二年级上册思品教案Word下载.docx

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1）、新学期，新环境，我们布置新教室，让大家能在美好的环境里学习，好吗？

2）、小组讨论布置教室的方案。

3）、师生共同讨论方案的可行性，筛选。

组织同学收集资料，在老师的帮助下，分工合作，布置教室。

1）、学生出示收集到的资料，讨论、筛选。

2）、学生分工合作，布置教室。

在老师的协助下，收集布置黑板报的内容和设计版面。

1）、学生出示收集的板报内容，讨论，筛选。

2）、组织学生出墙报。

活动二我的成长小档案

指导学生收集一年级书本、作业本以及老师的评语和获得的各种奖项等。

学生出示自己收集的书本、作业、奖项。

学生在小组里展示。

知道学生归纳自己成长的过程和成绩。

1）、学生在大家面前展示自己的作品。

2）、大家予以赞赏。

看到自己的成长变化，自己对二年级学习生活有什么打算？

1）、自己说说自己的成长变化。

2）、你对以后的学习生活有什么打算？

活动三我的小计划

每一个同学根据自己的情况，提出新学年的设想。

1）、学生在小组内讨论新学年设想。

2）、师生共议新学年设想。

老师指导小计划的制作形式、框架。

1）、老师出示小计划形式。

2）、学生制作小计划形式、框架。

小计划的设计制作由学生独立完成，不求完美，但要自己去尝试。

将全班同学的小计划装订成册，美术设计、版面编排方面组织学生完成。

5、总结。

教学后记

能看到自己的成长变化，并为此而高兴

第2周星期52013年9月12日

新学年朋友多

引导学生积极与人交往，学会欣赏别人的优点和长处，学习与同伴交往的方法，行为文明，关心同伴。

喜欢和老师、同学交往，高兴地学，愉快地玩，能欣赏自己和别人的优点和长处。

养成基本文明行为。

活动一说说我的好伙伴

说说小伙伴的姓名、爱好、长相特征，出示好伙伴的照片介绍给大家。

1）、说说你的小伙伴是谁？

2）、出示你的小伙伴的照片，向大家介绍他的爱好、长相。

说说和小伙伴在一起感觉收获最大的一些事情，或自己认为最有趣的游戏活动。

1）、小组内说说你和小伙伴一起有什么收获？

2）、你跟他发生了什么有趣的事情？

小伙伴有哪些方面值得你学习？

说说和小伙伴在一起的时候，遇到不愉快的事情是怎么处理的？

活动二我会说文明的语言

欣赏、赞美别人的语言。

1）、小组讨论欣赏、赞美别人的语言。

2）、班级汇报。

表示歉意的语言。

1）、小组讨论表示歉意的语言。

关心问候的语言。

1）、小组讨论关心问候的言语。

奉劝的语言。

1）、小组讨论奉劝的言语。

赞扬班里的同学。

1）、小组讨论赞扬同学的语言。

6、情景表演。

1）、小组内运用礼貌用语进行表扬。

2）、汇报表扬，评议。

7、活动总结

学会欣赏别人的优点和长处，学习与同伴交往的方法，行为文明，关心同伴。

第3周星期32013年9月17日

我爱红领巾

感受加入少先队的光荣和自豪，认识加入少先队组织的意义，引导学生树立榜样，初步学会用荣誉激励自己不断进步，养成自信、诚实和求上进的品质。

引导学生在了解和参与少先队活动，并在这个过程中体验成长的快乐；

萌发学习榜样的意识和初步的服务意识；

学习承担责任和义务；

尝试用荣誉鼓励自己。

引导学生爱集体，诚实上进，知道自己是集体的一员，心中有榜样，行为文明。

活动一“光荣的少先队”主题班会

教室的黑板前布置好队旗、队徽、队歌、誓词。

1）、学生自由认识队旗、队徽，说说它们的特征。

2）、练唱队歌。

3）、学发誓词。

集体诗朗诵：

我爱你，少先队。

学生说说对少先队的理解：

我的理解……

1）、在小组内说说“我知道少先队……”

