东莞市教育资源公共服务平台操作手册(20150223).doc
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东莞教育资源公共服务平台
东莞市教育资源公共服务平台
操作手册
（2015年2月13日版）
前言|Preview
网络教学资源的共建共享已经成为教育领域研究的重要课题。
建立教育教学资源共建共享的大网络资源仓库，将为师生提供更好的教学资源服务，丰富教学和科学研究资料，加速教育信息化进程，有利于建立终身教育体系和学习型社会。
这本手册主要从“平台功能简介”、“教师操作”、“学生、家长操作”、“单位管理员操作”、“顶级管理员操作”五个篇章来介绍不同的角色如何操作，无论您是通过管理、审核资源力求在资源库平台呈现最优质资源的单位管理员，还是通过上传优秀资源共建共享教育教学资源来促进教育信息化的普通教师，或是希望在平台里获取知识、提升学习水平的学生、家长，都可以查看相应的篇章来了解自己应该要做什么、如何做。
我们致力于与您一起打造一个优质的教育教学资源平台，为促进我国教育信息化的发展出一分力。
由于平台装载的内容较多，各篇章会力争对涉及的内容有所说明，但受篇幅所限，我们无法做的很详细，希望您能在手册里获得帮助！
目录|Contents
一、平台功能简介 4
（一）平台首页功能介绍 5
（二）学科资源简介 6
（三）专题资源简介 7
（四）综合资源简介 8
（五）通用功能 8
1.资源功能 8
2.资源搜索 9
二、教师操作 9
（一）登录 9
（二）我的贡献 10
1.发布资源 11
2.我的资源 16
（三）下载记录 17
（四）我的收藏 18
（五）基本信息 18
1.基本信息 19
2.修改头像 19
3.我的积分 19
三、学生、家长操作 20
四、单位管理员操作 21
（一）前台操作 21
1.资源审核 21
2.信息采集 22
3.资源调用 23
4.资源初始化 24
（二）后台管理 25
1.文件转换管理 25
2.分类设置 25
3.权限分配 26
4.用户组管理 27
5.资源汇总统计 27
6.单位统计 28
五、顶级管理员操作 29
1.系统级分类设置 29
2.广告管理 30
一、平台功能简介
东莞市教育资源服务平台是一个教育教学资源共建共享的大网络资源仓库，使全市1000多所学校可以共建共享优质教育资源。
各镇街教办、学校都有自己的资源主页，从教师个人角度看是教师个人的网络资料库，从学校角度看是一个单位的网络资料库，从全市范围看则是一个全市共建共享的资料库。
在功能上具有开放性和共享性，管理上具有分布式管理的特点，技术上访问速度快、资料上传方式便捷、兼容全部格式文件、允许导入其他商业类资源、安全稳定、审核方便，具有常用格式文件的在线预览、阅读、下载等功能，脱离信息孤岛提倡“资源需要分享”。
通过教育资源公共服务平台，搭建“统一应用门户、统一身份认证、统一数据标准、统一管理规范”的开放式、面向服务的公共基础平台框架，在统一的平台下整合现有的优质资源，并不断丰富资源内容，服务于教师教学、教研备课，服务于学生的学习、探究活动，实现资源数字化、数据标准化、业务信息化、服务体系化，建立健全教育信息化服务体系及运行机制，实现资源按需服务，资源共建共享。
（一）平台首页功能介绍
图1-1资源库首页
l通过右上角的“登录”可实现东莞市教育资源公共服务平台账号的登录。
l本系统主要依托于“学科资源”“专题资源”“综合资源”几个频道，专供用户分类查看、下载资源。
l“一师一优课、一课一名师”活动主要依托于东莞市教育资源公共服务平台的“上传资源”、“我要晒课”及“广东教育视频网”几个频道，专供活动参与人员快速进入相关平台上传资源。
用户登录后，“上传资源“可直接上传资源至本市平台，”我要晒课”可跳转至国家平台，“广东教育视频网”可跳转至省平台。
l“资源导航”来自学科资源的分类，分类分为基础分类和用户新建分类，基础分类根据学校类型取不同学段，如“高中”，“初中”，对应学科资源分类中的“高中”，“初中”。
