五年级体育与健康课时教案剖析Word文件下载.docx

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教学内容

备注

一

1

1、课堂常规：

基本队列队形练习2、游戏：

报数成团

2

1、队列队形左右转弯齐步走2、游戏：

木头人

3

1、队列队形：

行进间左右转弯走2、游戏：

二

4

1、复习七彩阳光预备节---第四节2、游戏：

叫号追人

5

1、复习七彩阳光第五节---第八节2、游戏：

大渔网

6

1、完整练习《七彩阳光》2、小游戏“篮球与乒乓球”

三

7

1、集体8字跳长绳（无绳脚步动作学习）2、大渔网

8

1、集体8字跳长绳2、单脚跳追逐跑

9

1、蹲踞式起跑2、快速反应游戏

四

10

11

1、蹲踞式跳远2、跳深“传递”接力

12

1、蹲踞式跳远2、跳深“专递”接力

五

13

1、双手前抛实心球2、运球接力

14

1、双手前抛实心球2、小游戏：

“炸碉堡”

15

1、迎面接力跑（立棒式传接棒）2、小游戏：

“火线传递”

六

16

1、50米迎面接力跑2、小游戏：

长江、黄河。

17

1、超越领先跑2、小游戏：

快速反应游戏

18

“木头人”

七

19

1、50米*8往返跑2、往返跑接力

20

1、正面双手垫球手型、脚步动作学习2、游戏：

通过封锁区

21

正面双手垫球

八

22

1、正面双手垫球2、接力比赛

23

1、篮球原地运球2、“抢运球”

24

1、篮球直线运球2、小游戏：

直线运球接力

九

25

1、篮球变向运球2、小游戏：

运球接龙

26

1、小足球：

球性熟悉及脚内侧运球2、游戏：

“抓小偷”

27

脚内侧传、接球2、游戏：

十

28

1、肩肘倒立2、肩肘倒立计时赛

29

1、山羊分腿腾越2、小游戏：

“跳背”

30

“跳背接力”

十一

31

1、低单杠：

屈腿悬垂摆动2、小游戏:

推土车

32

1、单杠：

跳上成支撑前翻下2、游戏:

33

1、武术：

五步拳（基本手型、步型学习）2、小游戏：

十二

34

五步拳（1—4动）2、小游戏：

“叫号追人”

35

武术：

五步拳（5—8动）

36

五步拳（9—收势、完整动作练习）2、小游戏：

十三

37

1、轻器械体操（棍操）2、小游戏：

合作锻炼

38

39

1、韵律活动基本动作学习2、木头人

十四

40

1、韵律活动基本动作学习2、自主拓展练习

41

1、快速跑（40米、40—60米）2、游戏

42

1、耐久跑（校园自然地形跑）2、小游戏“木头人”

十五

43

44

1、障碍跑2、障碍跑接力赛

45

1、正面双手垫球2、小游戏：

垫球比赛

十六

46

47

1、篮球变向运球（拓展练习双手曲线运球）2、小游戏：

48

1、篮球曲线运球2、小游戏：

运球比快

十七

49

测试

50

机动

51

岳家庄乡东峪联办小学体育教案

第1课时

教材

教学目标

1、认知目标：

通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、技能目标：

复习立正、稍息、看齐、报数，向左、右、后转，队形的变换。

掌握原地踏步、齐步走动作。

3、情感目标：

培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

教学重点

培养学生遵守课堂纪律、

一切行动听指挥的习惯。

教学难点

动作规范、行动统一。

课的结构

运动量

组织教法与要求

时间

次数

准备部分

一、课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3、安排见习生

二、小游戏：

“反口令”

3’

2’

组织方法：

×

◎

教学要求：

集合站队快、齐、静　　

体育委员要做好教师的帮手　　

教学方法：

1）讲解教学内容　　

2）提高学生兴趣　　

基

本

部

分

一：

基本队列队形练习

1、复习立正、稍息、看齐、报数

5’

多次

同上

1、教师讲动作方法和要领

2、 

教师做正确的示范。

1、动作一致,精神饱满

2、形成正确的站立姿势

2、向左、右、后转

1向左转

2向右转

3向后转

3、原地踏步、齐步走

①原地踏步走

②齐步走

二、游戏：

10’

2、转动时保持上体立正姿势

1、教师讲动作方法和要领

2、教师做正确的示范。

2、齐步走要求队行保持整齐

分散队形

教师讲解游戏规则

结

束

一、放松活动：

　后退跑。

二、小结本课：

教学目标完成情况　　

三、整理场地。

四、师生道别。

四列横队

教师喊口令、学生愉快的完成动作

充分放松身心

教学

器材

提示

1、教学中让学生了解体育课堂常规的重要性，以及严格的纪律要求。

使体育课堂教学做到形散而神不散。

2、让学生能养成正确的站立、行走身体姿势。

反思

第2课时

学习掌握左、右转弯齐步走动作方法。

3、情感目标；

基准学生转弯处转弯

转弯走过程中保持间隔和排面整齐

二、准备活动

中等速度跑步400米

放松走200米

控制节奏、调整呼吸　

行进间队列队形学习

1、复习齐步走

2学习左（右）转弯齐步走

口令：

左（右）转弯齐步走

动作要领：

当听到“左（右）

20’

动作一致,精神饱满

转弯齐步走”的口令，轴翼学生踏步，并逐渐向左（右）转动；

尔后按照原步法照直行进。

其他学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进。

外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐，转到90度踏步并取齐。

听口令前进或者停止。

二：

游戏

学生在一个规定场地内自由活动，听到老师喊出“木头人”时，马上保持现有动作、禁止下来。

1、动作一致,精神饱满。

2、找准基准学生转弯处。

3、转弯走过程中保持间隔和排面整齐。

一、小结本课：

二、整理场地。

三、师生道别

1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进

2、外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐

第3课时

学习掌握行