现代汉语知识汇总Word文件下载.docx
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而在印欧语中,一个音节中是可以包括复辅音的.
(2)、词汇方面
在词汇方面,现代汉语里词的构成单位一般是单音节的实语素,由实语素和实语素构成的词特别多。
而在印欧语中,许多词是由词根加上前缀、后缀之类构成的。
(3)、语法方面
在语法方面现代汉语没有形态变化;
词类和句子成份不简单对应;
句子和短语的构造基本一致;
拥有丰富的量词和语气词.
3、与古代汉语相比,现代汉语的特点是什么?
(1)、语音方面
现代汉语没有入声。
在词汇方面,现代汉语中双音节词占绝对优势.而在古代汉语中是单音节词占优势。
首先、现代汉语有一些类似形态变化的现象,而词类活用的现象有所减少。
古代汉语中基本没有这种情况.
其次,现代汉语的词类活用现象不是经常的,而在古代汉语中却比较常用.
4、现代汉语的规范化
现代汉语的规范是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话的规范化。
具体地说,现代汉语的规范就是要确立普通话明确一致的标准,并促进这种标准的全面推行.
5、新时期语言文字工作的方针是:
贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令,促进语言文字规范化、标准化,推动文字改革工作,使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。
6、我国现阶段语言文字工作的任务是:
做好现代汉语的规范化工作,大力推广和积极普及普通话;
研究和整理现行汉字,制定各项有关标准,进一步推行《现代汉语拼音方案》,研究和解决它在实际使用中的有关问题;
研究汉语汉字信息处理问题,参与鉴定有关成果,加强语言文字的基础研究和应用研究,做好社会调查和社会咨询工作.
7、国际音标的特点是:
(1、国际通用
(2、一个音素由一个符号表示,一个符号也只表示一个音素。
(3、大部分采用拉丁字母小写印刷体。
小部分采用小写尺寸的大写字母。
有的采用合体字母,有的是倒排字母,有的是草体字母,有的是改变字母原形或添加符号,有的借用几个希腊字母。
8、复韵母的发音特点是:
一、从前一个元音到后一个元音,口腔、舌位、唇形都有一个逐渐变动的过程(简称“动程”).在这个过程中,气流并不中断。
二、在复韵母中,几个元音之间的响度和清晰度并不是等同的。
其中有一个元音发音清晰响亮,是其中的主要元音,称为韵腹。
9、为什么说轻声不是一个独立的调类?
1)、它的性质与声调有很大的不同。
决定声调性质的是声音的音高,即频率。
但决定轻声性质的主要是音长和音强。
调类决定于调值,普通话的四声各有一定的调值,而轻声的调值却是既模糊,又不固定。
这就不可能形成一个独立的调类.
2)、普通话中读轻声的音节,包括那些在词句中总是读轻声的音节,一般都有本调。
它们在一些词句中读成轻声,但它们在单独使用或在另一些词句中仍然有个非轻声的读法。
例如,“了”字,平时我们说“来了”、“走了”,都是轻声,但要说“了不起”时,或单说“了”字时,就不是轻声.
3)、同一个汉字,一般的情况下就是同一个音节,但它们的轻声,却不是整齐划一的,而是根据前一个音节的声调的不同而不同。
这一点,我们可以从后面的例证中看出。
因此,与其把轻声当作独立的调类,不如看作是一种连续音变现象。
10、儿化韵的音变规律
1)、被儿化的韵母尾音是a、o、e、ê
、u的,原韵母不变,加上卷舌动作
2)、韵母是ui、un、in、ü
n的(它们的实际韵腹e省略了),丢掉韵尾,加er。
3)、韵母是单元音i(不包括前i、后i)或ü
的,韵母不变,再加上卷舌韵母er
4)、韵母是前i后i的,丢掉韵母,加上卷舌韵母er.
5)、韵尾是ng的,丢掉韵尾(ng还要加e),再加卷舌动作,同时韵腹鼻化(鼻化用~表示).
6)、韵尾是i或n的,丢掉韵尾,再加卷舌动作。
11、“啊”音变的规律如下:
1)、前一个音节最后一个音素是a、o、e、ê
、i、ü
的,“啊”念成ya,可写成“呀"
.
2)、前一个音节最后一个音素是u的(包括实际读u的两个韵母ao、iao),念成wa,可写成哇。
3)、前一个音节是鼻韵母,由n结尾的,念成na,可写成“哪”。
4)、前一个音节的鼻韵尾是ng的,念成nga,仍写作“啊”。
5)、前一个音节是单元音前i的,念成[za]([z]是与s相对的浊音),仍写作“啊”。
6)、前一个音节是单元音后i的,或者是单元音er的,念成ra,仍写作“啊"
二、问答题:
1、什么是语言的三要素?
语音、词汇、语法是组成语言的三要素
2、现代汉语方言分为哪七大方言区?
1.北方方言、2.吴方言、3.湘方言、4.客家方言、5.赣方言、6.闽方言、7.粤方言.
3、语音的规范化的原则主要体现在:
舍寡取众、
舍俗取雅、
舍其个人习惯,求其意义区别。
4、怎样区别音位和音素
音位和音素都是一种语言中最小的语音单位,它们的区别在于是否能区别意义。
有些音位是音素。
有些音位大于音素.
5、普通话声母按照发音部位的不同可以分为哪7种?
分别包括哪些声母?
⑴双唇音3个:
b、p、m
⑵唇齿音1个:
f
⑶舌尖前音3个:
z、c、s
⑷舌尖中音4个:
d、t、n、l
⑸舌尖后音4个:
zh、ch、sh、r
⑹舌面音3个:
j、q、x
⑺舌根音3个:
g、k、h
6、韵母按其结构可以分为哪三类?
