人教版新课程标准版八年级下学期开学考试生物试题B卷文档格式.docx
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A．根细胞光合作用制造而成
B．叶肉细胞制造后运输到根部的
C．根细胞利用无机物自身合成的
D．根细胞从土壤中吸收并积累而成
5.下列哪一组说法是正确的是（）
①种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分组成②胚是种子的主要部分，是新植物的幼体③菜豆种子的胚轴与子叶相连④种子中的子叶发育成叶，胚芽发育成芽，胚轴发育成茎，胚根发育成根⑤种子萌发过程中，其中的有机物减少
A．①②③
B．②③④
C．②③⑤
D．①②④
6.下列关于绿色植物的说法，正确的（）
A．鱼缸内的小球藻是苔藓植物
B．地钱的种子外都无果皮包被
C．裸子植物和被子植物的种子内都有胚
D．满江红，海带、油松都用孢子繁殖
7.以下行为不利于环境保护的是
A．植树造林、退耕还林还草
B．绿色出行、低碳生活
C．大量砍伐森林，促进经济发展最近
D．少用一次性筷子
8.下列实验中，目的与步骤或方法相符的是（）
选项
实验或活动
步骤或方法
目的
A
制作洋葱表皮细胞临时装片
滴加碘液
保持细胞原有形态
B
绿叶在光下制造有机物
叶片脱色、漂洗滴碘液
检验是否生成葡萄糖
C
种子萌发的环境条件
将其中一组种子浸泡、淹没
探究种子萌发是否需要充足的空气
D
观察植物的蒸腾作用
量筒内水面加一层油
降低植物蒸腾水分
A．A
B．B
C．C
D．D
9.植物细胞分裂时，发生变化最重要、最明显的结构是（）
A．细胞膜
B．细胞核
C．细胞壁
D．细胞质
10.剖开石榴，发现其内有多粒种子，由此可推断发育成石榴的花含有（）
A．很多子房
B．很多胚珠
C．很多雌蕊
D．很多受精卵
11.把新鲜的金鱼藻放在鱼缸里，主要目的是（）
A．供给鱼新鲜食料
B．美化鱼的生活环境
C．清洁鱼缸的水
D．增加鱼缸内的氧气
12.如果设计一个实验探究光照对绿豆发芽的影响，下列设计中错误的是（）
A．设计甲（有光）、乙（无光）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入一粒绿豆
C．甲、乙两容器中放入绿豆各10粒
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
13.在调查校园内生物的过程中，不正确的做法是
A．事先设计好调查表
B．将喜欢的生物如实记录，其它忽略
C．不要伤害校园内生物
D．注意个人安全，小组同学集体活动
14.植物体内“水往高处流”，这主要是由于下列哪一项的结果（）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．根的吸水作用
15.除（）以外，生物都是由细胞构成的
A．病毒
B．细菌
C．草履虫
D．真菌
16.下图所示为叶片对气体的释放与吸入情况，哪项能表示晚上23点左右二氧化碳、氧进出植物叶片的情况（）
A．
B．
C．
D．
17.下图所示显微镜观察结果中,
属于番茄果实营养组织的是
18.下列生理作用中，属于所有生物共同特征的是
A．繁殖新个体
B．光合作用
C．快速运动
D．蒸腾作用
19.下面是“探究绿叶在某种条件下制造淀粉”实验的流程图，
由此实验可以推断出，光合作用需要（）
A．二氧化碳
B．氧气
C．光
D．水
20.下列有关细胞分裂的叙述不正确的是
A．细胞分裂就是一个细胞的形态、结构和功能发生变化的过程
B．细胞分裂时,一般是先细胞核一分为二,随后细胞质分成两份
C．植物细胞分裂时,在原来细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
D．动物细胞分裂时,在原来细胞的中央,细胞膜向内凹陷裂
21.1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典实验（如下表），实验得出的结论是（）
A．植物进行光合作用产生的氧气，提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸
B．蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气
C．蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气
D．植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
22.下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（）
A．整个身体只由一个细胞构成
B．能够趋利避害，适应环境
C．能够独立生活
D．不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动
23.下图为显微镜下观察到的叶片结构示意图，下列有关叙述正确的是（）
A．叶片由形态、结构和功能不同的细胞构成，属于组织
B．②中含有叶绿体,叶绿体是叶片进行光合作用的场所
C．⑤是叶脉，水分通过其中的筛管运输到叶肉细胞
D．⑥是气体进出叶片的门户，由表皮细胞控制其开闭
24.下列结构中，动物细胞不具有的是（）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
25.与小白杨相比，小山羊的结构层次多了（）
A．组织
B．器官
C．细胞
D．系统
二、综合题
26.下图表示草原生态系统中部分生物，箭头表示它们之间的食物关系。
（1）该生态系统中食物链有______条。
生物所需能量的最终来源是_________。
（2）写出该生态系统中的最长的一条食物链___________。
（3）该生态系统中，正常情况下，个体数量最多的生物是__________。
（4）如果某种有毒物质进入该生态系统中，那么有毒物质积累最多的生物是____________。
