美术教资面试试讲通用模板范文Word下载.docx
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（3）画作欣赏导入
（4）谜语导入
（5）提问式导入
4.引出话题之后开始课程讲解（2、3、4环节轮流循环进行，6
分钟）
欣赏?
评述，无范画
（1）对所要鉴赏的内容简单介绍，如时代介绍，出现原因介绍，作家小故事。
（2）拿出课本图片进行展示。
（3）老师引导学生进行分角度鉴赏。
（三个角度左右）
（4）再找一幅类似鉴赏物品进行练习鉴赏，巩固知识。
PS:
建议提供角度
绘画——画面内容、构图、色彩、明暗、表现手法、艺术特征。
雕塑——雕塑物体、整体形象、雕塑结构、线条、局部细节特征（纹样）、艺术特征。
建筑——整体布局、材料、艺术特征、思想体现
（以上为各类鉴赏参考角度，根据课程讲解内容酌情添加、减少。
介绍具体的内容要有详略，穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容。
可以群体提问、也可以个人提问、小组提问，提问方式要多样。
特点明确，分好点。
）
5.总结环节（1.5分钟）
让学生自己讲述这节课学习的，印象深刻的内容及学习的感悟。
6.作业设置（0.5分钟）
（1）知识点的扩展
（2）完成作品
（3）作品在家里进行展示
1.题目：
《书籍封面设计》
2.内容：
《书籍封面设计》的基本特点
要点提示或建议：
①书籍封面要求准确地展示书籍的有关信息，能够创造性地将书籍的文化内涵转换成生动的视觉艺术形象，使读者一目了然;
②封面的表现形式可以以文字为主，可以以图形为主，也可以图文结合;
③书籍封面设计时书名、作者名、出版社名等基本要素不能少，其中书名在封面和书籍上都要出现;
④考生可选择一至二个知识点进行试讲。
3.基本要求：
①写出教学过程的主要步骤;
②配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）;
③教学过程中设计提问;
④试讲时间为10分钟左右。
初中美术《书籍封面设计》试讲稿
师：
上课!
同学好，请坐!
在上课之前老师要先请问大家一个问题：
你爱看书吗?
平时都爱看哪些书呢?
生：
爱看，看世界名著……
好，看来大家都很好学。
那么看了这么多的书，你们能告诉我书是由哪几个部分组成的吗?
封面、目录、文字……
同学们，你们去书店买书或图书馆借书，当你拿到一本书时，最先映入眼帘的是书的哪一个部分呢?
封面
是的!
一本书就是一个人，而封面则无异于一张表情丰富的面孔，这张面孔或天真烂漫，或朴实敦厚，或艳丽迷人，或神秘冷峻，所以说一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者的第一眼以较深的印象!
那么，怎样来设计一个独特的封面呢?
设计封面时要注意哪些方面的内容呢?
这就是今天我们要研究和学习的内容：
《书籍封面设计》（板书）
同学们请看大屏幕，大家先欣赏一下这些丰富多样的封面设计，思考这些书籍封面设计各有什么样的特点?
他的灵感来自于哪儿?
你们以小组为单位，各小组成员之间进行交流，来讨论一下这些封面的设计内涵、风格。
……
好，大家都结束讨论。
哪个小组先来说一说这些封面的设计特点?
好，第一组你们来说。
一般都有文字、图案……
很好，图文并茂!
第二小组请继续补充。
图形有很多种类，一般都与书的内容有关。
大家观察的非常详细，回答的也很棒。
通过刚刚几个小组的讨论分析，我们会发现书籍封面内容的设计特点主要包含以下几点:
①以文字为主装饰，图文并茂。
②以故事情节为主的图形设计。
③以主人公形象为主的图形设计。
④以卡通造型为主的图形设计。
⑤以抽象造型为主的图形设计。
⑥以寓意象征为特色的图形设计。
看了这么多风格多样的封面，老师想要问一问，大家觉得书籍的封面有什么作用呢?
可以保护书籍，也可以美化书籍。
嗯，我们可以把书籍封面的作用概括为美化书刊、保护书芯和宣传。
每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，请学生观察自己带来的图书封面，总结封面上有哪些内容?
大家集思广益。
这位同学先来说一下。
生11：
书名、作者、出版社。
很好!
还有补充吗?
生22：
还有出版社、书的性质、图案。
同学们总结得很全面!
封面上主要包含：
书名、作者、出版社、书的性质、图案，注意，图案要与书籍内容有关，他可以使封面更加生动、美观。
学习了这么多书籍封面的知识之后，下面咱们就动手每人都来设计一个书籍封面。
咱们先来梳理一下封面设计的具体步骤：
1.选择一张彩色打印纸折成一本书的形状，你需要确定书名、作者名、出版社名等文字的位置，可以用你喜欢的独特的字体。
2.根据你选择的书名设计相关的图案，这些图案可以紧紧贴合你的选择的这本书的内涵。
3.利用手头的工具给你的作品涂色。
下面大家开始动工吧!
注意老师的作业要求：
1.自定书名主题;
2.封面的表现形式可以以文字为主，可以以图形为主，也可以图文结合;
3.书籍封面设计的基本要素不能少，其中书名在封面和书籍上都要出现。
通过刚刚的巡视，我发现，大家的作品都已经完成了，现在就请同学们将作品拿上来在咱们的黑板上展示吧!
这位同学，老师刚才看到你是第一个上来的，给大家说一说你的设计思路吧。
我为《辞海》设计了一个封面，因为辞海是一部与文字有关的书，所以我主要以文字为设计元素，拆分了很多偏旁部首进行再组合。
非常棒!
你在设计时寻找到了自己独特的创意，从同学们的目光中我也看到了他们对这件作品的欣赏。
老师看到每位同学的作品都具有自己的个性，也非常具有想象力，大家也注意到了与书籍内容相关的文化内涵，都是很不错的设计。
时间过得真快，转眼间就到了课堂的尾声了，今天同学们都学习了书籍封面的设计内涵、风格，知道了书籍封面的作用。
学习
了书籍封面上主要包含的内容，以及主要的设计步骤等相关知识，还做出了非常极具内涵的作品。
希望大家能够保持这种热情，将这种热爱学习的激情融入到我们的生活中，为我们的生活设计出更加丰富的作品来。
好，这节课就上到这里。
下课!
同学们再见。
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