初三数学总复习教学反思Word文档下载推荐.docx
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及多ý
个知ý
识点ý
、多ý
种数ý
学思ý
想、ý
方法ý
，或ý
者在ý
交汇ý
点上ý
巧妙ý
设计ý
在ý
课中ý
让学ý
生学ý
会思ý
考是ý
从根ý
本上ý
提高ý
成绩ý
，解ý
决问ý
题的ý
良方ý
，这ý
里讲ý
的不ý
是“ý
教会ý
学生ý
思考ý
”，ý
而是ý
“让ý
学会ý
”。
生自ý
己吧ý
“悟ý
”出ý
来，ý
自己ý
“学ý
教师ý
能教ý
的是ý
的方ý
法和ý
策略ý
，然ý
后让ý
用学ý
到的ý
和策ý
略，ý
在解ý
决具ý
有新ý
情境ý
的过ý
程中ý
，感ý
悟出ý
如何ý
进行ý
正确ý
的思ý
考。
二、ý
注重ý
教材ý
的挖ý
掘与ý
重新ý
整合ý
现ý
在中ý
考命ý
题仍ý
然以ý
基础ý
题为ý
主，ý
有些ý
题是ý
课本ý
上的ý
原题ý
或改ý
造，ý
后面ý
的大ý
题虽ý
高于ý
但原ý
型一ý
般还ý
是教ý
材中ý
的例ý
题或ý
习题ý
中题ý
目的ý
引伸ý
、变ý
形或ý
组合ý
，所ý
以我ý
们的ý
课教ý
学应ý
以课ý
本为ý
主。
这就ý
要求ý
我们ý
班的ý
必须ý
深钻ý
，绝ý
不能ý
脱离ý
，应ý
把书ý
中的ý
内容ý
归纳ý
整理ý
，使ý
之形ý
成结ý
构。
例题ý
、练ý
习和ý
作业ý
要让ý
弄懂ý
、会ý
做，ý
书后ý
的“ý
读一ý
读”ý
、“ý
想一ý
想”ý
，也ý
要学ý
生认ý
真想ý
一想ý
，集ý
中精ý
力把ý
整个ý
初中ý
所有ý
重点ý
题、ý
逐题ý
认认ý
真真ý
地做ý
一遍ý
，并ý
注意ý
解题ý
的归ý
纳和ý
味搞ý
题海ý
战术ý
，整ý
天埋ý
头让ý
做大ý
量的ý
课外ý
，其ý
效果ý
并不ý
明显ý
，有ý
本末ý
倒置ý
之嫌ý
ý
三ý
重教ý
学方ý
法的ý
选用ý
传ý
统的ý
课主ý
要以ý
梳理ý
、范ý
例讲ý
解、ý
模范ý
练习ý
、反ý
馈矫ý
正、ý
小结ý
几个ý
环节ý
为主ý
，学ý
习起ý
来没ý
信息ý
的刺ý
激，ý
思维ý
难以ý
兴奋ý
，只ý
是被ý
动的ý
接受ý
和记ý
忆，ý
疲于ý
理解ý
与消ý
化，ý
机械ý
的进ý
行模ý
仿，ý
这样ý
维受ý
到抑ý
制，ý
的好ý
奇心ý
、想ý
象力ý
逐渐ý
减弱ý
，降ý
低了ý
的效ý
果，ý
忽视ý
了学ý
生的ý
发展ý
，取ý
消了ý
的探ý
究过ý
程，ý
牺牲ý
创造ý
能力ý
，导ý
致优ý
生高ý
分低ý
能，ý
学困ý
习更ý
加困ý
难。
面对ý
新教ý
材的ý
，我ý
们应ý
采用ý
“以ý
点带ý
面”ý
辐射ý
式教ý
法，ý
将知ý
识梳ý
理与ý
题目ý
训练ý
有机ý
的结ý
合，ý
用典ý
型题ý
讲解ý
与强ý
化训ý
练巩ý
固基ý
础知ý
识与ý
考点ý
，从ý
而加ý
大训ý
练的ý
量，ý
加强ý
对知ý
识的ý
纵横ý
联系ý
，类ý
比归ý
纳，ý
帮助ý
对复ý
习内ý
容再ý
发现ý
、再ý
认识ý
应用ý
而使ý
细化ý
、网ý
化。
四ý
重数ý
想方ý
渗透ý
和解ý
题方ý
指导ý
我ý
们在ý
学中ý
精心ý
每一ý
节复ý
，注ý
意数ý
想的ý
形成ý
和数ý
掌握ý
引导ý
时要ý
生寻ý
求不ý
途径ý
与思ý
维方ý
式，ý
可以ý
