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1、而在印欧语中，一个音节中是可以包括复辅音的. （）、词汇方面 在词汇方面，现代汉语里词的构成单位一般是单音节的实语素，由实语素和实语素构成的词特别多。而在印欧语中，许多词是由词根加上前缀、后缀之类构成的。（）、语法方面 在语法方面现代汉语没有形态变化；词类和句子成份不简单对应；句子和短语的构造基本一致；拥有丰富的量词和语气词.3、与古代汉语相比,现代汉语的特点是什么？（）、语音方面 现代汉语没有入声。 在词汇方面,现代汉语中双音节词占绝对优势.而在古代汉语中是单音节词占优势。 首先、现代汉语有一些类似形态变化的现象，而词类活用的现象有所减少。古代汉语中基本没有这种情况. 其次，现代汉语的词类活

2、用现象不是经常的，而在古代汉语中却比较常用.4、现代汉语的规范化现代汉语的规范是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话的规范化。具体地说，现代汉语的规范就是要确立普通话明确一致的标准，并促进这种标准的全面推行.5、新时期语言文字工作的方针是： 贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化,推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。6、我国现阶段语言文字工作的任务是： 做好现代汉语的规范化工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字,制定各项有关标准，进一步推行现代汉语拼音方案，研究和解决它在实际使

3、用中的有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果，加强语言文字的基础研究和应用研究，做好社会调查和社会咨询工作. 7、国际音标的特点是:（1、国际通用（2、一个音素由一个符号表示,一个符号也只表示一个音素。（3、大部分采用拉丁字母小写印刷体。小部分采用小写尺寸的大写字母。有的采用合体字母，有的是倒排字母，有的是草体字母，有的是改变字母原形或添加符号，有的借用几个希腊字母。8、复韵母的发音特点是：一、从前一个元音到后一个元音，口腔、舌位、唇形都有一个逐渐变动的过程（简称“动程”）.在这个过程中，气流并不中断。二、在复韵母中，几个元音之间的响度和清晰度并不是等同的。其中有一个元音发音清晰

4、响亮，是其中的主要元音，称为韵腹。9、为什么说轻声不是一个独立的调类？1）、它的性质与声调有很大的不同。决定声调性质的是声音的音高，即频率。但决定轻声性质的主要是音长和音强。调类决定于调值，普通话的四声各有一定的调值，而轻声的调值却是既模糊，又不固定。这就不可能形成一个独立的调类.2）、普通话中读轻声的音节,包括那些在词句中总是读轻声的音节,一般都有本调。它们在一些词句中读成轻声，但它们在单独使用或在另一些词句中仍然有个非轻声的读法。例如，“了”字，平时我们说“来了”、“走了”，都是轻声，但要说“了不起”时，或单说“了”字时，就不是轻声. 3）、同一个汉字,一般的情况下就是同一个音节，但它们的

5、轻声，却不是整齐划一的,而是根据前一个音节的声调的不同而不同。这一点，我们可以从后面的例证中看出。 因此，与其把轻声当作独立的调类，不如看作是一种连续音变现象。10、儿化韵的音变规律1）、被儿化的韵母尾音是a、o、e、u的,原韵母不变，加上卷舌动作2）、韵母是ui、un、in、n的（它们的实际韵腹e省略了），丢掉韵尾，加er。3）、韵母是单元音i （不包括前i、后i）或的，韵母不变，再加上卷舌韵母er 4）、韵母是前i后i的，丢掉韵母,加上卷舌韵母er.5）、韵尾是ng的，丢掉韵尾（ng还要加e），再加卷舌动作,同时韵腹鼻化（鼻化用表示）.6）、韵尾是i或n的,丢掉韵尾，再加卷舌动作。11、“

6、啊”音变的规律如下：1）、前一个音节最后一个音素是a、o、e、i、的，“啊”念成ya，可写成“呀.2）、前一个音节最后一个音素是u的（包括实际读u的两个韵母ao、iao）,念成wa，可写成哇。3）、前一个音节是鼻韵母,由n结尾的，念成na，可写成“哪”。4）、前一个音节的鼻韵尾是ng的,念成nga，仍写作“啊”。5）、前一个音节是单元音前i的，念成za（z是与s相对的浊音），仍写作“啊”。6）、前一个音节是单元音后i的,或者是单元音er的，念成ra，仍写作“啊二、问答题：1、什么是语言的三要素？语音、词汇、语法是组成语言的三要素 2、现代汉语方言分为哪七大方言区？北方方言、吴方言、湘方言、客家

7、方言、赣方言、闽方言、粤方言.3、语音的规范化的原则主要体现在： 舍寡取众、 舍俗取雅、 舍其个人习惯，求其意义区别。4、怎样区别音位和音素音位和音素都是一种语言中最小的语音单位，它们的区别在于是否能区别意义。有些音位是音素。有些音位大于音素.5、普通话声母按照发音部位的不同可以分为哪7种？分别包括哪些声母？双唇音3个：b、p、m唇齿音1个：f舌尖前音3个:z、c、s舌尖中音4个：d、t、n、l舌尖后音4个：zh、ch、sh、r舌面音3个：j、q、x舌根音3个:g、k、h6、韵母按其结构可以分为哪三类？分别包括哪些韵母？分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。其中单韵母十个，分别是：a o e i u

