惠贞书院小学部学年第一学期期中教育教学工作调研方案课件Word下载.docx

惠贞书院小学部学年第一学期期中教育教学工作调研方案课件Word下载.docx

《惠贞书院小学部学年第一学期期中教育教学工作调研方案课件Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《惠贞书院小学部学年第一学期期中教育教学工作调研方案课件Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一年级——仪容整洁，耐心倾听；

二年级——礼貌待人，认真作业；

三年级——守时惜时，积极锻炼；

四年级——善于表达，主动合作；

五年级——调控情绪，乐于实践。

课堂教学质效：

使用HiTeach互动教学系统频率高且比较适切；

45周岁以下教师每人至少有一份智慧教室相关素材上传至IES云端。

其它活动

一、三、五年级举办“家长开放日”活动；

二、四年级召开家长会。

学生优秀作业展评活动。

学生座谈会：

《陪伴童年成长的书》使用意见及师德情况交流。

学校教育教学情况家长意见征询。

（二）家校互动：

互动方式

参与对象

具体安排

“家长开放日”活动

一、三、五

年级家长开放

一年级：

11月17日（周二）上午三节课，大课间安排家长意见征询

三年级：

11月12日（周四）上午三节课。

五年级：

11月18日（周三）上午三节课，家长会期间安排家长意见征询

家长会

二、四年级家会

二年级：

11月18日（周三）晚上6：

30

四年级：

30

（二四年级均在家长会期间进行意见征询。

）

问卷调查

全校家长

就学校教育教学情况进行进行意见征询（在家长开放日、家长会上进行）。

其中，一年级问卷安排在11月18日晚上，家长学校之后的分班期中家长会上进行。

七、反馈方式：

班级调研报告（个别反馈），全校调研报告（集中反馈）。

惠贞书院小学部

2015/11/2

附件1：

惠贞书院2015学年第一学期期中教育教学情况调研报告

（年级）

一．班级基本情况

班级

班主任

副班主任

学生人数

任课

语文

数学

英语

音乐

体育

美术

科学

品生（社）

信息技术

二．班集体建设

环境

文化

建设

班级文化

班风词

竞赛台

英语角

板报

个性化布置

班级卫生

教室地面

卫生角

学生课桌

讲台

教师书桌

其它物品

三．学生品行养成

仪容整洁

达标

学生数

所占

比例

情况描述

耐心倾听

卫生习惯

课间活动

作业情况

作业名称

数量

书写质量

页面保洁

及时订正

作业量

特色作业推荐

经验提炼

改进建议

四．个体教师教学情况

执教者

学科

教学内容

课堂教学记录

HiTeach互动教学系统的使用情况

检核指标

行为表现

摘要叙述

优良

通过

加油

教师能够透过IRS掌握全班学习状况，关注个体

善用统计图表归纳反馈

分析学生回馈，适度调整教学策略，适性安排学习活动

交互运用师生、生生、生师互动，落实人人互动

能利用云平台资源，串连学生学习历程

总体评价

资源库积累

数量

存放位置

本地电脑□IES云端□

优点评析：

改进建议：

作业布置与批改

调研教师签名：

调研日期：

注：

1.其它年级的“期中教育教学情况调研报告”内容基本上与一年级相同，在“三．学生品行养成”栏目的后两个项目，根据年级重点培养项目有相应变化；

卫生习惯课间活动

品行养成：

2.HiTeach互动教学系统的使用情况中的总体评价标准：

三个及以上“优良”的为“优良”，三个及以上“通过”的为“通过”；

三个及以上“加油”的为“加油”。

附件2：

惠贞书院2015学年第一学期期中教育教学情况深入调研报告

二．班集体建设情况

班级

板报

日常

管理

学生整体面貌

班干部培养

省行课开展情况

师生聊天状况

《班主任工作手册》使用

计划制订

填写情况

落实情况

副班主任下班管理情况

其他任课教师

齐抓共管情况

三．学生品行培养情况

存在问题

卫生习惯

其它品行培养情况

上交数量

页面保存

语文课堂作业本

数学课堂作业本

口算本

英语一课一练

总体

反馈

填写说明：

1.本表请尽量用文字描述。

2.学生品行养成项目：

附件3：

惠贞书院2015学年第一学期期中教育教学情况调研分组安排

本次参与课堂教学习惯调研的成员由行政、课堂教学领导小组成员、教研组长、年级组长和校示导教师、骨干教师组成。

分为备课资料检查和课堂教学规范调研和深入调研三大组，具体安排如下：

㈠备课资料检查：

1、IES云端资料上传情况检查：

语文：

田静翟国琴

数学：

董静琤

英语：

毛佩军

综合：

严静丽

2、教龄五年内（含五年）青年教师手写备课检查：

刘圣霞

3、数字平台备课资料检查：

语文、美术——董琪芬、吴小芳、吴海红

数学、音乐——李晓蕙、朱展

英语、信息——郑颖、陈颖波、童洋洋

科学、体育——孟晓宁、邬建平

㈡课堂教学规范调研：

语文学科：

朱展

语文⑴组：

朱展、毛瑞珍

语文⑵组：

吴海红、陈咏南

语文⑶组：

刘圣霞、王越雅

数学学科：

柳松芬

数学⑴组：

柳松芬、刘秀

数学⑵组：

应依儿、李晓蕙

英语学科：

毛佩军

英语⑴组：

童洋洋、田静

英语⑵组：

毛佩军、孟晓宁

综合学科：

吴小芳

综合⑴组：

吴小芳、董琪芬

综合⑵组：

邬建平、施建艇

综合⑶组：

陈颖波、郑颖

㈢深入调研安排：

孟晓宁　204二年级:

刘圣霞105

三年级:

陈颖波302四年级:

李晓蕙403

董琪芬502

附：

备课检查记录表

惠贞书院小学部教师备课情况检查表

检查时间：

教研组

姓名

（）教研组

学期计划

课时教案

课件制作

（Hi节数）

节数、进度

整体评价

备注

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

说明：

1、学期计划——给予“A”“B”“C”评价；

若没有，就写“无”

2、课时教案——有“教学目标”“重点难点”“教学准备”“教学时间”“教学过程”，教学过程分课时写完整。

若完整，给予“A”“B”“C”评价；

不完整，把缺少的写在表格中。

3、课件制作——课件与教案一一对应，给予“A”“B”“C”评价；

若缺少的，请在表格中写清“少几课”。

Hi节数——除音乐和体育学科外，数学每个教师主备的教案中，至少提供5个hi课件；

其它学科教师提供的HI课件，需占自己主备总数的1/4。

4、节数、进度——实际备课节数。

写清“超进度”“平进度”或“慢于进度”

5、整体评价——给予“A”“B”“C”评价。

附件4：

惠贞书院2015学年第一学期学生优秀、特色作业评展方案

一、活动目的：

充分展示每位学生的作业情况，为学生提供相互交流学习的平台；

发掘和推广形式新颖、富有实效的作业形式，推进轻负高质工作的有效开展。

二、活动过程、内容和日程安排：

1、评展内容：

各班优秀的学科作业和特色作业。

2、评展方法与程序安排：

⑴班级展评：

时间:

11月12日品社课（班主任不任教品社课的，请将班队课与品社课对换；

一二年级请品社教师配合班主任进行组织管理）

地点:

本班教室

程序:

A.每位学生将自己的《语文课堂作业本》、《数学课堂作业本》、《英

语一课一练》、《科学作业本》及特色作业各1份（若无特色作业，请学科教师指定全班统一的一本