培养ý
的广ý
阔性ý
解答ý
范例ý
之后ý
要及ý
时引ý
导学ý
生对ý
所涉ý
及的ý
重要ý
法进ý
行归ý
总结ý
规律ý
，概ý
括主ý
要的ý
思想ý
通过ý
对所ý
方式ý
不同ý
，产ý
生解ý
法各ý
异，ý
打破ý
定势ý
，开ý
拓学ý
生思ý
路，ý
优化ý
而培ý
养学ý
生发ý
散思ý
维能ý
力。
使学ý
这些ý
从感ý
性认ý
识上ý
升到ý
理性ý
五ý
重学ý
生心ý
理了ý
解和ý
疏导ý
在的ý
大多ý
是独ý
生子ý
女，ý
他们ý
普遍ý
存在ý
着以ý
自我ý
为中ý
心的ý
观念ý
，造ý
成人ý
际交ý
往障ý
碍，ý
一旦ý
在学ý
生活ý
中遇ý
到不ý
顺心ý
的事ý
情，ý
往往ý
不知ý
道如ý
何解ý
题，ý
也不ý
知道ý
什么ý
宣泄ý
不良ý
情绪ý
，长ý
此以ý
往，ý
的积ý
累，ý
很容ý
易产ý
理问ý
题。
越是ý
临近ý
中考ý
，越ý
是频ý
频出ý
现不ý
良情ý
绪和ý
身体ý
不适ý
些大ý
多数ý
都是ý
因考ý
前心ý
题造ý
成的ý
，他ý
们只ý
要提ý
到上ý
学就ý
浑身ý
不自ý
在，ý
并出ý
现头ý
痛头ý
晕、ý
恶心ý
呕吐ý
、肚ý
子疼ý
、惊ý
恐不ý
安等ý
症状ý
要不ý
去上ý
上述ý
也就ý
随之ý
消失ý
，而ý
且玩ý
得很ý
开心ý
有ý
些学ý
生则ý
是越ý
越来ý
越差ý
天头ý
脑昏ý
昏沉ý
沉上ý
课注ý
意力ý
集中ý
，吃ý
饭没ý
有胃ý
口、ý
晚上ý
睡不ý
着觉ý
、内ý
心痛ý
苦难ý
耐、ý
焦躁ý
不安ý
要ý
想在ý
中让ý
有正ý
常的ý
发挥ý
，必ý
须在ý
考前ý
对学ý
生做ý
心理ý
辅导ý
，疏ý
通他ý
们心ý
症结ý
，帮ý
助他ý
们树ý
立自ý
信心ý
，摆ý
正学ý
习态ý
度，ý
效率ý
二：
学第ý
一轮ý
博ý
林中ý
学九ý
年级ý
第一ý
轮复ý
思ý
夏光ý
福2ý
01ý
7.ý
5.ý
23ý
九ý
班总ý
，教ý
学过ý
的知ý
识早ý
已忘ý
记。
习的ý
质量ý
和效ý
益，ý
是每ý
位毕ý
今年ý
这一ý
学期ý
比往ý
年较ý
长，ý
计划ý
安排ý
两个ý
月进ý
行第ý
进ý
之前ý
有以ý
下几ý
点认ý
识：
1ý
．第ý
的目ý
要“ý
过三ý
关”ý
：
（1ý
）过ý
记忆ý
关。
做到ý
记,ý
记准ý
的重ý
要知ý
识、ý
公式ý
、定ý
理等ý
，没ý
有准ý
确无ý
误的ý
，就ý
不可ý
能有ý
好的ý
结果ý
（2ý
基本ý
如：
待ý
定系ý
数法ý
求函ý
数解ý
析式ý
；
用ý
勾股ý
定理ý
和三ý
角函ý
数来ý
解直ý
角三ý
角形ý
（3ý
技能ý
给ý
你一ý
个题ý
，你ý
找到ý
了它ý
的解ý
是知ý
道了ý
用什ý
么办ý
这时ý
就说ý
明具ý
备了ý
解这ý
的技ý
能。
在这ý
一阶ý
段的ý
、组ý
使之ý
结构ý
，可ý
将代ý
数部ý
分分ý
为：
实ý
数、ý
代数ý
式、ý
方程ý
、不ý
等式ý
、函ý
概率ý
、统ý
计初ý
步等ý
将ý
几何ý
部分ý
分为ý
概念ý
，相ý
交线ý
和平ý
行线ý
、ý
三角ý
形、ý
四ý
边形ý
相似ý
圆等ý
复ý
习完ý
每个ý
单元ý
都要ý
做卷ý
检测ý
，重ý
视补ý
缺工ý
作。
宗旨ý
系统ý
化（ý
树）ý
，练ý
习专ý
题化ý
2ý
应该ý
的几ý
个问ý
题ý
须扎ý
扎实ý
实地ý
夯实ý
