名师工作室个人工作总结Word格式文档下载.docx

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　　这1学期走下来，发现自己能去发掘教学的点滴，乐于去进行教学的总结，发现自己在教学的道路上开始真正地成长。

很感谢廖老师和工作室各位老师，有你们，在教学这条道路上，我有了更多的机会、更多的良师益友、更多的思考、更多的收获。

相见是缘、相伴是缘、感谢和这么1家有缘人在1起！

　　加入语文名师工作室以来，已有3年了。

回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。

　　1、理论积淀，提升素养

　　我有计划地认真学习新的教育理念,提高本身素质。

认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。

在我们的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。

这些都是我的学习成果，是我“学习——实践——反思——再学习”的进程。

名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展现自我、体现本身价值的舞台。

通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为1名专业化的研究型教师还有很多路要走。

　　2、乐于求索，积极科研

　　加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交换活动，取得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学门路，不断完善自我，增进个人专业知识的提升。

平时认真浏览有关资料，研究新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，总结经验，逐渐构成了自己的教学风格。

　　3、课堂教学，寻求本真

　　课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。

在这跟岗期间，我认真研读关于课堂教学的专著，努力打造简单而实在的高效课堂。

积极探索在语文课堂中如何把2者结合起来的路径，力争首创出1种崭新的课堂教学方法。

　　认真参与每次工作室活动，收获颇丰；

1次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感遭到了工作室浓郁的研讨氛围。

　　回首3年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。

在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的欲望：

展现语文工作室的风采，建立起勇于创新、勤于实践的1面旗帜，发扬1种酷爱教育、酷爱学生、执著寻求的精神!

　　“**名师工作室”是1个充满智慧、充满正能量的团队。

能在这个团队学习、成长，是我作为1名数学老师最大的荣幸，我非常感谢并珍惜有这样的机会。

　　1.在学习中提升。

成为名师工作室成员后，既有压力又有动力，我鼓励着自己不断“充电”，常常浏览教育教学书籍，提高自己的教育教学理论水平。

工作室为每一个成员订购了《小学数学教师》，我还关注了手机微信里的《小学数学教师》、《数学好老师》、《小学生数学报》，这样可以随时随地的进行浏览学习。

　　在平时的教学中我积极参加各类听课、评课等活动，向其他教师

　　交换学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行商讨交换，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

　　我积极参与教育局，进修学校组织的学习培训活动，暑假期间参与了在长沙第1师范举行动期半个月的“国培项目县——**县乡村中小学教师培训”活动，在培训活动中，专家们1堂堂精彩的讲座让我的教育教学理论水平得到再次提升，在成果展现活动中，我们数学名师工作室的团队研修成果荣获团体1等奖。

10月下旬，我又参加了“国培项目县——**县乡村中小学教师培训”活动的第2次培训，来到了长沙仰天湖小学，我们听了4堂高效的数学课，其中**小学李**老师执教的《生活中的近似数》1课，题目的引入，解题的方法都是紧密联系生活实际，老师在教学中重视引导学生从竖式中去探索，发现，思考用甚么法，并明白了为何要用这类方法求近似数，反思我在教学这个内容时知识仅仅针对计算结果进行理解，没有深入发掘，因此在以后的教学中我还需加强教学反思，不断反思总结改进，提高教学能力。

在本次学习培训中，我积极参与各项活动组织，被评为优秀学员。

　　2.在磨课中成长。

为了做好国培送教下乡示范课教学工作，应工作室首席名师杨**校长的要求，我执教1堂5年级的《小数除法整理温习》课，对要上好这节温习课，我心里很没底，在第1次试教后，工作室成员提出本节课内容太过繁琐，又是计算为主，不太好上，但杨校却要求大家共同对这节课进行研讨打磨，坚决要我承当这节温习课教学任务，大家出谋划策，纷纭提出有效建议，杨校更是对这堂课提出了独到的观点，以后我对这堂课进行了第2次修改，杨校再次对教学设计提出修改建议，使之完善。

经过反复打磨，在送教下乡活动中，我出色的完成了示范课教学任务，并且这类独特有效的温习课教学设计得到了听课老师的1致认可。

　　3.在实践中收获。

作为1名深扎常态课教学的1线老师，理论的学习、公然课的磨练，都是为了更有效地指点实际教学、更好地为学生服务。

我积极参与县教育局组织的优课录制比赛活动，遭到好评。

　　我所帮扶的学员刘**老师是1位非常有上进心的老师，为了加速成长，我常常到她的课堂听她的课，给她提出指点建议，9月中旬刘老师承当了到踏虎送教下乡任务，为了上好这堂示范课，她研究教材，精心备课，第1次试教后，我对这节课做得好的地方进行肯定，同时对教学进程的重要环节提出了修改建议，刘老师对教学设计进行修改，再次试教，进步很大，我再次提出1些针对性意见。