8、 er（儿） （前i ，“思”的韵母）和（后i ，“诗的韵母）；复韵母13个，分别是:ai哀 ei诶 ao熬 ou欧 ia呀 ie耶 ua蛙 uo窝 e约 iao腰 iou忧 uai歪 uei威鼻韵母16个,分别是：an安 an冤 uan弯 ian烟en恩 n晕 uen温 in因ang昂 uang汪 iang央eng（亨的韵母） ueng翁 ing英ong（轰的韵母） iong雍7、根据韵腹所处的位置，复韵母又可分为哪三类？前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母8、前鼻韵母共有哪8个？an安 en恩、in因、n晕、 ian烟、an冤、uan弯、uen温9、后鼻韵母有哪8个？Ang昂、eng享的韵母

9、、ong轰的韵母、ing英、iang央、iong雍、uang汪、ueng翁.这8个鼻韵母的尾音都是舌根鼻音ng.10、声调变化的两个特点？ 一是声调的音高是相对的；二是声调的高低升降是滑动的,不是跳动的。11、音节的结构特点（1、每个音节都有声、韵、调。（2、单韵母除了前i后i外，复韵母和鼻韵母除了eng、ong外,都能自成音节，可以认为是0声母。（也就是说，普通话中共有 39-4=35个能自成音节的韵母。）12、普通话音节的拼读要领 拼读就是把几个音素急速连读，拼合成音节。有如下三条要领：1声母要用本音。拼读时要用声母的本音,不能使用名称音。2要念准韵头.既不要把韵头念得过长，也不要丢失或改

10、变韵头。3声韵之间不要停顿。拼读时,应有一股不间断的气流贯穿于音节的始终，中间不能停顿。13、声韵拼读法（两拼法） 这是最常用的方法。拼读时将声母和韵母直接相拼，只是声母念得轻短些，韵母念得稍重些,并注重二者的相连.14、声介合母法（声介合拼法） 拼读时分两步走。先将声母和韵头拼合成“声介合母，再将声介合母与韵身拼合成一个音节。这里所说的韵身，是指韵母除去韵头后所剩下的部分.此法只能适用于有韵头的音节。15、三拼连读法 这种方法也叫“三拼法”。拼读时将声母、韵头、韵身三部分连续不间断地读出，由慢到快,拼合成一个音节。此法也只能适用于有韵头的音节。16、数调法 此法是先拼出音节，再读出第一声，然

11、后再依次数其它的调,数到要读的音调为止。17、定调法 此法是先认准韵母的声调，直接用声母和带声调的韵母拼出音节。18、轻声有两个特点： 一是音高不固定；一是音色有时发生变化.19、重音有哪两种一种是按照语法结构的特点而重读的，叫语法重音；另一种是为了突出句中的主要思想或强调句中的特殊感情而重读的，叫逻辑重音。20、语法重音与逻辑重音的关系 语法重音要服从逻辑重音.就是说，一句话中有了逻辑重音,语法重音就自动消失。（但，二者有时是重叠的。） 21、由偏旁构成汉字的情况一共有哪5种？由偏旁构成汉字的情况一共就只有5种.即：左右结构、上下结构、包围结构、穿插结构和独体结构。22、汉字演变的主要倾向1

12、）、符号性越来越强2）、逐渐定型化3）、逐渐简化4）、表音化23、怎样确定一个语言单位是不是语素?可以使用替换法。即某一语言单位，以双音节词为例，它的对立面，如果能以别的有意义的单位来替代,就是一个语素。否则就不是一个语素。24、使用替换法确定一个语言单位是不是语素应注意哪两点？1）、一个语言单位，以双音节语言单位为例，若两端都能替换,则算两个语素;若仅一端能够替换，而另一端不能替换，则只能算是一个语素。2）、一个语言单位（以双音节语言单位为例），被分为两个音节之后，在分别使用替换法来确定其能否被替换时,其不变的部分，在意义上应保持不变。如果，虽然可以替换，但替换后，其意义却发生了变化，则这个

13、语言单位仍将是一个不可分割的语素。25、根据语音形式可分把语素分为哪几类？A、单音节语素B、双音节语素C、多音节语素26、根据组词能力,可以把语素分为哪几类？A、自由语素B、半自由语素C、不自由语素27、汉语语素的一个重要特点？单音节语素是汉语语素的基本形式。多音节语素在汉语中没有发展趋势，相反,还有萎缩的趋势. 28、按照组词的能力来类分语素，可以看出汉语在构词上的一个基本特点： 在汉语语素中，自由、半自由语素是大量存在的，在语言中异常活跃，构词能力强，位置灵活;不自由语素为数不多,可以列举，构词时位置比较固定。29、常用的确定词的方法主要有哪几种？1）、直判法：能单独回答问题，或充当句子成分、短语的成分是词。2）、提取法（又称隔离法）：把一个语言单位放到一个句子中，再把其前后能单独使用，能定为词的单位提取出来，那么中间剩下来的、不能单用的，但也不是一个词的组成部分的，是词。虚词可以用这个方法确定.3）、扩展法（又称插入法）：在某个语言单位中插入别的语言成分，不能插入的是词，能插入的不是词。30、汉语的词向双音化发展的主要原因1）、为了区别同音词 2）、为了使多义词词义明确