文言文实词语文复习5 语言表达简明连贯得体准确鲜明生动文档格式.docx

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药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。

以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，__②__。

当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。

然而，__③__，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

③________________________________________________________________________

解析　本题考查语言表达简明、连贯的能力。

作答此类题，一要注意把握整个语段的中心，二要注意横线前后语句的提示作用。

所给语段主要讲的是药品的使用情况及其效用。

通读语段可知，第一句为中心句，后面的内容是对这句话的举例说明。

“药物进入胃肠……开始发挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”，“然而”后面的内容对应“但若使用不当……”，根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性，危害身体健康”可推知①处所填内容与药物对身体产生损害有关。

药物被吸收进血液，随着时间的推移，进入血液的药物肯定越来越多，而根据横线后面的“药物浓度”可推知②处所填内容应强调血液中药物浓度高。

“然而”提示我们，③处所填内容与前文构成转折关系，且与药物浓度有关。

答案　（示例）①也可能对身体产生损害　②血液中药物浓度会逐渐升高　③药物浓度并不是越高越好

2．（2017·

全国卷Ⅰ）下列各句中，表达得体的一句是（　A　）

A．真是事出意外！

舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：

“献丑，献丑！

”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

解析　本题考查语言表达得体的能力。

A项，舍弟：

谦辞，称自己的弟弟。

B项，献丑：

谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。

句中已经“出了差错”，不是谦虚。

C项，垂询：

敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问。

句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。

D项，内人：

对人称自己的妻子。

句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。

3．（2017·

全国卷Ⅰ）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。

如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

①不是只有学了工科才能激发好奇心。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

解析　本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。

根据示例可以知道，①处“不是只有学了工科才能激发好奇心”是对“只有学了工科才能激发强烈的好奇心”的否定，由此分析，文段中的“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”两个推断犯了说法过于绝对的错误。

所以，②处问题应该是“不是有兴趣就一定能取得好成绩”，③处问题应该是“不是成绩好就一定能很好地适应社会需要”。

答案　（示例）②不是有兴趣就一定能取得好成绩　③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要

4．（2016·

山东卷）下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。

为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。

届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。

请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。

（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。

（2）文中使用不得体的两个词语，分别是________和________。

解析　本题考查语言表达简明、得体的能力。

（1）“盛誉”指极高的荣誉或声誉，根据语境应删去“极高”。

“务必”即“必须，一定要”的意思，与前文“一定”语意重复，删除其一。

（2）“奉送”是敬辞，赠送，用于孙荣教授不合适；

“拨冗”是客套话，指推开繁忙的事务，抽出时间，用于此处不合语境。

答案　

（1）极高　一定（或“务必”）

（2）奉送　拨冗

“语言表达连贯”是高频考点，试题多为补充型填空题、衔接型选择题，旨在考查考生正确运用语言进行恰当表述的能力。

“语言表达简明”往往与其他考点综合测试，命题频率很高。

“语言表达得体”是2017年全国卷的重要考点，三套试卷均单独设题。

“语言表达准确”这一考点在2017年全国三套试卷中以“逻辑推断”的全新形式得到了重点考查。

　考点一　语言表达简明、连贯、得体

“简明”即“简要”“明白”，使对方明白无误地理解，不产生歧义。

这一考点经常与病句修改、扩展语句、压缩语段、开放式语言表达运用等一起考查。

“连贯”考查的是语言表达中句与句之间的组合与衔接，是高考的重要考点。

“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，做到与语境和谐一致，分寸得当，是高考的新兴考点。

考向一　简明

“简明”的具体要求是：

第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；

第二，词句表意明确，没有费解的词句；

第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。

【例1】阅读下面一段文字，完成后面的题目。

中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全①足以说明这一点；

而文人雅士在饮茶上另有讲究。

历来的研究者在饮茶著述中，他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式，即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶之③水最好是甘冽的泉水；

主宾身份情趣要相宜。

或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；

切忌④主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；

茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事⑤。

为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和________。

解析　首先删除表意重复的词语。

①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。

其次是删去多余的指代成分。

②处可承接前一句的主语“历来的研究者”，故应将“他们”删去。

答案　①　②

【例2】阅读下边一段文字，按要求答题。

在遥远的①山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，小百合②长得和野草一模一样，但它知道自己并不是野草。

它心里有一个内在的③念头：

“我是百合，不是野草。

唯一④能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。

”百合深深地扎根，努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。

百合很高兴，周围的⑤杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：

“你别费力气了，即使你真的能开花，在这偏僻的⑥荒郊野外，不也是没人欣赏吗？

百合说：

“我会开花，________。

”有一天，百合终于开花了，那洁白成为断崖上最美丽的颜色。

（1）请在横线处补写一句话。

要求：

①既能回应野草的嘲讽，又能表现百合坚定的信念；

②不少于20字，不多于25字。

答：

_________________________________________________

（2）文中①②③④⑤⑥处，有三处多余，这三处是____________。

解析　

（1）作答时要抓住题干要求：

“回应野草嘲讽”“表现百合坚定的信念”。

从杂草所说的话“即使”可以看出杂草不相信百合会开花，从“没人欣赏”可以看出杂草对百合的存在价值是不屑的。

针对这两点补写即可。

另外，要注意题干的字数限制。

（2）①“山谷”一般都是离人集居地较远的地方，所以没必要特别说。

③“内在的”与“心里”重复。

⑥“偏僻的”与“荒郊野外”重复。

答案　

（1）（示例）因为我知道我有美丽的花，我要用开花来证明自己的存在。

（2）①③⑥

【知识储备】

语言不简明的主要类型

1．冗赘重复

（1）堆砌词语。

如：

我们的班长真是我们学习的榜样、学习的楷模、学习的表率。

（“榜样”“楷模”“表率”是同义词，堆砌使用。

）

（2）语意重复。

“年轻的小伙子”“第一部处女作”“没有用的废物”“实力悬殊很大”。

（3）词语多余。

我之所以要跑这么快的原因，是快要迟到了。

（前面有关联词“之所以”，后面的“的原因”多余。

）如：

我希望将把这些歌献给边防战士。

（介词“将”与“把”重复。

2．语句歧义

有些语句表意出现歧义造成误解。

我看见李明扶着一位盲人过马路，脸上露出了笑容。

（“脸上露出了笑容”的人是谁呢？

句子有歧义。

3．含混晦涩

造成晦涩的原因，主要是语言不规范，如说话、写文章不合乎语法和语言习惯，用语不准确，生造词语，滥用简称和方言土语，不注意词的感情色彩和语体色彩等。

【解题技巧】

语言表达简明“四法”

去次

留主法

要做到语言简明，首先是每一句话都围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。

不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。

俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明

巧用

替代法

无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。

只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。

再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的

消除

歧义法

在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。

为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。

消除歧义可以采取如下方法：

（1）添加语境法。

如“班长说服了我和王佳一起去爬山”，后边加上“他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。

（2）变换词语法。

此法主要运用于以下情况造成的歧义：

多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。

如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。

（3）加注标点法。

如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。

（4）调整语序法。

如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了

删除

多余法

要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况。

若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明

1．下面一段话中加点的词语有四处赘余，请在不影响原意的情况下予以删除，并将删除部分的序号填在下面的横