论语十则教学案及答案Word格式.docx

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　　思而不学则殆

　　诲女知之乎

　　不知为不知

　　是知也

　　弘（

　　）毅

　　松柏之后凋（

　　）也

　　其恕（

　　）乎

　　2．结合具体语言环境，处理好停顿和语速、语调。

　　示例：

学/而不思/则罔，思/而不学/则殆

　　见贤/思齐焉，见不贤/而/内自省也。

　　3.积累通假字：

（1）不亦说乎（“说”同“悦”，愉快。

）

（2）诲女知之乎（“女”同“汝”，你。

　　（3）是知也。

（“知”通“智”，聪明。

　　4.解释加点词语：

　　时习

　　不愠

　　吾日三省吾身

　　不信

　　传不习

　　温故

　　殆

　　诲女

　　是知

　　弘毅

　　后凋

　　其恕乎

　　5.学生查阅资料，了解作品及孔子。

　　6.朗读课文，读准字音、读准节奏、读出韵味。

结合注释试着翻译。

思考本文内容

　　主要包括哪几个方面？

除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？

还有什么问题？

也一

　　并写在下面。

　　二．指导学习&

研讨

　　．导入（由预习．导学导入

　　），简介作者有关知识（学生答，师做适当补充）。

　　简介文言文的常识和方法。

　　2．朗读课文，整体感知课文内容。

　　⑴范读、自读、领读、齐读，要求用普通话读准字音、读准节奏、读出韵味。

在读中

　　领悟文意、在读中积累词汇、在读中质疑思辨、在读中陶冶性情。

　　⑵结合注释理解课文。

　　⑶读后讨论：

　　★课文在学习态度上强调什么?

学习方法上又强调什么?

　　★在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点?

为什么?

　　3．研读课文，探究问题。

　　在了解了作者的思想后，你对这篇文言文的内容、语句还有哪些不理解的地方？

　　请列出，我们共同解决（生提问或师引导学生提问，培养其主动探究的习惯，

　　生答或师点拨，培养其合作学习能力）。

⑴在新知与旧知、知识与实践的关系上，孔子是怎么看的？

　　⑵在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？

　　⑶松柏有什么样的品性?

要求学生讨论交流这句话的现实意义。

　　⑷怎样看待“己所不欲，勿施于人”。

　　⑸从《论语十则》中，选取你最喜爱的一则，谈谈你的理解或感受。

　　小结：

《论语》的思想博大精深，我国古代就有“半部《论语》治天下”之说。

我

　　们今天初步了解到关于《论语》的思想内涵，但这种学习是不够的，一方面，我们

　　要将它作为指导自己实际行动的一种航标，另一方面，我们要在今后的学习生活中

　　多掌握一些文言文知识，来更好的了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自

　　己的情操。

　　4回读课文，根据你的理解，选择你最欣赏的一则读一读，要求读准语气、节奏。

　　三．巩固&

延伸

　　基础运用

　　１．孔子名____,字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，

　　__

　　__家，是

　　家学派创始人。

《论语》是___家学派经典著作之一，内容

　　是记录

　　及其门徒的

　　，与_____,___

　　__,___

　　__合称“四书”.

　　2.解释加点的字:

　　罔

　　3．理解填空

　　①《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________.

　　②谈“学”与“思”辨证关系的句子__________,____________.

　　③唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。

由此可以联想到《论语》

　　中孔子的话，__________,____________.

　　④在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,

　　__________!

”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！

“

　　⑤孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________.

　　⑥曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子________

　　_______________.

　　⑦《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,________.

　　⑧论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________.

　　⑨曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________.

　　_______,________?

___________,___________?

　　⑩孔子认为可以终身奉行的一个字是

　　并阐述为________,__________

　　4翻译下列译句

　　⑴人不知而不愠,不亦君子乎?

　　⑵为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?

　　⑶温故而知新,可以为师矣.

　　⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也.

　　⑸三人行,必有我师焉。

　　⑹士不可以不弘毅，任重而道远。

　　⑺岁寒，然后知松柏之后凋也。

　　⑻己所不欲，勿施于人。

　　5.按要求从本文找出例句

　　学习方法

　　学习态度

　　品德修养

　　6．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：

　　7．本文的“而”字有两种用法：

顺接和转接。

下列句子中的“而”：

　　①表顺接关系的有________，②表转接关系的有________。

　　A．学而时习之

　　B．人不知而不愠

　　c．温故而知新

　　D．敏而好学

　　E．学而不思则罔

　　F．择其善者而从之

　　G．学而不厌

　　8.语段点将

　　子曰：

“三人行，必有我师焉；

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

　　①．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是

　　（

　　）

　　A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。

　　B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。

　　c．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。

　　D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。

　　②．对文中四个带“

　　”线的词的解释，不正确的一项是

　　A．“三人”指三个人

　　B．“焉”是语气助词，可不译。

　　c．“择”是选择之意。

　　D．“从”是跟从，意译为学习。

　　迁移过关

“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！

知之为知

　　之，不知为不知，是知也。

　　（选自《论语&

为政》）

“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

”（选自

　　《论语&

述而》）

　　．找出文中的通假字，给它注音并解释。

　　答：

________________________________。

　　2．解释下面句子中加点的“知”字的意思。

　　①人不知而不愠（

　　）②温故而知新（

　　）③诲女知之乎（

　　④知之为知之（

　　）（

　　）⑤是知也（

　　3．翻译下列句子。

　　①知之为知之，不知为不知，是知也。

　　译：

　　②不愤不启，不悱不发。

　　③举一隅不以三隅反。

　　4．这两则语录哪则是论述学习态度的？

哪则是论述学习方法的？

它们表明了孔

　　子怎样的教育思想？

______________________________________________________。

　　教后感

　　10.论语十则

　　学习目标：

　　学习重点:

　　学习难点:

　　学习过程：

　　一．预习&

　　）乎、

　　5.查阅资料，了解作品及孔子。

　　二．学习&

　　．简介作者有关知识。

简介文言文的常识和方法。

　　⑴自读、跟读、齐读，要求用普通话读准字音、读准节奏、读出韵味。

　　请列出，我们共同解决。

《论语》是___家学派