高考生物一轮复习苏教版讲义必修3 第8单元 第3讲 免疫调节文档格式.docx

高考生物一轮复习苏教版讲义必修3 第8单元 第3讲 免疫调节文档格式.docx

《高考生物一轮复习苏教版讲义必修3 第8单元 第3讲 免疫调节文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习苏教版讲义必修3 第8单元 第3讲 免疫调节文档格式.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3．体液免疫

（1）概念：

通过产生抗体实现免疫效应的免疫方式。

（2）参与的细胞：

吞噬细胞、T淋巴细胞、记忆（B）细胞、浆细胞。

（3）结果：

在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

4．细胞免疫

通过T淋巴细胞发挥免疫效应的免疫方式。

T淋巴细胞、记忆细胞、效应T细胞。

效应T细胞可以与靶细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出抗原，最终被吞噬细胞吞噬。

1．判断正误

（1）各种免疫器官都能产生免疫细胞。

（×

）

【提示】　免疫细胞由骨髓造血干细胞分化形成，大多数免疫器官是免疫细胞集中分布的场所。

（2）T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，但分化场所不同，T细胞在骨髓中分化成熟，B细胞在胸腺中分化成熟。

【提示】　T细胞在胸腺中分化成熟，B细胞在骨髓中分化成熟。

（3）吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞。

（√）

（4）浆细胞能增殖分化为具有分裂能力的记忆细胞。

【提示】　浆细胞为高度分化的细胞，不能再继续分裂分化。

（5）T淋巴细胞可以产生多种抗体。

【提示】　T淋巴细胞不产生抗体，浆细胞产生抗体。

（6）在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用。

【提示】　抗体由浆细胞合成并分泌。

（7）浆细胞通过胞吐作用分泌抗体。

（8）浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激。

【提示】　浆细胞的产生，需要抗原的刺激和T细胞分泌的淋巴因子的促进作用。

（9）当同一抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞。

【提示】　当同一抗原再次刺激时，产生的浆细胞可来自B细胞，也可以来自记忆细胞。

（10）B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体。

（11）人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原—抗体复合物，并出现蛋白尿。

内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化。

（12）所有的抗原均来自体外。

【提示】　抗原可以来自体外，也可能来自自身衰老、损伤和癌变的细胞。

（13）在特异性免疫中，只有T细胞产生记忆细胞。

【提示】　B细胞也可以产生记忆细胞。

（14）机体可以通过非特异性免疫产生记忆细胞。

【提示】　记忆细胞只来自于特异性免疫。

（15）T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原。

（16）效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞。

2．据图思考

（1）图中①②③④分别表示的细胞是T细胞、效应T细胞、B细胞和浆细胞。

（2）图中不能识别抗原的细胞是④（用数表示）。

（3）图中②来源于T细胞或记忆细胞，④来源于B细胞或记忆细胞。

[理解—深化探究]

1．免疫细胞和免疫活性物质

（1）免疫细胞的起源分化

（2）免疫细胞的来源和功能

细胞名称

来源

功能

吞噬细胞

造血干细胞

摄取、处理和呈递抗原，吞噬抗体—抗原结合体

B细胞

识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞

T细胞

识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞；

产生淋巴因子

浆细胞

B细胞或记忆细胞

分泌抗体

效应T

细胞

T细胞或记忆细胞

与靶细胞结合发挥免疫效应

记忆细胞

B细胞或T细胞

识别抗原，分化成相应的效应细胞

（3）免疫活性物质的来源与功能

溶菌酶

唾液与泪液中（腺体细胞）

第一道防线，杀菌

体液中（组织细胞）

第二道防线，杀菌

抗体

第三道防线，体液免疫

淋巴因子

第三道防线，体液免疫和细胞免疫

2.体液免疫和细胞免疫

（1）体液免疫与细胞免疫的关系图解

（2）体液免疫和细胞免疫的比较

免疫类型

体液免疫

细胞免疫

源头

分泌物质

特异性抗体

作用对象

侵入内环境中的抗原

被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）

免疫时间

过程较迅速，所需时间短

过程较缓慢，所需时间长

作用方式

浆细胞产生抗体，与相应抗原特异性结合

效应T细胞与靶细胞密切接触

关系

①对于外毒素，体液免疫发挥作用

②对于细胞内寄生的病原体，体液免疫发挥作用，阻止寄生病原体的传播感染，当它进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除

③若细胞免疫不存在，体液免疫将大幅度降低

3.记忆细胞与二次免疫反应

（1）记忆细胞的特点：

分化为相应细胞、寿命长、对相应抗原十分敏感。

（2）二次免疫反应：

相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。

（3）二次免疫特点：

反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭。

（4）初次免疫和二次免疫反应过程中抗体浓度变化和病原体数量曲线图：

[运用—考向对练]