在以后的送教下乡活动中，刘老师美满的完成了送教任务，听课老师对这节课给予了高度评价。

我还积极指点我所在学校数学老师参与各项活动比赛，本期我校展开数学讲题比赛，同年级的曾珠老师参加比赛，看了她的讲题稿后，我指出讲题稿必须突出讲题的方法、数学思想，其他的话语应当精减，并指点她对讲题稿和课件进行修改，在比赛中她获得了优良的成绩。

　　回顾这1年多的工作，我知道离“名师”的要求和标准还有很大的差距，特别是在深入展开教学研究方面做得很不够，但相信，融入精英团队、具有1颗平常心、做好1个课题、浏览1本好书、撰写1篇美文，假以光阴，教学素养与能力定会与日俱增。

　　xx区小学体育工作室成立了，我有幸作为第1批学员进入了工作室。

有1点的兴奋，又有1点的迷茫。

兴奋的是有机会和名师1起学习；

迷茫的是不知道进入工作室要做些甚么，是以怎样的情势进行学习。

　　模糊记得工作室挂牌的时候，我们的主持人邹德志老师对我们讲了许多肺腑之言，教科培吴江老师也为我们讲了工作室成立的意义，让我们捉住这难得的学习机会。

我当时听得是热血沸腾，心想1定要借助这个机会多学习，提升自己。

　　工作室刚成立不久邹志老师变提出了“学习尝试找方法，练习实践达目标，巩固训练再提高，提高能力求创新。

”的教学模式。

每次的教研活动，我都能够有所收获，在体会细节中逐渐提高，感谢工作室给我们提供了1个这么好的平台，真心的祝贺工作室的每位学员都能够在工作岗位中体现自己的价值。

　　在学习中成长，提升本身素质

　　两年来，在工作室的学习中，我深深体会到教研是提升自己专业的最好机会，我积极主动的参加学校和区级组织的各类教研活动，认真学习，深入体会，密切注意追踪本学科的科研信息。

积极参与科组课题研究，在比赛和研讨中不断提升自己的能力，提高教学水平。

2月论文《关于我国小学体育课程改革的问题与对策研究》发表于《珠海教育》；

11月参加香洲区体育教师专业技能比赛取得2等奖；

1月参加珠海市体育教师技能比赛取得3等奖；

6月，参加香洲区体育教师技能比赛取得1等奖；

积极承当各项数据上报，并于今年承当市重点课题学校子课题“多元评价对荣泰小学学生花样跳长绳技能影响的实验研究”。

　　在实践中提升，在学习中互助

　　作为工作室的核心成员，我在工作室中汲取到了营养，并能够在学校的实际教学中得到应用，作为青年教师刘xx的指点教师，从备课、上课、辅导学生等着手，主动与她交换分享经验，经过努力，刘老师在区青年教师赛课中取得3等奖、珠海市教师基本功比赛团体3等奖。

　　1分耕耘1分收获，相信在工作室两年的学习1定会对我以后的工作和学习起到极大的推动作用，在此也希望工作室的每位成员都能够在以后的教学工作中发挥更多的光和热，为我们孩子的健康成长贡献更大的气力。

　　我能成为这1工作室的1名成员，有些紧张，同时又深感荣幸，有机会学到更多。

　　半年来，在XX老师的带领下，我与工作室的火伴们逐渐成长。

时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已半年了，半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。

但是我感觉收获多多，感慨多多。

　　1、积极学习

　　在这半年中，我依照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

深入研究教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

　　1.理论积淀，提升素养。

心中有课标，是1个老师上好课的条件。

本学期，我仔细研读了英语新课程标准，做了详细笔记。

对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相干资料进行了仔细浏览、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。

　　2.常常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

　　3.浏览优秀的教育教学文章，从中取得启发与提升。

　　2、努力实践

　　1.积极展开课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相干的论文。

勇于承当指点办校学员和学校订外公然课。

　　2.积极参加名师工作室和学校的各项相干活动、培训，在活动中本人力求做到以提高本身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。

在培训活动中本身能力得到了锻炼和提高，本身素质得到了不断更新。

　　3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行商讨交换。

从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

　　3、不断反思

　　在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力寻求的：

　　1.当好教学活动的组织者

　　在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。

要把探究的机会交给学生，让学生充分展现自己学习的进程。

新课程实行的灵活性大，教师难以驾驭教学行动，课堂教学中表现为过量的焦虑和不安。

缘由是教学进程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习进程，视察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指点衰败到实处，乃至是走情势。

所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。