新目标七年级英语unit 16教案Word文档下载推荐.docx
《新目标七年级英语unit 16教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新目标七年级英语unit 16教案Word文档下载推荐.docx（84页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
能力目标：
在真实的交流环境中能利用所学的知识正确的介绍自己，询问他人的名字，电话号码等方面的信息。
情感目标：
1.让学生学会如何礼貌地与他人进行正常得体的交往，养成良好的行为习惯。
2.了解中英文名字文化方面的差异，激发学生英语学习的兴趣和自信心。
重点词汇
单词：
numbersfromzerotonine,my,I,you,his,her;
hello,name,first,last,family,clock,question,answer,boy,girl,card,telephone,number,meet,look,and
短语：
firstname,lastname/familyname,telephonenumber,IDcard
教学重点
使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:
What'
syour/his/hername?
My/His/Hernameis….”培养学生结交新朋友的能力。
教学突破
SectionA通过NameGame，使学生了解有关姓名的文化知识，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。
课前准备
教师：
准备游戏时所用的图片（食物、蔬菜、动物）。
学生：
准备表演时所需道具（服装、假发）。
Periodone
教学内容
SectionA（教材P1~3）
知识与能力目标
采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What'
syour/his/hername？
My/His/Hernameis…。
”培养学生结交新朋友的能力。
过程与方法目标
采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pairwork;
Groupwork的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片。
情感态度价值观目标
该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。
教学重、难点及教学突破
重点
教学准备
教师准备
制作la部分的插图和人物对话的课件，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插人，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型；
同时复习单词clockballbagcapkeybookrulerhellohinamenicemeet.
学生准备
复习在预备篇中所学的单词及介绍自己、打招呼的用语；
培养结交新朋友的能力。
教学设计
StepOne:
Presentthesentencepatterns.
1.Playagame“Howmanywordsdoyouknow?
”（利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。
）
Teacher:
Afterthestudyofthefirstthreestarters,Ithink
mostofthestudentsmusthaveknownalotofwords.Howmany
wordsdoyouknow?
Let’splayagametoseewhoknow?
Let’splayagametoseewhoknowsthemost.
（Divideallthestudentsintoseveralgroupsandshowapicture（图片略）tothemwiththecomputer.Everygroupcanchoosetwostudentstojoin.Theyareaskedtocometotheblackboardandwritedownthewordsin30seconds.）
（Group2isthechampiongroup.Theycanwrite11words.）
2.Introducethechampiongrouptotheclass.（引课方式贴近
生活，学生易于接受）
Congratulations,nowGroup2isthechampion.ButIdon’tknowyournames.Wouldyouliketointroduceyourselvestous?
S1&
S2:
Yes.
S1:
Hello.MynameisLiLei.Nicetomeetyou.
Ss:
Hello,LiLei.Nicetomeetyou,too.
Hello!
What’syourname?
S2:
I’mSunPing.Howdoyoudo?
Howdoyoudo?
StepTwo:
Drills.
1.Makeintroductions.（通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学
的句式。
Thenewtermbegins.Everyonewillmeetmanynewclassmates.Doyouwanttomakefriendswiththem?
Ifyouransweris“yes”,pleaseintroduceyourselfinyourgroup.
Example:
Sa:
I’mLiLei.What’syourname?
Sb:
Myname’sZhangFeng.Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.Andwhat’syourname,please?
Sc:
LinLi.Howdoyoudo?
Sa：
Howdoyoudo?
2.Listenandnumbertheconversations.
TodayIhavegoodnewsforyou.Threenewstudentswillcometoourclass.Theyarefromothercountries.Doyouwanttoknowthem?
Let’slistentotherecordingof1binSectionA.
（Studentslistentothetapeandgivetherightanswers.）
StepThree:
Makefriends.
1.Makenewfriends.（用谈话的方式完成任务，生动活泼，同时更
容易向学生进行美德教育。
Noweveryonehassomenewfriends.Doyouwantotherstoknowthem?
Doyouwantmorefriends?
Let’sintroduceournewfriendstoothers,OK?
OK.
Thisismynewfriend.HisnameisSunNan.
Hello,SunNan.Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.Look!
Thisismynewfriend.HernameisHeLu.
Howdoyoudo?
Sd:
（Studentscanstandupandintroducetheirfriendstoothersfreely.Theycangreeteachotherwarmly.Everyoneintheclasscanhavemorefriends.Theycanalsoknowsomethingelseaboutthem.）
2.TheNewcomers.（以表演的形式完成，使课堂气氛达到高潮。
JustnowIsaidthreenewstudentsfromothercountrieswouldcometoourclass.Now,look!
Theyarehere.Let’sgivethemawarmwelcome.
（Three“foreign”studentscomeinandallthestudentsclapwarmly.）
It’stheirfirsttimetocometoChina.Wouldyouliketolistentotheirintroductions?
Yes.
（Threestudentscanmakeintroductionsandactoutthedialoguevividly.）
Sumup.
Somestudentsareaskedtosumupthislesson.Itishowtomakenewfriendsandhowtogreetthem.Itisveryimportantinthedailylife.
Homework
“Howdoyoumeetnewvisitorsathome?
课后反思：
PeriodTwo
SectionB（教材P4~5）
通过学习数字1~9，学会获取他人电话号码。
进而将姓名和电话号码相统一，形成一个完整的信息；
通过制定电话号码簿、制作自己的名片等一系列活动，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。
运用Pairwork,Groupwork的活动方式，引导学生进行看读、问答训练，巩固所学知识。
培养口语交际的目标，加强听、说能力的培养。
该部分学
升级会员 