三年级家长会发言稿Word格式文档下载.docx

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　　写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：

一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。

久而久之，学生便怕写，不愿意写。

三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。

面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。

作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。

对于三年级的孩子来说，让孩子写周记是个很好的起步方法，刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培养孩子的兴趣，敢说心理话，尤其是如果成文速度比较快，说明思维很活跃。

我相信随着训练的循序渐进，孩子的作文能力一定会越来越高。

这一点我们班的郑云舒同学坚持得比较好。

　　第三“抓写字”。

中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。

想提醒各位家长朋友的是：

别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。

　　第四、抓做人。

我教的学生，我始终要向他们传递这样一个观念：

做人第一，学习第二。

　　诚信是首要。

我总是在学生面前说到做到，不食言！

（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。

可学校没小事，件件是大事。

否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？

家长的话为什么有时会没有作用？

而且随着孩子年龄的增大，家长的话会越来越不灵验。

我想，其中的原因就在于此。

）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。

可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。

为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；

而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。

如：

可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。

这样，给孩子改正错误一个缓冲，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。

　其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。

　　对父母，对老师，对同学，对生活。

他懂得感恩了，一定会把学习搞好。

一个善解人意的人谁不喜欢？

哪样的社会不欢迎？

　　再次，还需要我们帮助培养孩子的责任心。

　　可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，红领巾、校服、书、本子送来。

家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。

我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。

自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。

我也是这样有意识地教育孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。

　　拥有了责任，我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力。

现在的孩子，大多数是独生子女，他们在长辈的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。

主要表现为：

听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。

为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。

培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

　　最后，我们要培养孩子的“肚量”。

　　现代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。

因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。

　　第五、好的习惯终身受益。

接下来，我就专门从培养孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养孩子养成良好的学习习惯。

　　首先，让孩子迅速开始。

有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：

或东找西找学习用品；

或东翻翻语文，西翻翻数学；

或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。

那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？

第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。

而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。

其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。

　　其次，要求孩子集中注意力。

学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。

若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。

第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。

若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。

一边聊天一边做，得不偿失。

第二，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

　　在平时的学习中，我希望家长配合的是：

①督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。

②督促孩子完成口头作业。

语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。

靠平时多读多积累。

该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。

③督促孩子认真阅读课外书。

　　最后，想给家长朋友们提一点儿要求：

①尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，不要当着同学和老师的面打骂自己的孩子。

②教会孩子善于与人沟通。

当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。

③分享孩子的欢乐和痛苦。

有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。

这样做是不妥当的。

看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。

分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。

　　这个学期我还想请各位家长给学生准备一个档案袋或者文件夹，用来存放孩子们搜集到的各种资料。

（要求一定要读或说给家长听，不要把这些知识仅仅停留在纸上，这就像你们给孩子准备的课外书一样重要）

　　最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；

多一份鼓励，少一份训斥；

多一份关心，少一份随意；

多一份理解，少一份责备；

多一份赏识，少一份自弃。

尊敬的各位家长:

大家好!

首先请允许我代表三年级一班全体师生,感谢各位对我们工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来浏览,说明大家对自己的孩子都十分关心.是啊,哪一位家长不望子成龙哪一位家长不望女成凤哪一位老师不希望自己的学生有出息呢既然家长,老师,学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好.

一,班内的一些情况:

大部分同学学习积极努力,班级建设上也扎扎实实,取得了一个又一个进步.可以说,我带着这个班一年的风风雨雨,让我们师生结下了深厚的友谊.

以上取得的点点成绩跟我们三年级一班的每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。

在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识,家长呢也是任其发展,对孩子的学习漠不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现.给各位家长提几条建议,说的不当之处请各位家长谅解.

请家长在孩子做完作业的同时,检查下孩子的作业或督促孩子独立检查,询问下孩子一天的学习情况.家长重视了,孩子自然就重视了.孩子来学校之前防止把零食,零钱,玩具等带到学校来,影响学习.也防止孩子的爷爷,奶奶或姥爷,姥姥纵容孩子,随便给零花钱.。

个别同学因为考得差而不敢把单元试卷拿回家让家长签字希望家长及时进行检查.

二,家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯.

有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨,斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.。

第一,抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业,复习,预习作业也不容草率.

第二,抓态度.要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整,清洁,准确,不能"

虎头蛇尾"

或"

龙飞凤舞"

.

第三,抓技能.如想问题,做作业时,要求准确而迅速,;

语言表达要求清楚,生动,手工操作,口头背诵务求熟练.

第四,抓能力.主要是观察力,注意力,记忆力,想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高

各位家长:

很高兴在这里见到你们.感谢你们对学校工作和老师工作的支持.我们怀着同样的心情,拥有共同的目标,也就是把你们的孩子培养成才.大家都知道,要想成才,必先成人,学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势,了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢.同时也希望和家长们交流孩子在家的表现,方便老师在教育孩子时做到因人而异.做为班主任,我首先介绍本班情况:

我们班现有学生79人,男生45人,女生34人,总体情况是男生较调皮,而女生相对文静.现在就各位家长关心的问题做简单说明:

行为习惯.班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好,如:

杜明哲,王心悦,戚远敬,吴静媛,张叶姝,刘遥,刘敬涛,庄雪非,刘含笑,张馨月,王文悦,李子力,孙宏伟,郑慧,马秋媛,卢紫君,张钦然,米春燕,刑文文,王会欣,杨航,刘学昊,陈祥如,许天怡,聂超等.当然也存在以下不足，部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。

老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事.。

部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。

有部分学生身上带钱,爱买零食.这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害.

学习态度。

上课发言积极的同学有:

张馨月,刘学昊,庄雪非,刘含笑,王心悦,王奕晴,聂雨婷等。

做作业较好的同学:

姜超凡,张叶姝,王心悦,刘含笑,吴静媛,王文悦,聂超,卢紫君,刘遥,许天怡,王会欣,呼秋晨,刘学昊,杜明哲,张馨月,陈清熠,戚远敬等.。

书写认真,字型漂亮的同学有:

王心悦,姜超凡,张叶姝,胡云龙,王文悦,刘敬涛,杜明哲,戚远敬等.

存在以下问题。

忘带作业.希望家长提醒收拾好,养成好的习惯.。

做作业慢.建议家长对在孩子做作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。

书写潦草.建议家长在假期里帮助孩子练字,并在平时监督家庭作业的质量。

不能按时完成家庭作业.

学习成绩。

成绩较好又稳定的同学有:

杜明哲,刘含笑,王心悦,张馨月,刘遥,刘敬涛,吴静媛,许天怡,王文悦,庄雪非,