人教版七年级第一学期期中质量检测语文试题.docx
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人教版七年级第一学期期中质量检测语文试题
人教版七年级第一学期期中质量检测语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列表述有误的一项是
A．《朝花夕拾》里的《五猖会》一文，父亲责令我去看五猖会前背《千字文》，让我无比沮丧，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
B．《朝花夕拾》里的《父亲的病》一文，鲁迅回忆了儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
C．《西游记》中，唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。
D．《西游记》中的猪八戒,虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑,但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。
二、字词书写
2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
初中三年语文学习之旅，我们欣赏过冬天的济南那贮（________）蓄着暖暖春意的一池绿水，倾听过静谧（________）深夜里的星星变奏曲，领略过黄河掀起万丈狂澜的英雄气魄……一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风景。
三、现代文阅读
感受春天
徐斌
①春天不过是太阳入射角度和地球轨道变化导致的气温升高过程，却在万物中引发出如此巨大的震撼。
冰封的大河悄悄炸开了裂缝。
阳光从此不再苍白，而是带着一种温暖人心的橙色，一次次照临世界。
一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰；一直在地下冬眠的蛙，忽然感到内心的躁动，夜雨之后，它从泥土中弹跳而出，并情不自禁地“哇”的大叫一声；垂柳的枝条却有着小姑娘般的羞涩，那些鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻布满柔枝，却不敢一下子绽放开来，像一个刚刚学步的孩子，一步步试探着往前走，唯恐走快了跌上一跤。
随后，节令的鼓点却始终不肯停歇，立春、雨水、惊蛰、春分，一个个粉墨登场，像赴一个隆重的约会，生怕稍一疏忽，便错过了好时刻似的。
②春天，我的老朋友，你就这样不请自来了吗？
③我不知道我的琴弦中有哪一根被触动了，竟然特别留心这季节的细微变化。
惊蛰那天，我骑上单车，远远地抛开城镇，独自来到河边，坐在河岸上，我希望看到有一只甲鱼经过我的身旁，我更希望看到一个生灵缓缓地拱出地面，像一朵出水芙蓉一般缓慢地呈现在我的眼前。
我甚至将耳朵贴在地面上，倾听来自大地深处的声音，啊哈，都惊蛰了，冬眠的万物一定都在欢呼雀跃，争先恐后地从土壤里拱出来吧！
④春天的行走，信马由缰。
我刚刚还穿行在麦田之间，不知不觉已经走到河岸。
也好，在大面积麦田的绿意洗过我的眼睛之后，听听哗哗的流水声，也是一种享受。
河坡上有蓝色的花朵悄然绽放，那些米粒大的花朵，盛放在一丛丛绿叶之上，嫩嫩的生命让人顿生爱意，在河谷总有一些花儿最早来报告春天的消息。
还有一片巴掌大的油菜田，在万千蓓蕾之上，先放了点点的黄花，竟然有那么多的蜜蜂前来，忙忙碌碌地采撷着。
它们是触角灵敏的记者，对这一突发的事件兴奋不已，蜂拥而来。
它们一个个都挺着肚子，那是在吸吮了相当多的蜜汁之后才有的富态相，来来去去的蜜蜂在采撷了它们认为足够多的春的消息之后，又匆匆飞去，四处散播信息了。
⑤随手掐了一片青叶，放进嘴巴咀嚼，这些汁液饱满的叶片顿时在我的口腔中扩散出清新的绿意。
已有三三两两的妇女带着孩子在河谷寻找野菜，她们倒占尽春机，已经不满足于听春声，赏春色，而是要亲口品尝黄花地丁、面条菜的春天味道了。
⑥上天给了我们春天，让我们的心灵在冰冻之后复苏。
（选自《青年文摘》）
3.第①段中，作者不厌其烦地逐一描写大河、阳光、小草、蛙、垂柳的情态，有什么作用？
4.文中画线句子表达了作者什么样的感情？
5.文章语言优美生动，请参照示例，选择自己喜欢的语句，进行品味。
例句：
一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰。
品味：
运用拟人修辞手法，生动形象地写出了初春小草刚刚萌发，钻出地面时的情态。
6.“上天给了我们春天，让我们的心灵在冰冻之后复苏。
”你能用一句话把你在春天里的心灵感受表达出来吗？
萨拉的夏天
[美]朱利·布罗森·卡瓦奇
车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。
波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。
“就是这里了，萨拉。
北风灯塔，我们的新家。
”
那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。
爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。
萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。
她数了一下，至少有__艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。
在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。
爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。
“千万不能碰这盏灯。
”爸爸说，“但你可以帮助我。
因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。
”
萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光。
当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说：
“爸爸，点灯！
”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。
微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。
萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。
每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。
每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。
一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。
那天，爸爸一整天都呆在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。
“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？
”“我不喜欢这种天气。
等所有渔船上岸后，我再休息。
”爸爸答道。
下午，湖面开始变得波涛汹涌。
雨点落在萨拉的额头上。
波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。
突然，爸爸叫了起来。
他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。
这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。
萨拉焦急地问：
“出什么事了？
”“一个渔民遇到麻烦了。
”爸爸说道。
“但是，爸爸，你不能出去。
暴风雨就要来了！
”萨拉大喊。
“我会没事的，萨拉。
你在屋里等我。
”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。
萨拉恐惧极了。