新建分类只有分类下有二级分类才在资源导航部分显示。
l“学校贡献榜”分为月榜和总排行，按照上传资源的多少从多到少排序，按顺序显示上榜用户信息。
l“学科资源”在前台首页按照上传资源的时间排序，显示最近更新上传的学科资源，方便用户快捷查看最新上传的学科资源。
l“专题资源”在前台首页按照管理员在后台管理的设置显示专题，方便用户快捷查看专题资源。
l“资源贡献单位”在前台首页显示贡献资源的单位，用户可直接点击相应单位查看该单位的资源库主页。
（二）学科资源简介
与学科教材同步，可按学段、学科、版本、课程、类别、文件格式等分类查找，支持多种排序方式，包括默认、按下载量、按阅读量、按好评最多排序等。
点击某条具体的资源，可以对资源进行在线预览、下载、点赞、收藏、评论。
图1-2学科资源
（三）专题资源简介
提供按专题归类的资源分类方法，把同一类资源归到一起形成一类专题资源，可以给这类专题设置一个统一的专题名称和显示图片。
专题资源首页以缩略图展示各个专题资源，显示专题下资源数量、创建时间、专题简介、专题主页显示图片等。
可以查看专题资源详细信息，包括专题内的各个资源详细信息，可按图片、视频、音频、word、Excel、PPT、PDF等格式分类查找资源，还可以按下载量、阅读量、好评最多等进行排序查找。
图1-3专题资源
（四）综合资源简介
综合资源显示非学科非专题的资源，以列表形式展示，显示资源标题、资源简介、资源发布人、发布时间、资源大小，评论、下载数、点赞数等。
可以按图片、视频、音频、word、Excel、PPT、PDF等格式分类查找资源。
图1-4综合资源
（五）通用功能
1.资源功能
l资源在线预览：
资源平台提供多种资源浏览方式，资源浏览可以按照图片、视频、音频、课件、教案等进行分类浏览。
在线浏览资源列表显示资源基本信息，方便用户一目了然浏览资源重要信息，资源标题、资源简介、显示发布人、发布时间、资源大小，评论、下载数、点赞数等。
平台支持以下格式的资源在线预览:
多媒体视频支持类型：
avi、mpg、wmv、3gp、mov、mp4、asfasxflv、wmv9、rm、rmvb、word、txt、pdf、ppt（动画效果忽略）
l资源下载：
用户登录资源平台可以下载具备权限的资源。
支持文本、图片、音频、视频等资源文件下载。
l点赞：
用户登录资源平台可以对优质资源进行点赞。
l收藏：
用户可以对自己感兴趣的资源收藏到个人中心，方便以后查看。
l资源评价：
用户可以对能预览或下载的资源进行实名制评价。
2.资源搜索
l提供关键词检索功能，可以输入资源名称包含的某个词进行检索。
图1-5关键词搜索
l提供高级检索，可以通过学段、学科、资源类别、资源格式、排序方式等元数据属性进行高级检索。
图1-6高级搜索
二、教师操作
（一）登录
教师登陆进入“东莞市教育局统一登陆”界面，输入账号密码进入数字校园办公桌面，找到“教育资源服务”图标，点击进入。
进入资源库首页，导航栏里看到上级单位或本单位资源和个人中心。
点击本单位资源，页面将会跳转到当前登录用户所在单位的资源首页；点击个人中心，在我的资源中可以上传资源，管理资源信息。
图2-1资源库入口
图2-2个人中心
（二）我的贡献
用户可以在此上传发布自己的资源文件共享给平台的其他用户，支持多个文件同时上传。
列表显示个人发布中的资源（包括未提交资源、审核中、审核未通过的资源）和上传成功的资源。
具有资源审核权限的用户还可以对其他用户上传的资源进行审核操作，审核通过的资源才会显示在资源平台前台页面中。
1.发布资源
用户可以上传资源，支持多个文件同时上传，上传后可以暂时不提交（保存到草稿箱），也可以提交资源，提交后由相关人员审核，审核通过的资源可以供共享范围内的人员下载、预览、点赞、评价。
图2-3资源上传流程图
（1）添加文件
管理员或教职工在该页面上传需要发布的资源文件。
若是优课、微课资源，本处仅支持上传视频，其他配套资源在下一步作为附件添加。
