五上评价手册答案Word文档下载推荐.docx
《五上评价手册答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五上评价手册答案Word文档下载推荐.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
事业
品质）
（身体
人格
体魄）
三、
（1）表示特殊含义
（2）表示直接引用部分
3
古诗两首
2.（贾岛）（唐）（诗人寻访隐居在山林里的隐者，但没碰见）
（袁枚）（清）（牧童骑黄牛歌唱，想捉一只蝉，停止了歌唱）
3.不知处：
不知道在什么地方。
意欲：
心想。
（1）就在这座山中，但云雾弥漫，不知他在何处。
（2）忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站在树下。
一、寻：
寻访
遇：
碰见。
2.
就
3.（停止说话）
二、1.（对隐者仰慕）
2.（一个牧童骑着黄牛放声歌唱，忽然想捉树上鸣叫的知了，停止了歌唱，一声不响地站在树下）（天真可爱、活泼机灵的特点）
阅读训练1
校长
1.（和蔼可亲、热爱工作、耐心有爱心）
2.（热爱学生、热爱自己的工作）
提高写作能力的秘诀
1.（答：
冰心的写作秘诀是：
随身带个小本子，记录一些好词好句；
任末写作的秘诀是：
遇到精彩的内容，就写在墙壁、家具上。
说明了平时的累积会起大作用。
单元测试1
一、（茂盛）（歇脚）（恭恭敬敬）
（承担）（锻炼）（专心致志）
二、（qí
n）
ng）（lí
（rè
n）（huì
）（jiá
）
三、（急）忙
（疾）病
（急）促
迫不（及）待
描（绘）
（汇）集
教（诲）智（慧）
（壮）大
（形）状
（撞）击
一（幢）高楼
四、（一丈丝纶一寸钩）（一人独钓一江秋）
（九）（秋江边渔人独钓的逍遥）（借问梅花何处落，风吹一夜满关山）
五、1.（常，励刻）
2.（竟、字）
六、1.树木成长需要十年，而人才的培养却是百年大计，也很不容易。
2.（绝句）（只在此山中，云深不知处）（牧童骑黄牛，歌声振林樾）
3.（作者在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事如春雨点点，滋润着作者，让作者受到文学的熏陶，让作者爱上文学，走上文学创作的道路。
七、阅读：
1.湍急：
指水很急
颠簸：
路坑很多，不平坦，上下颠。
2.（老师的微笑）（杜鹃花）（怀念、感激）
3.（“这个城市小姐为什么会来教书呢？
”）-------
4.（答：
因为老师对他们很关心，他们永远不会忘记；
老师的奉献精神，让他们感动；
所以说老师的微笑“永远不会消失”，是“甜蜜、暖和、神圣”的。
5.略
4去打开大自然的了绿色课本
1.（祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿荫，去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然）
2.（绿水说：
前进吧，奔向浩瀚的大海）（教我们要不断前进）（翠竹的挺拔，松柏的苍劲）（教我们意志力要坚强）
一、
（清凉）
（浩瀚）
（宽广）
（丰收）
（明媚）
（挺拔）
（苍劲）
（高耸入云）
（蓝图）
（胸襟）
二、1.（显示）2.（展现）3.（呈现）4.（出现）
三、1.（走进森林，我们的眼前出现了一颗颗苍劲的大树）
2.（他挥笔写了几个苍劲有力的大字）
5
装满昆虫的衣袋
2.（法布尔）（昆虫学家）
一、1.（五彩缤纷）
2.（满载而归）
3.（怒气冲冲）
4.（迷恋）
二、（放）鸭子
（捉）甲虫
（甩）鞭子
（拾）贝壳
（看）田螺
（逮）蝴蝶
三、1.着迷——迷恋——痴迷
2.责怪——责备——责骂
四、1.（昆虫学）（法布尔）（热爱科学）
2.（爱迪生）（诺贝尔）
3.（法布尔很喜爱、珍爱昆虫，并且这个课题最能体现出法布尔对昆虫的痴迷）（衣袋里的昆虫）
6
变色龙
1.（名副其实：
名称或名声与实际相符。
窥探：
暗中察看）
2.
（1）（1~8）
（2）（9~5）（3）（16）
3.（的外貌捕食和变色的本领）
一、（判断）
（振荡）（距离）（一副）
（叛逆）
（震动）
（拒绝）（片幅）
二、1.（端详）
2.（窥探）3.（观察）
4.（探望）
三、大雾（弥）漫
一（举）一（动）
（绘）声（绘）色
色彩（缤）纷
四（面）八（方）
满（载）而归
凶相（毕）露
（指）手（画）脚
名（副）其实
四、略
7金蝉脱壳
1.qià
o（比喻用计逃脱而敌人却不能及时发现）
4.瞒天过海、声东击西、关门捉贼、借刀杀人、混水摸鱼、反客为主、无中生有
一、（傍晚蝉脱壳的事）（蝉脱壳的过程）
二、（颤动）（颤动）（有浅而深地）（渐渐地）（深绿色）（棕黑色）（排列整齐）（图案精巧）
（蝉儿脱壳后，身体变化的过程）
2.（傍晚时分，作者去菜园里找蝉儿，找到刚要脱壳的蝉儿，轻手轻脚地爬上树观察蝉脱壳。
）（4）（要留心观察身边的事物）
三、蝉
雕
鸡
龙
狗
鱼
鹤
蜂
虎
蛇
鼠
蝇
阅读训练2
小耗子长途旅行记
1.