（ý
1）ý
根据ý
往年ý
型或ý
改编ý
变式ý
2）ý
不搞ý
，精ý
讲精ý
练，ý
举一ý
反
三、ý
触类ý
旁通ý
“ý
大量ý
”是ý
相对ý
而言ý
的，ý
它不ý
是盲ý
大，ý
练。
有针ý
对性ý
的、ý
典型ý
性、ý
层次ý
切中ý
要害ý
的强ý
化练ý
习。
）每ý
天批ý
改检ý
查学ý
生完ý
，及ý
时反ý
馈。
对于ý
习、ý
测验ý
，采ý
用集ý
中讲ý
授和ý
个别ý
相结ý
或将ý
在以ý
后的ý
过程ý
中等ý
办法ý
反馈ý
、矫ý
正和ý
强化ý
利于ý
大面ý
积提ý
高教ý
学质ý
量。
（4ý
）注ý
重思ý
想教ý
育，ý
不断ý
激发ý
学好ý
的自ý
条件ý
，让ý
生体ý
验成ý
功。
3、ý
称为ý
“反ý
思性ý
是指ý
在复ý
习实ý
践中ý
，批ý
判地ý
考察ý
的主ý
体行ý
为表ý
现及ý
其行ý
为依ý
据，ý
观察ý
、回ý
顾、ý
诊断ý
、自ý
我监ý
控等ý
给予ý
肯定ý
、支ý
持与ý
否定ý
、思ý
索与ý
修正ý
，将ý
会教ý
学”ý
与“ý
学习ý
”结ý
合起ý
从而ý
提升ý
的合ý
，提ý
高复ý
习效ý
率。
要根ý
据学ý
，反ý
思“ý
为什ý
么会ý
出现ý
我如ý
何调ý
整复ý
习计ý
划，ý
采取ý
怎样ý
有效ý
的策ý
略与ý
措施ý
顺着ý
路组ý
织复ý
习，ý
确保ý
沿着ý
最佳ý
的轨ý
道运ý
行。
篇三ý
50ý
个ý
个（ý
新授ý
课和ý
课）ý
反ý
比例ý
函数ý
思1ý
首先ý
是复ý
习正ý
的有ý
关知ý
识，ý
是让ý
回顾ý
，为ý
接下ý
去学ý
习反ý
作好ý
铺垫ý
次给ý
出了ý
三个ý
实际ý
情景ý
列出ý
关系ý
反比ý
例函ý
数，ý
以及ý
数的ý
几种ý
形式ý
，自ý
变量ý
的取ý
值范ý
围。
又通ý
过列ý
表格ý
法对ý
数和ý
正比ý
数进ý
行类ý
比，ý
巩固ý
数知ý
识。
做一ý
做的ý
进一ý
步巩ý
固新ý
知，ý
但到ý
这里ý
用时ý
接近ý
25ý
分钟ý
，时ý
间分ý
配上ý
没有ý
很好ý
把握ý
为接ý
下去ý
完成ý
任务ý
埋下ý
伏笔ý
接ý
是要ý
例1ý
的教ý
先进ý
行的ý
是杠ý
杆定ý
理的ý
的介ý
绍，ý
生练ý
习纸ý
上让ý
来独ý
立完ý
成三ý
然后ý
有学ý
生回ý
答，ý
当进ý
行到ý
第二ý
时，ý
时间ý
已经ý
不够ý
了，ý
很仓ý
促进ý
行了ý
小节ý
这ý
节课ý
在设ý
计过ý
多多ý
少少ý
忽略ý
想法ý
，在ý
备课ý
中，ý
备好ý
，站ý
角度ý
去设ý
计课ý
堂，ý
这方ý
面做ý
的很ý
些问ý
处理ý
不是ý
恰到ý
好处ý
，思ý
考问ý
很充ý
分；
还有ý
的学ý
生课ý
堂表ý
活跃ý
也说ý
明老ý
师没ý
有调ý
动起ý
习积ý
极性ý
另ý
外课ý
堂中ý
指教ý
者的ý
示范ý
作用ý
是很ý
好，ý
，肢ý
体语ý
言也ý
丰富ý
，鼓ý
励的ý
话显ý
单一ý
且投ý
影片ý
上在ý
新课ý
导入ý
的时ý
候还ý
了差ý
错，ý
总之ý
会在ý
以后ý
以上ý
综观ý
整堂ý
课，ý
严谨ý
亲切ý
有余ý
，但ý
活泼ý
激情ý
不足ý
，显ý
得平ý
铺直ý
叙的ý
感觉ý
，缺ý
少高ý
潮和ý
亮点ý
今后ý
要严ý
格要ý
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