图2-4上传资源
（2）维护资源属性
用户上传资源后，需要先进行资源分类设置如资源学科分类目录、资源用途分类、适用年级等，资源属性维护如资源名称、资源类别、资源简介、关键词、共享范围、知识点、难易度、获奖情况、用途、来源等，然后进行资源发布。
发布资源并且审核通过的用户可以获得相应的积分。
图2-5维护资源相关属性
（3）资源属性说明
属性
选项及说明
备注
学校属性
性质
直属、镇办、民办
自动识别，不用填写
地域
莞城街道、南城街道、东城街道、万江街道、石碣镇、石龙镇、茶山镇、石排镇、企石镇、横沥镇、桥头镇、谢岗镇、东坑镇、常平镇、寮步镇、大朗镇、黄江镇、清溪镇、塘厦镇、凤岗镇、长安镇、虎门镇、厚街镇、沙田镇、道滘镇、洪梅镇、麻涌镇、中堂镇、高埗镇、樟木头镇、大岭山镇、望牛墩镇、松山湖、生态园
自动识别，不用填写
学校
组织机构代码证上学校名全称
自动识别，不用填写
学科属性
学科
语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育、科学、思想品德、综合实践活动
中职基础课：
语文、数学、英语、计算机基础、德育；
中职专业课：
财经商贸类，机械电子类，工艺设计类，信息技术类，文化教育类；
职业素养课
手动选择，必填
学段
小学、初中、高中、学前、中职
手动选择，必填
年级
一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级
手动选择，必填
册别
上册、下册
手动选择，必填
版本
教材版本
手动选择，必填
章（课）
第一章（课）、第二章（课）、第三章（课）…
手动选择，必填
节（课）
第一节（课）、第二节（课）、第三节（课）…
手动选择，必填
知识点
手动选择，必填
难易度
难、中、易
手动选择，选填
基本属性
标题
资源标题
手动输入，必填
作者
创建资源内容的主要作者。
手动输入，必填
关键词
有关资源内容关键词描述。
（注明多个关键词用逗号隔开）
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资源简介
对资源内容的概要说明。
手动输入，选填
共享范围
个人、单位、全市、游客
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其他属性
获奖情况
资源获得相关奖项的描述。
手动输入，选填
相关资源
另一个相关的资源标识，而当前资源与这一资源之间存在某种联系，该属性描述了这种联系。
自动识别，不用填写
用途
学生学习资源、教师教学资源、教师专业发展与教研资源
手动选择，选填
来源
国家公共教育资源、省市公共教育资源、区域共建资源、校本资源、引进资源（外部引进）、开放资源、自建资源
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类型
优课资源（教学设计、教学课件、课堂实录、教学练习、教学反思、教学点评）、微课资源（微教案、微课件、微视频、微练习、微反思、微点评）、教学素材、多媒体教学课件、教学设计、教学点评、教学反思、教师论文、习题精选、典型例题、测试试卷、网络课程、教学游戏、数字图书、虚拟仿真系统、教学工具、学习网站、校本选修课、个性化学习资源、拓展资料、其他类型
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格式
文本：
doc、xls、ppt、pdf等
图片：
jpg、png、bmp、tif等
音频：
MP3、wma等
视频：
avi、mpg、wmv、MP4等
动画：
swf、gif等
其他：
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日期
年-月-日：
时-分
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