2）、各小组推选代表说对少先队的理解。

活动二红领巾故事会

组织学生收集有关红领巾的故事。

布置学生课前收集关于红领巾的故事。

以小组为单位在小组内讲故事。

1）、展示红领巾的故事。

2）、小组内讲红领巾的故事。

小组内推荐代表到班上讲故事。

同学可以提问、质疑。

活动三少先队的组织和活动

参观学校少先队大队部。

1）、参观学校少先队大队部。

2）、说说对少先队大队部的认识。

了解少先队组织构成。

老师介绍少先队的组织构成。

认识学校少先队活动成果。

1）、观看学校大队部的活动成果。

2）、说说对少先队活动成果的意见。

计划适合自己的活动形式和内容。

1）、学生自由组合，组成各种活动小组，讨论活动主题、方案。

2）、学生利用课余时间组织活动。

活动四少先队活动汇报

各活动小组作活动汇报：

纸板报、照片、朗读等。

老师活动总结。

体验成长的快乐；

第4周星期52013年9月26日

家乡的月儿明又圆

1、了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣；

2、积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的信息，了解中华民族的民俗风情、节日特色；

3、知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节；

4、能够调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。

了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣；

积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的信息，了解中华民族的民俗风情、节日特色；

知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节；

能够调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。

一、激趣引题

课件出示最早的古老的月饼模子（图）

简介质地：

花梨木长：

37厘米宽：

9厘米高：

3厘米

本模子共有5个月饼模型。

分布在模子的两面。

一面为麒麟、双鱼图案；

一面为寿桃、花扇、花篮图案。

1、猜：

这是什么？

2、简介古老的月饼模子。

3、月饼模子顾名思义是用来做月饼的。

什么节日有吃月饼的习俗呢？

4、揭示课题：

中秋节

二、话说中秋

教学方案：

先用故事会的形式交流汇报，在学生充分展示自己的学习成果的基础上，教师予以适当补充，然后设知识擂台赛，并评选出今日小亮星）

参考资料：

1、中秋节的来历及别称；

中秋节是我国的传统佳节，这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

2、有关中秋节的传说故事；

（1）嫦娥奔月（也见教学参考）

（2）吴刚伐桂（见教学参考）

（3）朱元璋起义

（4）月饼典故

三、发奖仪式：

给今日小亮星颁发奖品：

小月亮胸章及小月饼。

四、课堂总结，布置下一堂课的学习任务。

了解中华民族的民俗风情、节日特色；

第6周星期32013年10月8日

一、谈话导入

二、走进中秋节

1、中秋早知道

指导学生学会查阅日历，了解今年中秋节的具体时间。

（1）出示台历（或挂历、日历卡）。

（2）了解公历与农历的区别，并在日历上加以辨认。

（3）查看日历，将日历中上下日期对应起来，找到今年的中秋节是公历的几月几号。

2、回眸精彩瞬间

一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天就让我们打开记忆的闸门，将其中最耀眼、印象最深刻的呈现出来，作为中秋礼物献给大家。

（1）学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。

（2）评选出学生喜爱的十大过节方式。

3、喜迎中秋节

（1）学生自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动

（可自创，可仿效，可表演）。

步骤：

确定庆祝方式——讨论行动方案——分工布置任务

二年级的孩子年龄比较小，很容易出现杂乱无序的情况，因此，在行动前教师可指导学生学会一些与人愉快合作的秘诀。

如：

先确定小组负责人，别人发表意见时耐心倾听，对不同意见如何协调一致等。

（2）排练：

各小组根据预定方案积极准备。

教师可作适当指导。

课时计划

第7周星期52013年10月17日

一、渲染气氛

（导语根据时间变化）

今天，教室里张灯结彩，同学们个个喜气洋洋。

在中秋佳节这一喜庆的日子里，我们班的同学将在这里用自己喜欢的方式庆贺中秋佳节的到来。

二、点燃激情

各活动小组派代表宣讲中秋贺词。

三、绽放心情

各活动小组依次展示中秋庆贺活动。

范例：

（1）品月赏月：

在柔和优美的音乐声中，同学们一边怡然自得地欣赏着那一轮充满神奇色彩的圆月，一边悠闲地品尝