分别包括哪些韵母?
分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
其中单韵母十个,分别是:
aoeiuü
ê
er[Ə](儿)(前i,“思”的韵母)和(后i,“诗"
的韵母);
复韵母13个,分别是:
ai哀ei诶ao熬ou欧
ia呀ie耶ua蛙uo窝
ü
e约iao腰iou忧
uai歪uei威
鼻韵母16个,分别是:
an安ü
an冤uan弯ian烟
en恩ü
n晕uen温in因
ang昂uang汪iang央
eng(亨的韵母)ueng翁ing英
ong(轰的韵母)iong雍
7、根据韵腹所处的位置,复韵母又可分为哪三类?
前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母
8、前鼻韵母共有哪8个?
an安en恩、in因、ü
n晕、ian烟、ü
an冤、uan弯、uen温
9、后鼻韵母有哪8个?
Ang昂、eng享的韵母、ong轰的韵母、ing英、iang央、iong雍、uang汪、ueng翁.这8个鼻韵母的尾音都是舌根鼻音ng.
10、声调变化的两个特点?
一是声调的音高是相对的;
二是声调的高低升降是滑动的,不是跳动的。
11、音节的结构特点
(1、每个音节都有声、韵、调。
(2、单韵母除了前i后i外,复韵母和鼻韵母除了eng、ong外,都能自成音节,可以认为是0声母。
(也就是说,普通话中共有
39-4=35个能自成音节的韵母。
)
12、普通话音节的拼读要领
拼读就是把几个音素急速连读,拼合成音节。
有如下三条要领:
1声母要用本音。
拼读时要用声母的本音,不能使用名称音。
2要念准韵头.既不要把韵头念得过长,也不要丢失或改变韵头。
3声韵之间不要停顿。
拼读时,应有一股不间断的气流贯穿于音节的始终,中间不能停顿。
13、声韵拼读法(两拼法)
这是最常用的方法。
拼读时将声母和韵母直接相拼,只是声母念得轻短些,韵母念得稍重些,并注重二者的相连.
14、声介合母法(声介合拼法)
拼读时分两步走。
先将声母和韵头拼合成“声介合母"
,再将声介合母与韵身拼合成一个音节。
这里所说的韵身,是指韵母除去韵头后所剩下的部分.此法只能适用于有韵头的音节。
15、三拼连读法
这种方法也叫“三拼法”。
拼读时将声母、韵头、韵身三部分连续不间断地读出,由慢到快,拼合成一个音节。
此法也只能适用于有韵头的音节。
16、数调法
此法是先拼出音节,再读出第一声,然后再依次数其它的调,数到要读的音调为止。
17、定调法
此法是先认准韵母的声调,直接用声母和带声调的韵母拼出音节。
18、轻声有两个特点:
一是音高不固定;
一是音色有时发生变化.
19、重音有哪两种
一种是按照语法结构的特点而重读的,叫语法重音;
另一种是为了突出句中的主要思想或强调句中的特殊感情而重读的,叫逻辑重音。
20、语法重音与逻辑重音的关系
语法重音要服从逻辑重音.就是说,一句话中有了逻辑重音,语法重音就自动消失。
(但,二者有时是重叠的。
)
21、由偏旁构成汉字的情况一共有哪5种?
由偏旁构成汉字的情况一共就只有5种.即:
左右结构、上下结构、包围结构、穿插结构和独体结构。
22、汉字演变的主要倾向
1)、符号性越来越强
2)、逐渐定型化
3)、逐渐简化
4)、表音化
23、怎样确定一个语言单位是不是语素?
可以使用替换法。
即某一语言单位,以双音节词为例,它的对立面,如果能以别的有意义的单位来替代,就是一个语素。
否则就不是一个语素。
24、使用替换法确定一个语言单位是不是语素应注意哪两点?
1)、一个语言单位,以双音节语言单位为例,若两端都能替换,则算两个语素;
若仅一端能够替换,而另一端不能替换,则只能算是一个语素。
2)、一个语言单位(以双音节语言单位为例),被分为两个音节之后,在分别使用替换法来确定其能否被替换时,其不变的部分,在意义上应保持不变。
如果,虽然可以替换,但替换后,其意义却发生了变化,则这个语言单位仍将是一个不可分割的语素。
25、根据语音形式可分把语素分为哪几类?
A、单音节语素
B、双音节语素
C、多音节语素
26、根据组词能力,可以把语素分为哪几类?
A、自由语素
B、半自由语素
C、不自由语素
27、汉语语素的一个重要特点?
单音节语素是汉语语素的基本形式。
多音节语素在汉语中没有发展趋势,相反,还有萎缩的趋势.
28、按照组词的能力来类分语素,可以看出汉语在构词上的一个基本特点:
在汉语语素中,自由、半自由语素是大量存在的,在语言中异常活跃,构词能力强,位置灵活;
不自由语素为数不多,可以列举,构词时位置比较固定。
29、常用的确定词的方法主要有哪几种?
1)、直判法:
能单独回答问题,或充当句子成分、短语的成分是词。
2)、提取法(又称隔离法):
把一个语言单位放到一个句子中,再把其前后能单独使用,能定为词的单位提取出来,那么中间剩下来的、不能单用的,但也不是一个词的组成部分的,是词。
虚词可以用这个方法确定.
3)、扩展法(又称插入法):
在某个语言单位中插入别的语言成分,不能插入的是词,能插入的不是词。
30、汉语的词向双音化发展的主要原因
1)、为了区别同音词
2)、为了使多义词词义明确