优选高中语文第二单元第六课积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中其一Word文档下载推荐.docx

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苏轼亦善书，为“宋四家”之一；

工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

代表作品：

《念奴娇·

赤壁怀古》《水调歌头》等。

4．《扬州慢》

姜夔（1155—1221），字尧章，号白石道人，南宋文学家、音乐家。

姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。

有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》等书传世。

《暗香》《疏影》《扬州慢》等。

5．《长相思》

纳兰性德（1655—1685），叶赫那拉氏，字容若，满洲正黄旗人，清朝著名词人。

他的词以“真”取胜：

写景逼真传神。

词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。

《长相思》《蝶恋花》《木兰词》《浣溪沙》《采桑子》等。

[知背景]

王维早年就信奉佛教，贬官济州时已经有了隐居思想的萌芽。

于是，后期的王维就开始了亦官亦隐的生活，对现实抱着一种漠不关心的态度。

最初隐居终南山，后来在蓝田辋川得到宋之问的别墅，生活更为悠闲。

这首诗就是作于王维隐居辋川蓝田时期。

唐代宗永泰元年（765）正月，杜甫辞去节度参谋职务，返居成都草堂。

四月，严武死去，杜甫在成都失去依靠，遂携家眷由成都乘舟东下，经四川乐山、重庆至四川忠县。

此诗约为途中所作。

这首诗是苏轼于宋神宗熙宁六年（1073）二月视察杭州属县，自富阳经过新城（今富阳新登镇）时，对秀丽明媚的春光，繁忙的春耕景象的描绘。

此词作于宋孝宗淳熙三年（1176），时作者二十余岁。

宋高宗绍兴三十一年（1161），金主完颜亮南侵，江淮军败，中外震骇。

完颜亮不久在瓜州为其臣下所杀。

根据此前小序所说，淳熙三年，姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，感慨今昔，写下这首词，抒发了“黍离”之悲。

清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。

纳兰随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。

塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了纳兰对京师中家的思念，写下了这首词。

[知常识]

填词：

人们依照音乐或格律，填写能依声诵唱的词。

由于“词”在古今有所不同，因此“填”亦可以按所填的“词”是古或今而分类。

但不论是哪种词，填词都是依声填写字句的文学创作。

要注意粤语“填词”可同时解作现代标准汉语的“填词”和“作词”。

现代标准汉语的“填词”指“旧曲填新词”，作词指“新曲作新词”。

由于单纯一个“词”字可能指歌词中的词，也可能是指诗词中的词，而诗词中的词大部分是律化了的长短句，因此我们把诗词中的词也叫“律词”。

“律词”可以说是格律诗体对长短句的延伸，从而也丰富了格律诗的体裁。

1．蒸藜（lí

）2.东菑（zī）3.黄鹂（lí

）

4．朝槿（jǐn）5.危樯（qiá

ng）6.铜钲（zhēnɡ）

7．西崦（yān）8.饷春耕（xiǎnɡ）9.初霁（jì

10．荠麦（jì

）11.怆然（chuà

nɡ）12.清角（jiǎo）

13．豆蔻（kò

u）14.聒碎（guō）

二、词语释义

1．蒸藜炊黍饷东菑藜：

一年生草本植物，嫩叶可食

菑：

开垦了一年的田地，此泛指农田

2．漠漠水田飞白鹭漠漠：

形容广漠无际

3．阴阴夏木啭黄鹂阴阴：

幽暗的样子

4．危樯独夜舟危樯：

高高的桅杆

5．官应老病休应：

认为是、是

6．西崦人家应最乐西崦：

西山地区

7．煮芹烧笋饷春耕饷：

用食物款待别人

8．尽荠麦青青荠麦：

野生的麦子

9．杜郎俊赏俊赏：

眼光很高的鉴赏

10．算而今重到须惊算：

料想

11．青楼梦好青楼：

歌伎居住之处

12．聒碎乡心梦不成聒：

声音嘈杂，这里指风雪声

13．故园无此声故园：

家乡，这里指北京

三、名句默写

1．积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

2．漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

3．山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

4．野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。

5．细草微风岸，危樯独夜舟。

6．星垂平野阔，月涌大江流。

7．名岂文章著，官应老病休。

8．飘飘何所似，天地一沙鸥。

9．东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

10．岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

11．野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

12．西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

13．淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。

14．过春风十里，尽荠麦青青。

15．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

16．渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

17．杜郎俊赏，算而今重到须惊。

18．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。

19．二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。

20．念桥边红药，年年知为谁生？

21．山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

22．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

一、了解行文脉络

首联—近景—孤舟夜泊颈联—名因文章著，官非老病休

（寓情于景）（直抒胸臆）

颔联—远景—雄浑阔大尾联—以沙鸥自况，自伤漂泊

二、把握文章主旨

这首诗将幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光紧密结合，创造了一个物我相惬、情景交融的意境，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。

这首诗通过描写孤舟夜泊、星垂野阔、月涌江流的场景，抒发了诗人对仕途绝望、生活无着、漂泊无依的孤独凄凉的感受。

这首诗描写诗人出巡途中所见的美丽景色，愉快地赞美了山村人家平和的劳动生活，表现了诗人热爱自然的情趣。

这首词抚今追昔，寄托了对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。

本词通过描写出巡时的所见所闻所感，表达出一种对故乡的怀念之情。

一、阅读《积雨辋川庄作》，思考并回答下列问题。

1．请以“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一联为例，简要分析王维“诗中有画，画中有诗”的艺术特点。