◎考向1　免疫系统的组成和功能

1．（2018·

山西实验中学月考）下列关于浆细胞的说法正确的是（　　）

A．抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质

B．一种浆细胞可以产生多种相应的抗体

C．体液免疫中，浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡

D．浆细胞的寿命比记忆细胞长而所含的内质网相对发达

A　[抗体是由浆细胞产生的免疫活性蛋白质，进行体液免疫，故A正确；

一种浆细胞只能分泌一种特异性抗体，故B错误；

浆细胞即效应B细胞，由B细胞或者记忆B细胞增殖分化而来的，能特异性的分泌抗体，抗体再与抗原结合，达到消灭抗原的目的，故C错误；

浆细胞的寿命比记忆细胞短，但能分泌抗体，抗体的化学本质是分泌蛋白，故相应的内质网较多，故D错误。

]

2．（2018·

河北唐山滦南一中第一次月考）甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。

现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（　　）

【导学号：

41780130】

A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

B　[造血干细胞在骨髓中分化发育成B细胞，在胸腺中分化发育成T淋巴细胞，B淋巴细胞主要用于体液免疫，T淋巴细胞参与细胞免疫和体液免疫。

甲组仅有体液免疫功能，说明胸腺被破坏。

输入造血干细胞后乙组恢复了细胞免疫，说明骨髓被破坏；

输入造血干细胞后丙组仍然丧失特异性免疫功能，说明骨髓和胸腺均被破坏。

[规律总结]免疫细胞与免疫器官

1．切除胸腺后并非免疫功能全部丧失：

T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，体液免疫绝大部分丧失。

2．骨髓破坏的结果：

造血干细胞不能产生，免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失。

3．免疫细胞的三个“唯一”

3．（2015·

北京高考）乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。

接种该疫苗后，人体会产生相应抗体。

该抗体（　　）

A．由T淋巴细胞产生

B．可与多种抗原结合

C．可裂解乙肝病毒

D．可被蛋白酶水解

D　[A项，接种乙肝疫苗后，由效应B细胞（浆细胞）产生相应的抗体。

B项，抗体具有特异性，乙肝疫苗刺激人体产生的抗体只能与乙肝病毒发生特异性结合。

C项，抗体与乙肝病毒发生特异性结合，从而抑制乙肝病毒对人体细胞的黏附，而不是裂解乙肝病毒。

D项，抗体的化学本质为免疫球蛋白，可以被蛋白酶水解。

[规律总结]抗体

1．化学本质：

免疫球蛋白。

2．分布：

主要分布于血清中，也分布于组织液和外分泌液中（如乳汁）。

3．实例：

抗毒素、凝集素等。

作用：

只对内环境中的抗原起作用，对进入组织细胞中的抗原不起作用。

抗原、抗体结合后可形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬、消化。

4．产生：

每个浆细胞只分泌一种特异性抗体。

抗体是分泌蛋白，与其合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。

（2018·

湖南十三校第一次联考）如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，下列说法中错误的是（　　）

A．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同

B．d既参与体液免疫过程，又参与细胞免疫过程

C．吞噬细胞和b都属于淋巴细胞

D．当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与e和f有关

C　[根据图中浆细胞和效应T细胞的来源可知e、f为记忆细胞，c、d分别为B细胞和T细胞，b为淋巴细胞。

人体内各种细胞的基因组成相同、功能不同的根本原因是基因的选择性表达，A正确；

T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫，B正确；

吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞，C错误；

当再次接受相同抗原刺激时，e、f细胞会迅速增殖分化形成浆细胞和效应T细胞，使机体产生更强烈的免疫反应，D正确。

◎考向2　体液免疫和细胞免疫

4．（2018·

广西来宾二模）下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述，不正确的是（　　）

A．体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应

B．浆细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化

C．体液免疫与细胞免疫各自有其独特的作用，又相互配合

D．效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫

B　[浆细胞为高度分化的细胞，不具备分裂能力，不会发生“染色质→染色体→染色质”的变化。

5．如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（　　）

A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫

B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f

C．抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变长

D．物质④的化学本质是蛋白质，可特异性清除抗原

D　[⑤为细胞免疫，⑥为体液免疫，A错误；

细胞a为吞噬细胞不能特异性识别抗原，细胞f为效应B细胞不能识别抗原，B错误；

抗原刺激细胞b（T细胞）和细胞c（B细胞）后，两种细胞将迅速增殖分化形成记忆细胞和效应细胞，故细胞周期变短，C错误；

物质④为抗体，其化学本质为蛋白质，可特异性清除抗原，D正确。

[技法总结]体液免疫与细胞免疫的分析推断

2．依据图像识别体液免疫和细胞免疫

◎考向3　二次免疫

6．下图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平（向下的箭头指示为疫苗注射时间）。

有关叙述不正确的是（　　）

A．a与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生

B．甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用

C．甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异

D．c时间段抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的疫苗类相似的抗原的刺激

B　[一种浆细胞只能分泌一种抗体，由图示可以直接看出，甲、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间、存留时间各不相同，应该是由不同疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的。

抗体与抗原结合后，被吞噬细胞吞噬分解，不能再与抗原结合。

图中c时间段甲抗体的产生比b时间段更快、更多，这是二次免疫反应的特征，即受到与a时间注射疫苗