（1）（蹄子印）、（小草丘）、（白蛾和苍蝇）
（2）（小耗子出洞后，游过大海，晒干身子，跳过高山，分开两只打架的大熊）
红蚂蚁
“掠夺物”指襁褓中的蛹，“致命的悬崖”指池塘边的栏杆）
2.×
ü
3.（④）
单元测评2
一、（相聚）
（绚丽）
（观察）
（中毒）
（距离）
（配合）
（搜索）
（抽搐）
二、名（副）其实：
符合
依依不（舍）：
舍得
（绘）声（绘）色：
描绘。
枝（繁）叶茂：
繁多
三、1.虽然……但是
2.如果……就
四、1.（①）
2.（③）
3.（④）
4.（②）
五、略
六、1.始料不及（开始就没有预料到；
文中指小爬虫顽强的毅力作者没有料到。
永不懈怠（永远不放弃；
文中指小爬虫为了翻身而努力奋斗）
2.虽然……但是
3.
，
。
4.
（1）（作者观察小爬虫很长时间，小爬虫以顽强的毅力再次翻过身）
（2）（小爬虫再次翻身）
5.（答：
说明了只要坚持不懈地努力，永不懈怠地奋斗，就一定能成功）
8
成语故事
1、通过一个故事来说明一个道理，也就是借事喻理。
2、张口结舌：
张着嘴巴说不出话来，形容理屈词穷。
惊叹不已：
已：
止。
不停的惊叹。
3、亡羊补牢
掩耳盗铃
拔苗助长
刻舟求剑
【巩固课堂】
一、矛
象
已
碧
二、1、自相矛盾
有同学作业本没带，一会儿没写，一会儿忘了带。
2、画完龙后，点上了眼睛，结果龙飞走了。
作文或说话时在关键的地方加上精辟的语句，使内
容更加生动传神。
三、1、总是
一齐
能混在其中充数的原因。
2、装腔作势、装模作样
出乎意料，南郭先生蒙骗人，不该得到俸禄。
第九课
推
敲
3、
（1）贾岛
（2）1、为什么用“敲”不用“推”？
2、不同之处在哪？
一、
礼貌
妥帖
犹豫
皎洁
二、
1、即兴
2、兴致
3、即使
三、
1、沉迷昨日留诗的斟酌之中，很投入，对目标方向没有知觉。
2、
（1）、“敲门”表明你是懂礼貌的人；
（2）、“敲”更能衬托出月夜的宁静；
（3）、读起来也响亮一些。
贾岛虚心受教，点头首肯，没有一点“文人相轻”的陋习。
第十课
嫦娥奔月
一、丸
轮
股
条
部
张
阵
丝
束
二、1、到；
急迫得不能等待；
为了得到仙药，心狠手辣，贪婪奸诈；
2、急速，猛烈；
大声疾呼；
的机智、勇敢。
3、力大、神勇、重情；
美丽善良、机智勇敢、贪婪奸诈。
第十一课
读书莫放“拦路虎”
一、部首
讠
9
数笔画（难检字笔画）
音序
Q
qù
看，窥视。
二、坚
艰
坚
既
即
即
漠
寞
模
三、1、读书时遇到的一些生字；
懒得去查字典，连估带猜过去了事；
不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解；
请教字典，先圈下来，再查字典。
2、有中心句，围绕中心写句。
第十二课
伊索寓言
一、搀扶
说谎
戒心
习惯
馋嘴
慌忙
机械
一贯
二、1、狐狸想吃蝉，便假装赞美蝉的歌声美妙，但蝉看穿了它的诡计，没上当。
2、讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民，当“狼真的来了”谁也没帮助他，结果羊被狼吃了。
三、1、为捉弄了别人，开心；
害怕、着急，感到无助。
2、（自选一则）
（末尾揭示了道理），如:
《牧童和狼》：
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人相信。
《蝉和狐狸》：
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
阅读训练
3
医生的心思
1、习惯是利索、简练。
医术高明为了能给更多的人看病。
2、女病人不同在，不象别人总是反反复复地添油加醋描述
自己的病情，她却是伸出自己受伤的手，用简短的语言
讲出病情。
3、不愿浪费自己和他人的宝贵时间，利索、简练。
是：
珍惜时间，一切为病人着想，工作尽职的人（不收钱）。
眼睛的保健与营养摄取
1、维生素A
核黄素
维生素B和C
2、（
C
D
）
3、×
4、1从中选答几种都对。
2今后应多吃新鲜的水果、鱼类产品。
单元测评
一、接济
期盼
奸诈贪婪
斟酌
簇拥
滥竽充数
二、1、螳臂当车
2、自相矛盾
3、滥竽充数
4、张口结舌
三、画（龙）点睛
守（株）待兔
一无所（获）
张口结（舌）
南（辕）北辙
（亡）羊补牢
修行在个人
台下十年功
四、1、树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。
2、不要丢垃圾时，丢了自己的脸。
五、1、乌云密布
电闪雷鸣
腾空飞去
2、滥竽充数
它
升级会员 