答：

提示：

这两句写自然景色，是诗人静观所得。

辋川之夏，百鸟飞鸣，诗人只选了形态和习性迥然不同的白鹭、黄鹂，联系着它们各自的背景加以描绘：

①雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上自有色彩浓淡的差异；

②白鹭飞行，黄鹂鸣转，一则取动态，一则取声音；

③“漠漠”，形容水田广布，视野苍茫，“阴阴”，描述夏木茂密，境界幽深。

两种景色互相映衬，互相配合，画面就显得开阔而深邃，富有境界感，渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛。

把积雨天气的辋川山野写得画意盎然，所谓“诗中有画”，这便是很好的例证。

2．尾联运用了哪两个典故？

有何作用？

尾联运用“野老争席”和“海鸥相疑”的典故，一正用一反用，写出诗人宁静淡泊的心境：

早已去除机心，随缘任遇，于人无碍，与世无争了，还有谁会无端地猜忌呢？

可以悠悠然耽于山林之乐了。

二、阅读《旅夜书怀》，思考并回答下列问题。

3．这首诗的前两联写“旅夜”所见，分别描绘了怎样的景色？

蕴含了诗人什么情感？

（1）首联写孤弱的细草在风中飘摇，孤独的小舟对抗漫漫长夜，营造了凄冷的氛围，表达了作者漂泊无依的凄冷之情。

（2）颔联写星空低垂，原野辽阔，月空下江水汹涌奔流，营造了雄浑阔大的意境。

阔大之景反衬出孤苦伶仃的自我形象，表达出凄冷之情。

4．这首诗的后两联“抒怀”，分别是如何抒情的？

（1）颈联用了反问的语气，陈述句意为：

名声不应该因为文章而显著，做官只应该因为年老多病而辞职。

言外之意：

名声应该因为大济天下而显著，做官不应该因为被排挤而被辞。

委婉地写出了自己壮志难酬的愤懑之情。

（2）尾联采用设问、比喻和衬托的手法，将自己漂泊不定的形象比喻成沙鸥，且用广阔天地衬托沙鸥，更突出沙鸥的孤独，也表达了自己漂泊无依的凄冷之情。

三、阅读《新城道中》（其一），思考并回答下列问题。

5．“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”，作者为什么不直道天气的由阴转晴，却要说吹断了檐间连绵雨声呢？

（1）诗人正打算去山里，阴雨连绵的天气就突然放晴了。

“东风”成了善解人意的知己，“我”要进山，东风马上吹散阴霾，为进山创造了条件，使我心想事成。

一方面是有隐曲委婉表达之妙；

另一方面，也是因为诗人准备进山，急切期盼天晴。

（2）诗人对檐间没完没了的“积雨”声特别厌烦，特别敏感。

所以，雨一停，他首先感到的是檐间滴雨声被“吹断”了。

新颖别致，饶有诗意。

6．二、三两联写景各用了什么修辞方法？

写景的角度有什么不同？

（1）第二联运用了比喻的修辞手法，以“披絮帽（戴棉絮制成的帽子）”与“挂铜钲（挂铜盘）”分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”。

第三联运用了拟人的手法，在沐浴了一场春雨之后，“野桃”向着朝阳笑脸迎人，“溪柳”在春风里翩翩起舞。

（2）出得门来，首先映入眼帘的是那迷人的晨景，翻山越岭，再往前行，才看到桃花、竹篱等，按由远及近的顺序写景。

第二联写野外远景，第三联写农家近景。

四、阅读《扬州慢》，思考并回答下列问题。

7．词的正文写了哪些意象来渲染凄凉的氛围，表现词人的“《黍离》之悲”？

找出这些意象，并分析其效果。

意象

意蕴

效果

青青

荠麦

凄凉荒芜。

荒凉的空城，与往日的繁华形成对比

写出了扬州遭劫后的荒凉、寂寞，渲染了郁闷悲凉的气氛，景中含情，寄托了作者感怀家园、伤时念乱的无限痛惜之情

废池

乔木

揭示战争的破坏程度，衬托出扬州人民的痛苦

二十四桥

无声冷月

给人物是人非、凄清冷落之感

桥边

红药

有“寂寞开无主”之感和生在乱世无人怜之叹

凄清的

号角

军号凄厉，渲染空城的凄清

五、阅读《长相思》，思考并回答下列问题。

8．这首词使用了哪些手法？

试简要分析。

（1）反复。

“山一程，水一程”反复使用“一程”突出路程的艰难曲折、漫长悠远。

“风一更，雪一更”反复使用“一更”突出塞外席地狂风、铺天暴雪杂错交替扑打着帐篷的情况。

（2）对比。

“故园无此声”由塞外风雪声联想起故园，将故园与塞外对比，表达思乡之情。

（3）白描。

写景选取典型景物，简洁勾勒出军旅生涯的样貌，凸现行军的艰苦和塞外军营的壮观。

9．试分析这首词“一”字和“身”字的表达效果。

（1）上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，而且使词风更加缠绵。

（