她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。
爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。
萨拉的心在颤栗。
暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了。
萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。
萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。
爸爸不在家，无法亲自点灯。
她紧张地盯着火柴盒。
爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
现在，萨拉几乎看不见任何东西了。
爸爸在哪里？
如果他的救生艇翻了怎么办？
如果他无法游回岸边怎么办？
如果他找不到回家的路怎么办？
萨拉抓起火柴。
当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：
“我必须让它整晚都亮着！
”
接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧。
萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。
突然，远处的两个黑点引起了她的注意。
是爸爸的救生艇和那艘渔船！
一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。
萨拉扑进了爸爸的怀里：
“爸爸，我害怕极了。
我不知道该怎么办。
我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。
”
“我很高兴你点亮了灯，萨拉。
我们整晚都跟着它。
”
“爸爸，你还好吧？
”
“没事。
暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。
”顿了顿，爸爸又说：
“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。
”
不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。
爸爸把外套披在她的肩上，笑道：
“我想我再也不需要向上级申请一个助手了！
”
萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪。
7.请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度补全情节。
跟随爸爸来到北风灯塔安家（开端）→______（发展）→______（高潮）→得到爸爸的肯定和赞许（结局）
8.结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。
（1）她紧张地盯着火柴盒。
爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
（2）萨拉扑进了爸爸的怀里：
“爸爸，我害怕极了。
我不知道该怎么办……”
9.联系上下文，说说第2段画线句子在文中起到了哪些作用。
10.爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了？
请分点作答。
四、对比阅读
11.阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。
（甲）
（1）子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
（2）曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
（3）子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
（4）子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
（5）子日：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
（6）子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
（7）子曰：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
（乙）
赵简子问子贡曰：
“孔子为人何如？
”子贡对曰：
“赐不能识也。
”简子不说曰：
“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’何也？
”子贡曰：
“赐譬渴者之饮江海，知足而已。
孔子犹江海也，赐则美足以识之？
”筒子曰：
“善哉，子贡之言也!
（1）解释下列句子中加点的词语。
①人不知而不愠：
②与朋友交而不信乎：
③孔子犹江海也：
④赐不能识也：
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②夫子事孔子数十年，终业而去之。
（3）（甲）文中第（3）则主要阐述了什么方面的问题？
第（6）则主阐述了什么方面的问题？
（4）任选甲文中的一则写在横线上，再谈谈你的体会。
（5）下列对（乙）文理解最准确的一项是
A．赞扬赵简子求贤若渴，不耻下问的作风。
B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。
C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。
D．阐述求学问必须知其所以然的道理。
五、句子默写
12.默写
①乡书何处达？
________________。
②______________________，风正一帆悬。
③我寄愁心与明月，______________________。
④曹操《观沧海》一诗中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的句子是：
______________________，____________________。
______________________，______________________。
⑤《天净沙 秋思》中，点明主旨句子是：
_________________，_________________。
六、语言表达
13.修改下列病句，写出修改意见。
（1）将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
（2）在户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
14.下面是王老师为祝贺即将召开的“经济和精神‘两个文明’现场会”拟写的一副对联，对联中有两处文字尚未确定，请你代王老师补写完整。
上联：
精神文明之花奇葩朵朵______，
下联：
经济建设之树______满枝头。
七、综合性学习
15.美妙的音乐，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌；一件小小的艺术品经你细致的观察，也会有撼动人心的力量。
我们应该在生活中发现美，体验美，享受美，在艺术的世界中体会美丽，感受魅力。
为此学校开展了以“感受艺术的魅力”为主题的综合性学习活动。
下面是活动中遇到的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为本次综合性学习活动拟写一则宣传标语。
（2）我们古典文学中，有很多描述音乐、书法的句子很是精炼美妙，请你在下面的句子中选择一句加以品析。
①“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”—白居易《琵琶行》
②“论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。
”—《晋书·王羲之传》
（3）文学作品中往往塑造了一些伟大的人物形象，也具有非凡的艺术魅力，请指出下列名言的出处，并说出这部著作中所塑造的主要
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