（5）该食物网中鹰和蛇的关系是____________。
27.如图为大豆植株及部分结构示意图。
请据图回答问题：
（1）大豆种子萌发时，种子的_____（请填写图中的数字序号和结构名称）发育成幼苗。
（2）大豆一生中需求量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
吸收水和无机盐的主要部位是根尖的_____（请填写图中的数字序号和结构名称）。
（3）传粉、受精后，雌蕊中_____（请填写图中的数字序号和结构名称）发育成大豆果实。
（4）大豆成熟过程中吸收的水分大部分用于_____，此过程是通过大豆叶片上的_____进行的。
28.图为菜豆种子结构和幼苗示意图，回答问题
（1）图中标号⑤的名称是_______________，其作用是__________________。
B是由种子的[
]________发育成的。
（2）C的名称是_________由[
]___________
直接发育。
（3）②的名称是____________将来发育成[
]___________。
（4）菜豆种子的营养贮藏在[
]___________中，它有________片。
菜豆种子的主要部分是由①②③④组成的结构[
]__________。
29.如图是显微镜结构图，根据此图回答：
（1）在显微镜的结构中起放大作用的结构是：
（）_____和（）_____；
（2）能使（4）缓慢升降的是（）_____；
（3）光线较弱时，应选用（14）的_____；
（4）使用显微镜对光的正确程序是：
_____．
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器，使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜（右眼睁开）
④转动反光镜调节出一个白亮的视野．
（5）在显微镜下看到一个细胞在视野的右下方，要把它移到视野的中央，应该向_____移动玻片标本；
要想使物像变得清晰，需要调节_____；
（6）观察时应先选用_____物镜．（填“高倍”或“低倍”）
30.小亮设计了一个绿豆种子萌发相关的实验。
实验组的环境温度是25℃，而对照组的环境温度是18℃，他把实验所得的数据绘制成图。
请根据图回答下列小题
（1）本实验一共进行了__________天。
最后，对照组的发芽率接近100%，那么小亮在实验组中使用了__________粒绿豆（填写40粒或50粒或60粒）。
（2）此实验所探究的问题是__________________________________________________。
（3）在本实验中控制的变量是__________，设置为__________和__________形成一组对照。
（4）由图可知，本实验所得到的结果是随着时间的延长，实验组与对照组种子的萌发数目都逐渐增多，其中从第一天到第七天，__________种子萌发数量都高于__________。
（5）通过这个实验可以得到的结论是__________________________________________________。
三、资料分析题
31.阅读下面的资料,分析并回答下列问题:
资料一:
如图所示的两只狐,一只是生活在寒冷的北极的极地狐,另一只是生活在炎热的非洲沙漠地区的沙漠狐。
资料二:
科学工作者在南极研究中发现,在南极,由于冰雪融化,长期被冰冻的种子解冻萌发,在这里出现了新的物种;
从南极冰盖钻取样芯分析表明:
25年来,南极气温上升了1℃。
这些都说明一个现象:
地球在变暖。
（1）现存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与__相适应。
（2）请推测生活在北极的极地狐是__,理由是__。
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳,这种气体像吸收热量的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖,这种现象叫__,是地球变暖的主要原因之一。
（4）如果地球变暖在进一步加剧,请你预测极地狐未来的命运:
__。
（5）请你想一些好办法让地球“退烧”:
四、实验探究题
32.中学生小刚对“发现我们身边的微生物，这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：
寝室的空气中有细菌和真菌吗？
干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？
为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：
请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：
（1）A,B,C三组实验中，进行实验变量处理的是____________组。
（2）第二步将所有培养基进行___________________________处理。
（3）接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
（4）在三组培养基中，起对照作用的是________________组。
33.小薇非常喜欢生物学科，她在课下栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验。
下面是她的探究过程，请分析回答：
（1）小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图1）和下表皮结构示意图（图2）。
图1中的2所示细胞与图2中的6所示细胞都具有的能量转换器是______；
图1中的5对应图2中的______（填数字）。
水分通过该结构散失到大气中，促进了植物体内______的吸收和运输。
（2）小
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