惠贞书院小学部学年第一学期期中教育教学工作调研方案课件Word下载.docx

1、一年级仪容整洁，耐心倾听；二年级礼貌待人，认真作业；三年级守时惜时，积极锻炼；四年级善于表达，主动合作；五年级调控情绪，乐于实践。课堂教学质效：使用HiTeach互动教学系统频率高且比较适切； 45周岁以下教师每人至少有一份智慧教室相关素材上传至IES云端。其它活动一、三、五年级举办“家长开放日”活动；二、四年级召开家长会。学生优秀作业展评活动。学生座谈会：陪伴童年成长的书使用意见及师德情况交流。学校教育教学情况家长意见征询。（二）家校互动：互动方式参与对象具体安排“家长开放日”活动一、三、五年级家长开放一年级：11月17日（周二）上午三节课，大课间安排家长意见征询 三年级：11月12日（周四

2、）上午三节课。 五年级：11月18日（周三）上午三节课，家长会期间安排家长意见征询 家长会二、四年级家会 二年级：11月18日（周三）晚上6：30 四年级：30（二四年级均在家长会期间进行意见征询。）问卷调查全校家长就学校教育教学情况进行进行意见征询（在家长开放日、家长会上进行）。其中，一年级问卷安排在11月18日晚上，家长学校之后的分班期中家长会上进行。七、反馈方式：班级调研报告（个别反馈），全校调研报告（集中反馈）。惠贞书院小学部2015/11/2附件1：惠贞书院2015学年第一学期期中教育教学情况调研报告（ 年级）一班级基本情况班 级班主任副班主任学生人数任课语文数学英语音乐体育美术科学

3、品生（社）信息技术二班集体建设环境文化建设班级文化班风词竞赛台英语角板 报个性化布置班级卫生教室地面卫生角学生课桌讲 台教师书桌其它物品三学生品行养成仪容整洁达标学生数所占比例情况描述耐心倾听卫生习惯课间活动作业情况作业名称数量书写质量页面保洁及时订正作业量特色作业推荐经验提炼改进建议四个体教师教学情况执教者学科教学内容课堂教学记录HiTeach互动教学系统的使用情况检核指标行为表现摘要叙述优良通过加油教师能够透过IRS掌握全班学习状况，关注个体善用统计图表归纳反馈分析学生回馈，适度调整教学策略，适性安排学习活动交互运用师生、生生、生师互动，落实人人互动能利用云平台资源，串连学生学习历程总体评

4、价资源库积累数 量存放位置本地电脑 IES云端优点评析：改进建议：作业布置与批改调研教师签名：调研日期：注：1.其它年级的“期中教育教学情况调研报告”内容基本上与一年级相同，在“三学生品行养成”栏目的后两个项目，根据年级重点培养项目有相应变化；卫生习惯 课间活动品行养成：2. HiTeach互动教学系统的使用情况中的总体评价标准：三个及以上“优良”的为“优良”，三个及以上“通过”的为“通过”；三个及以上“加油”的为“加油”。附件2：惠贞书院2015学年第一学期期中教育教学情况深入调研报告二班集体建设情况班级板报日常管理学生整体面貌班干部培养省行课开展情况师生聊天状况班主任工作手册使用计划制订填

5、写情况落实情况副班主任下班管理情况其他任课教师齐抓共管情况三学生品行培养情况存在问题卫生习惯 其它品行培养情况上交数量页面保存语文课堂作业本数学课堂作业本口算本英语一课一练总体反馈填写说明：1.本表请尽量用文字描述。2.学生品行养成项目：附件3：惠贞书院2015学年第一学期期中教育教学情况调研分组安排本次参与课堂教学习惯调研的成员由行政、课堂教学领导小组成员、教研组长、年级组长和校示导教师、骨干教师组成。分为备课资料检查和课堂教学规范调研和深入调研三大组，具体安排如下：备课资料检查：1、IES云端资料上传情况检查：语文：田静 翟国琴 数学：董静琤英语：毛佩军综合：严静丽2、教龄五年内（含五年）

6、青年教师手写备课检查：刘圣霞3、数字平台备课资料检查：语文、美术董琪芬、吴小芳、吴海红数学、音乐李晓蕙、朱 展 英语、信息郑 颖、陈颖波、童洋洋科学、体育孟晓宁、邬建平课堂教学规范调研：语文学科：朱展语文组：朱展、毛瑞珍语文组：吴海红、陈咏南语文组：刘圣霞、王越雅数学学科：柳松芬 数学组：柳松芬、刘秀数学组：应依儿、李晓蕙英语学科：毛佩军 英语组：童洋洋、田静英语组：毛佩军、孟晓宁综合学科：吴小芳综合组：吴小芳、董琪芬综合组：邬建平、施建艇综合组：陈颖波、郑颖深入调研安排：孟晓宁204 二年级:刘圣霞 105三年级: 陈颖波 302 四年级:李晓蕙 403董琪芬 502附：备课检查记录表惠贞书

7、院小学部教师备课情况检查表 检查时间： 教研组姓名（ ）教研组学期计划课时教案课件制作（Hi节数）节数、进度整体评价备注一年级二年级三年级四年级五年级说明：1、 学期计划给予“A”“B”“C”评价；若没有，就写“无”2、 课时教案有“教学目标”“重点难点”“教学准备”“教学时间”“教学过程”，教学过程分课时写完整。若完整，给予“A”“B”“C”评价；不完整，把缺少的写在表格中。3、 课件制作课件与教案一一对应，给予“A”“B”“C”评价；若缺少的，请在表格中写清“少几课”。Hi节数除音乐和体育学科外，数学每个教师主备的教案中，至少提供5个hi课件；其它学科教师提供的HI课件，需占自己主备总数的

8、1/4。4、 节数、进度实际备课节数。写清 “超进度”“平进度”或“慢于进度”5、 整体评价给予“A”“B”“C”评价。附件4：惠贞书院2015学年第一学期学生优秀、特色作业评展方案一、活动目的：充分展示每位学生的作业情况，为学生提供相互交流学习的平台；发掘和推广形式新颖、富有实效的作业形式，推进轻负高质工作的有效开展。二、活动过程、内容和日程安排：1、评展内容：各班优秀的学科作业和特色作业。2、评展方法与程序安排：班级展评：时间:11月12日品社课（班主任不任教品社课的，请将班队课与品社课对换；一二年级请品社教师配合班主任进行组织管理）地点:本班教室程序:A.每位学生将自己的语文课堂作业本、数学课堂作业本、英语一课一练、科学作业本及特色作业各1份（若无特色作业，请学科教师指定全班统一的一本