初二班主任工作计划三篇Word文档下载推荐.docx

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　　二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人

　　在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会.。

使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处.。

本期我接任一年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的意见.。

通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验.。

凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助.。

对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境.。

　　三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异

　　俄国教育家乌申斯基说：

“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人.。

”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上.。

因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件.。

　　研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等.。

我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论.。

四、提高学习的效率，交给学生学习的方法

　　首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导.。

譬如记忆规律的运用等.。

　　其次，要指导学生养成良好的学习习惯.。

①要创设适宜的情境.。

在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造.。

②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果.。

取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯.。

通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯.。

③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法；

其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题；

然后检查读的效果.。

如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯.。

　　第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等.。

　　第四、加强思维能力的训练.。

“学而不思则罔，思而不学则殆”.。

学与思有着密不可分的关系.。

学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识.。

如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等.。

班主任要全面贯彻实施素质教育，培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，决不能忽视对学生思维能力的培养.。

　　五、关爱学生，产生情感的共鸣

　　热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应.。

班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用.。

托尔斯泰曾经说过：

“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师.。

”素质教育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生.。

教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展.。

首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见.。

同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望.。

随着新一学年来临，我们再次进入了紧张而又有秩序的工作与学习中来.。

而我又再一次的成为一名班主任.。

班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展.。

做为一名班主任应该对学生“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”.。

让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下计划

一、情况分析

全班共有学生36人，其中男生28人，女生8人.。

新生10人.。

后进生比不多，学生学习的纪律性、自觉性比较强，是基础比较好的一个班.。

二、了解学生思想状况.。

我接手该班已经有半月了，对学生的情况可以说有一定的了解.。

但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握.。

为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径

⑴与学生交谈.。

有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作.。

⑵日常观察.。

通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势.。

⑶家校沟通.。

通过与家长的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况.。

争取家长对学校工作的配合.。

三、选拔、培养和使用班干部.。

我担任班主任后，优先选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己.。

在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念.。

班干部定期轮换，让的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力.。

四、做好个别学生的教育工作.。

对于个别学生的教育，我秉持公正态度，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴.。

对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理，坚决不用暴力.。

对个别学生的教育工作要对症下药，我会区别对待，因材施教.。

班级管理是一门艺术.。

我愿尽心尽力，为四二班孩子创造一个安全有序的学习环境.。

__四年级下学期班主任工作计划范文二

四年级第一学期班主任工作计划是从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身的思想素质和业务素质培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自已的班主任工作有一个好的开端.。

一、班级简析

据以前对这班了解，本班中有近五分之一的学生学习态度和学习习惯极差.。

这些人上课不认真听，下课作业不做，基本上又是远路生，一放学就要乘车回家.。

他们知道老师拿他们没什么办法，因此做作业老是拖延时间.。

新来的6名转校生以及外地生，经过这段时间的了解，近四个是学习习惯不良的学生.。

同时，本班学生特别喜欢讲空话，自制能力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架.。

整个班级缺少凝聚力，集体主义意识淡薄.。

二、工作重点

1、确定班集体的奋斗目标.。

班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向.。

因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标.。

每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标.。

2、培养良好的班风.。

针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面.。

确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为.。

3、努力转化后进生.。

后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔.。

如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的.。

我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生.。

让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习.。

接着我注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课.。

然后在课堂中观注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言.。

培养后进生的自信心.。

同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃.。

4、班级管理细致化、民主化.。

有句话说：

抓在细微处，落在实效中.。

班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学.。

创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性.。

在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部.。

也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等.。

动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中.。

5、培养和健全一批团结的班干部.。

班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心.。

有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标.。

经常召开班干部工作会议.。

指导他们的工作方法，提高他们的工作能力.。

共同建设好班级.。

6、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务.。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深渗入渗出开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德.。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育.。

努力探索班级工作的新特色.。

本班学生热爱学习，有良好的学习习惯.。

上课专心听讲，发言积极，作业美看大方.。

个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注.。

总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养.。

身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;

有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病.。

学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼.。

干部状况通过几年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养.。

班级形成情况：

班内学生来自农村.。

家长均是农民.。

家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子.。

班级特点本班学生爱学习、守纪律.。

男生活泼、好动，爱表现;

女生文静、可爱，不爱张扬.。

总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活.。

三、工作重点及目标

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育.。

1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为.。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争夺流动红旗.。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一