初中英语教研组工作计划怎么写Word文档格式.docx

初中英语教研组工作计划怎么写Word文档格式.docx

《初中英语教研组工作计划怎么写Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语教研组工作计划怎么写Word文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

本学期我们组坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。

　　3、突出备课组工作，增强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。

　　1）各备课组学期期初有计划，期末有总结。

备课组长认真组织好每周的集体备课活动，落实到人，实行责任包干制，写好集体备课记录。

集体备课要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集体备课实效性。

一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题实行组内交流，统一意见后实行二次整理形成电子通案。

各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。

备课组还要把好练习关、试题关，各级部每周实行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，即时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差别，持续提升各备课组在区片的三率成绩，特别是在提升优秀率方面有得力措施（如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等）。

各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。

　　2）我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习水平，面对现实我们应该做的是少发牢*，多想办法。

每次集体备课把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从注重学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，（如作业批改要给予鼓励激励性的评语，注重学生个性差异多表扬少批评等）。

培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心,严格要求，同时增强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。

各位老师要做好提升不同层次学生学习成绩的详细计划，限度提升。

　　4、打造高校课堂，上好每一节课，确保40分钟课堂教学高效率。

　　1）“激情教学”根据英语学科特点努力做到

（1）.老师以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。

（2）.促使师生、生生*互动，使用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，注重问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。

（3）.注重学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践水平。

　　2）努力提升自身的课堂管理水平和驾驭水平，重点抓好三个步骤：

课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。

重点做好几个点：

（1）、课前有准备，

（2）、课上有激情，（3）、教学有节奏，（4）、练习有目的，（5）作业布置有层次，（6）课后有反馈，（7）、词语过关天天有。

　　3）建立本组（由出示过区市公开课的老师和备课组长组成）听评课智囊团，在各备课组展开“同课异构”教学研究活动，全体组员参与听课、评课，然后各备课组推出一或两人参加组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参与学校公开课的评选，目的在于增强老师们的竞争意识，提升出课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，形成新的课型模式。

　　5、结合学校计划做好校本课程的工作。

各年级根据学生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿等形式实施校本课程。

七年级主要实行词语竞赛、英语交际用语对话;

八年级主要实行英语模仿秀、英语短剧表演;

九年级为了备战中考主要实行英语听力及阅读。

　　6、认真参加区、市的教研活动，积极参与讨论、教研，把握教改动向。

大力提升本组老师的竞争意识，借助我校为老师们提供的平台，鼓励老师们走出学校，走出区片，敢与市，区的名师切磋技艺。

　　教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存。

校荣我荣，愿我们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己一份力量。

　　【篇二】

　　本学年学校将初中英语教研组组长这个职交于了我，我知道这是校领导给我的一项任务也是考验。

我将在认真专研以提升自己业务水平的同时，团结组员共同开拓进取，我们初中英语组全体教师决心与学校共创辉煌。

　　结合我们英语组当前的实际情况来说，今年的我们在工作上可能会存有一些问题，因为整个组来说基本上全是年轻老师，就教学经验和教学方法上，肯定存有很多的不足之处，所以今年我们教研组的首要工作还是必须先完善自我。

就我本人来说，即使从教以来每年都接触到了初三教学，但也只能说对于初中英语教学上只能有个大体的理解，所以持续专研学习以求进取在我组当前是个首要的任务。

且我们身处在偏僻的乡村，对于新知识的接收做的并不是很到位，学生的统一素质也并不能达到一般城镇的水平，所以今年我校英语教研组的改革是必要的，也是迫在眉睫的。

英语组全体教师有必要实行集体学习和探研。

根据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。

制定如下教研组活动计划：

　　一、指导思想

　　本学期我们英语组首先仍将以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，根据学校发展规划和办学目标，我组将以英语新课程标准为纲，将英语课程改革与教科研课题工作有机整合在一起，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以及组织教师向周边学校实行听课学习，以促动教师转变教学观点，促动教师整体素质和学科教学质量的提升，从而切实提升我们初中英语教学的整体水平。

　　在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。

认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。

在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提升到一个新的台阶而努力奋斗。

　　二、工作目标

　　1、教学目标：

培养兴趣，增强学习方法指导，稳固提升英语教学质量。

配合学校及教务处、教研室组织实行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提升。

　　2、本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活动，让老师更好的常握课程重难点，形成较完整的备课教案。

各年级作了如下目标安排：

　　七年级：

因过去小学并没有实行统一考试，此学科在学生、家长甚至于很多老师心里都存有“此非主科”的想法，导致学生们在小学时学习英语的态度有所偏离，学习积极性和热情均不高，成绩上不来，所以，七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上须进一步培养学生兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，协助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

　　八年级：

学生在巩固七年级学习内容的前提下，需增强阅读教学。

因为从课本内容上来说，八年级课本内容相对于七年级在内容上，阅读材料的学生在这个年级段出现了两极分化十分明显的情况，及个别学生甚至出现了非常明显的偏科情况，更严重的则会出现强烈的厌学，弃学的状况，更坏的情况是及个别的会出现与老师相互抵触的动作，出现这样的情况时，新老师会有些措手不及，不知如何处理，而老教师有时则会产生“学生是在挑战自己*”的心理，而有可能实行了激化矛盾的动作，这种情况特别是在中考前一、两个月最为明显，所以在这个阶段老师更需要强化自身，在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力增强学习方法的指导和个人的水平培养的同时，还需注意学生思想动态的发展。

　　三、工作步骤：

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

　　本学期我们将以教研组为单位实行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

　　1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确理解，从思想上重视起来。

并且能有章可循，有规可依。

在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

　　2、努力鞭策青年教师的成长。

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其持续成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核。

增强教研组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提升。

　　3、建设本学科的资源库。

建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。

为此，本学期，本组将努力将本学科的资源组建好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校听课交流、试卷等各种形式来丰富资料。

　　4、严格按照学校统一规定实行备课。

每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。

做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。

备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，即时了解反馈，即时调整改进，以提升集体备课的质量。

通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差别，争取整体取得较好的成绩。

　　5、规范教学的每个环节。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；

要定期组织教学研究活动，围绕相对应的研究专题，组织相对应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提升，人人受益。

　　6、学生方面：

①本学期会进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。

要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。

②增强初三毕业班工作的研究，提升毕业班教学效率。

扎扎实实，增强对考试动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合水平的培养，特别要重视学生阅读水平的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康成长。

（二）增强教学常规管理，提升教学质量。

　　1．增强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

　　2．做好教学质量检测。

每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作。

学校在期中和期末对学生的学习情况实行统一的检测，并对检测的情况实行全面的总结，我们要切实做好这项工作，即时分析教学中存有的问题，提出今后改进的措施。

　　（三）在学习与实践中持续提升教师的队伍素质。

　　教师的发展才能促动学生和学校的发展，鉴于我组均为资历尚浅的成员情况，在实行教研活动是肯定会出现教学片面性的问题，所以我认为我们必须进一步增强教师培养工作，有目标、有层次、有措施地增强师资队伍建设，所以去外校听课学习回来再实行研究探讨，结合我们自身的