最新PEP人教版英语小学六年级下册Unit 1 全1优质课教案.docx
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最新PEP人教版英语小学六年级下册Unit1全1优质课教案
课题
Unit1Howtallareyou?
Period1SectionALet’slearnDoasurveyandreport
课型
新授、
授课时间
教学目标
和要求
1.掌握四会单词：
younger,older,taller,shorter,longer。
2.能认读句型：
Howtallareyou?
I’m1.61meters.You’reolderthanme..
教学重点难点
重点：
掌握形容词比较级的构成。
难点：
Howtallareyou?
I’m1.61meters.You’reshorterthanme..的理解和运用。
教学方法
讲授法
作业
1.课后默写younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter
2.课后背诵p5Let’slearn
教具准备
PPT
板书设计
.comUnit1Howtallareyou?
Let’slearnDoasurveyandreportp5
youngeroldertaller
shorterlonger
Howtallareyou?
I’m1.61meters.
You’reolderthanme.
教学反思
[教学过程]
Step1:
预习温故
请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）
1.young______2.old______3.tall______4.short______
5.long______6.thin______7.howmany______8.howold______
Step2.新课内容展示
1.请两个孩子到讲台上T:
Howoldareyou?
S1:
I’m11yearsold.T:
Youareyoung.（板书young）
S2:
I’m12yearsold.T:
Youareyoung,too.
T:
Whoisyounger?
S1:
I’myounger（板书younger）
T:
Whoisolder?
S2:
I’molder.（板书old_older）
T:
Yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1.
T:
SayI’mtall.（做手势）S1:
I’mtall.S2:
I’mtall,too（板书tall）
T:
Whoistaller?
Whoisshorter?
Ss:
S1istaller,S2isshorter.
老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.
2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。
Eg:
onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters
3.T：
Howtallareyou?
S:
I’m…
T:
Helpthestudentstoanswer：
I’m…meters.
T:
SayAistallerthanB.BisshorterthanA.
4.小组反复操练以上句型。
5.Let’slearnpage5.听录音，仿读单词和对话
Step3.合作交流，师生共建
1.领读Let’slearn中的句子。
并纠正读音。
2.T:
HowtallisZhangPeng?
S:
Heis1.61meters.
T:
WhoisolderZhangPengorJohn?
S:
ZhangPeng.
T:
ZhangPengistallerandolderthanJohn.
3.灵活运用所学单词句子。
4.Complete:
Doasurveyandreport.（学生反复操练）
老师们：
在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。
Step4.达标检测（用时5分钟）
一、.读单词，选图片。
（多选）
A.youngerB.tallerC.shorterD.olderE.longer
1._____2._____3._____
二.按要求写单词。
1.写出下列词的比较级。
young_____short______tall________old______
long______nice_______fine________
2.meter（复数）______foot（复数）______mouse（复数）______
三、情景会话：
根据情景选择句子。
（）1.我有1.61米高可以说：
A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.
（）2.你比我大，可以说：
A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.
（）3.你比我矮，可以说：
A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.
四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。
（）1.Howareyou?
A.Ihavefifteen..
（）2.Howtallareyou?
B.I’m15yearsold.
（）3.Howoldareyou?
C.I’mfine.
（）4.Howmanybooksdoyouhave?
D.I’m1.49meters.
（依照学情修正）
教案（首页）
课题
Period2SectionALet’stryLet’stalkP4
课型
新授、
授课时间
教学目标
和要求
1、能听懂、会说单词：
hall,meter1.metre,than,both
Howtallisit?
Maybe4meters.That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.并能在情景中运用。
2.能听懂Let’stry，并完成任务。
教学重点难点
能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?
I’m1.65cmeters.并能在情景中运用。
教学方法
讲授法
作业
给父母,伙伴读读Let’stalk.
教具准备
PPT
板书设计
Unit1Howtallareyou?
Let’stryLet’stalkp4
1.That’sthetallestdinosaurinthishall.
2.It’stallerthanbothofustogether.
3.Howtallareyou?
I’m1.65cmeters.
4.tall_taller__tallestmany_more_most
教学反思
[教学过程]
Step1:
预习温故
读一读，译一译;
1.younger_______2.older_______3.taller_______4.shorter_______
5.longer_______6.dinosaur_______7.first_______8.second_______
T:
Howtallareyou?
Ss:
I’m…meters.
T:
Whoistaller?
S:
I’mtallerthan…S:
I’mshorterthan…
Step2.新课内容展示
1.Let’stry:
Listentothetapeandcircle
1）Thefirstdinosaureats____.A.vegetablesB.meat
2）The_____dinosauristaller.A.firstB.second
2.教读板书下列单词和重点句子：
dinosaur,That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?
I’m1.65cmeters.
3.Let’slearnpage5.听录音，分角色读对话
4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.
T:
WhatareZhangPengandMiketalkingabout?
S:
Theyaretalkingaboutthedinosaurs.
T:
HowtallisZhangPeng?
S:
Heis1.65meters.
T:
Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?
S:
ZhangPeng.
5.请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。
Step3.合作交流，师生共建
1.分角色表演对话。
灵活运用所学单词句子造句。
提示：
tallest是tall的最高级。
more是many的比较级。
Step4.达标检测一、根据汉语提示选一选，填一填。
1.那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______（tallest,taller）dinosaurinthishall.
2.它比我两加起来还高。
It’s_____（tall,taller）thanbothofustogether.
3.你有多高？
How_____（taller,tall）areyou?
4.我身高1.65米。
I’m1.65_____（meter,meters）
二、读一读，选一选
1.That’sthetallestdinosaurinthishall.A.我身高1.65米。
2.It’stallerthanbothofustogether.B.你有多高？
3.Howtallareyou?
C.那是这个厅里最高的恐龙。
4.I’m1.65meters.D.它比我两加起来还高。
三、选一选，填一填,译一译
1.Peteris_____（taller，tall）thanChenJie.
2.Themathsteacheris_____（old，older）thantheChineseteacher.
3.The_____（old，older）teacherlikesplayingfootball.
4.Theruleris______（shorter,short）.
5.Theyellowp
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