛的心情。
D.“第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
”从这句话可以体会到毛主席作为慈父对儿子无限的爱与眷念，体会到他强烈的失子之痛。
五、填空题。
（28分）
1.找出下列对应的近义词。
（6分）
齿冷娴熟惊疑和蔼庄重渴望
矜持
企望慈祥
熟练耻笑疑惑
（）—（）（）—（）（）—（）
2.选择恰当的词语填到句中的括号里。
（4分）
积蓄储蓄
这次疫情之中，一位环卫工人拿出了他全部的（）支援武汉。
爸爸送给我一个存钱筒鼓励我（）。
威吓恐吓
他常用（）的手段欺负小同学。
他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，（）地吼道。
3.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
（8分）
肃（）起（）（）有（）思
舍（）为（）青筋（）（）
（1）刘伯承坚强的意志让人（）。
（2）病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背（），汗如雨下。
（3）我们要学习雷锋（）的精神。
（4）看到他拿着一本书,（）的样子,我们都笑了。
4.下面的句子写出了人物与平时不同的表现，认真读一读，体会它们的表达效果。
（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
.
（2）平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
.
5.指出下面句子所运用的人物描写方法。
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?
这次怎么会……（）
（2）病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手指青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
（3）他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。
（4）“你是军人!
”活克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!
”（）
6.照样子写一写“焦急地等人”这一情景。
（2分）
例：
沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
六、阅读理解。
（15分）
同情的眼神
很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉（yò
u）。
看来他的等待似乎是徒劳的。
刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。
突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。
待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：
“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行？
你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。
”
骑者勒住了自己的马，回答：
“确实是这样，上来吧！
”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且驮到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：
“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？
老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：
“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德。
”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。
但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。
我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。
那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。
”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人安慰和怜悯（mí
n）的帮助太少了。
说完这些，那名骑手——托马斯·
杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
1.选择恰当的关联词填空。
（3分）
虽然……但是……不仅……而且……因为……所以……
（1）骑手（）把老人驮过河，（）驮到他要去的地方。
（2）（）老人想求他们帮忙，（）当老人仔细看他们的眼神，立即看出他们没有关心老人的处境。
（3）托马斯·
杰斐逊告诉老人，（）自己以前在从事自己的事情上过于忙碌，（）他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。
2.从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句，写在下面。
3.“我以为我知道谁更有美好的品德。
”句中“美好的品德”指的是
，“我知道谁更有美好的品德”的依据是。
4.请写出文中与“同情的眼神”相照应的句子。
5.老人为什么情愿等最后一个骑手?
6.“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，‘您的评价把我形容的太伟大了，’他告诉老人，‘可能我以前从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。
’”这句话表达了托马斯·
杰斐逊总统对今后的想法，你认为今后他会怎样做？
七、习作展示。
（25分）
请以“那一刻，我真”为题写一篇习作。
要求:
1.把题目补充完整。
横线上可以填高兴、后悔、伤心、难过、激动等。
2.写出真情实感，写出内心活动。
3.书写工整美观，正确使用标点符号。
4.不少于400字。
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