辅导员工作述职报告Word格式文档下载.docx

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二是结合专业特色，进一步促进综合素质提升。

本学年，采取多种行之有效的措施，以思想政治教育为主线，全面提升学生综合素质。

如以学雷锋等系列志愿服务活动为载体，提升学生思想政治素质;

以心理健康教育系列活动为依托，提升学生健康心理素质;

以各项专业风采大赛为平台，提升学生专业技能素质等。

三、守住三条主线，努力建设社会主义和谐校园

一是以思想政治教育为长线，是建设和谐校园的根本点。

坚持以思想政治教育为根本，从大学生的实际出发，一切工作都以满足思想道德需要、促进学生全面发展为出发点和归宿点。

建立思想政治教育五进长效机制。

进课堂，强化思想政治理论课的学习效果;

进公寓，领导老师经常深入宿舍与学生加强交流，并创立班报团刊，保证室室有、人人看，;

进网络，建立院班红色网站、微博，抢占网络思想政治教育主阵地;

进实践，将思想政治教育融入课外实践活动之中;

进社团;

以院团委、大学生心理研究会为组织，扎实开展思想政治教育工作。

二是以学风建设为主线，是建设和谐校园的切入点。

以学风建设为主线在培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想，端正学习目的与动机，养成科学的思维方式，成长为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者与接班人等方面，都起着至关重要的作用。

本学年我院积极组织，严抓狠抓学生学风建设。

一方面，努力做到三个一：

每天一次课堂考勤;

每周一次统计通报;

每月一次主题教育。

另一方面，组织专业学习辅导、新老生学习交流等活动，营造良好学习氛围。

三是以安全稳定工作为底线，是建设和谐校园的基本点。

多措并举，扎实开展各项特色活动推进安全稳定工作：

一方面，加强安全稳定教育，普及安全知识。

带领学生骨干编写《教育科学学院安全教育手册》，以典型安全事故案例呈现的方式加强教育，目前已印制发放完毕，人手一册。

另一方面，强化心理健康教育工作，消除安全隐患。

发挥我院心理学专业优势，依托大学生心理研究会，以5.25心理健康教育月为契机，开展各项特色活动：

一是利用各种新媒介，搭建师生交流平台。

学生辅导员积极主动深入学生中间，走访和了解学生的心理状况，利用QQ空间，微博，飞信等多种媒介搭建沟通新平台，确保师生交流畅通无阻。

同时，每周两次定时召开学生心理座谈会并建立心理档案，针对学生存在的心理问题开展疏导。

二是结合专业特色，开展朋辈团体辅导。

由大学生心理研究会组织对11级学生开展了团体心理辅导活动。

成立了以10级心理学专业学生为主体的朋辈辅导小组，在心理学专业老师带领下，举办了一系列心理辅导讲座三是构建三级网络，促进有效联动。

从学院、年级、班级三个层面将学生心理健康工作落到实处，三位一体的关注学生心理状况。

四、科学管理，培养全方位人才

（一）班级建设-辅导员挥洒汗水的主阵地

班级是学院组织构成中基本的构成单位，良好的班级学风，能够带动全班的工作开展，从而形成良好的系风。

在班级管理中，班级干部是整个班级活动的中心，应充分发挥调动班干部、班级党员的模范、桥梁作用;

主动工作意识。

并经常督促学生干部加强自身修养，处处以身作则，刻苦学习，努力工作，切实以实际行动给全班全系同学作出表率。

通过班级学风调研、了解班级状况。

在班级建设中创建沟通平台丰富交流形式，利用QQ、空间等方式。

针对班级的贫困生要给予积极地关心帮助，通过这些形式，增加班级的凝聚力。

（二）五特生帮扶-学生安全稳定的新领域

（三）风纪管理-队伍健康发展的重要抓手

首先，狠抓学风，营造良好的学习氛围，大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是—所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本。

为抓好学风，与授课教师密切联系，了解学生学习动态，对同学们反映的各种问题和困难，给予高度的重视并积极协调解决;

其次，强抓考纪，注重诚信教育。

通过召开诚信教育主题会、签订考试诚信承诺书等方式扎实做好学生诚信教育工作，营造考试作弊可耻的良好道德氛围。

（四）注重心理疏导-身心健康成长的有力保障

90后学生心理成熟早、而又受到社会复杂关系影响，伴随心理疾病的发生率逐渐提高，各类心理异常问题的比例日趋上升。

针对这方面的问题，本学期主要采取以下手段做到防患于未然：

举办心理健康教育主题讲座，普及心理健康基本知识与解决途径;

成立朋辈团体辅导小组，以心理学专业为依托，在全年级积极开展团体心理辅导系列活动;

建立师生有效交流平台，通过建立年级QQ空间、班级微博等新形式关注学生实时动态，及时解决学生中突发问题;

构建心理健康谈话长效机制，建立心理健康档案。

本学期开始，每周周二周四下午确定为学生谈话时间，以宿舍为单位与学生深入交流，了解情况并做好记录。

值得一提的是这一方式非常受同学们的欢迎，能够很好的了解每一名学生的各方面情况的同时，也拉近了同学们和辅导员之间的距离。

五、学生活动和其他工作

在做好辅导员工作的同时，本人还分管院团委部分工作，组织开展了各项活动，在丰富学生第一、第二、第三课堂和构建和谐校园方面取得了较为显著的成绩。

包括成功举办了第十二届素质教育活动月活动、才艺大赛、第三届专业风采大擂台、欢送毕业生晚会、暑期社会实践申报总结、第40届运动会、迎新年长跑比赛、篮球比赛、专业技能比赛等专业素质拓展活动。

通过这些活动，不仅提高了学生的组织能力，使一些同学的特长得到充分的展示，同时也使学生加强相互了解，增进学生团结，增强学院凝聚力。

在这些活动中我都给予有力的指导，并积极地融入其中，为学生构建一个广阔的交流平台。

除此之外，我还积极参加校团委和学院的例会，及时汇报工作，做好学工处和学院安排的事务性工作，配合学工处和学院做好学生工作等。

这些事情虽然比较琐碎，但正是这些工作做好了，才能为学生创造一个良好的学习环境，为学生日常管理提供信息。

这一年来我珍惜每一次锻炼的机会，不管是辅导员论坛学习，还是参加学院的各种具体活动，我都认真对待，虚心向领导和同事学习，逐步提高自己的工作能力和专业水平。

六、工作感悟

做一名当代的高校辅导员，对于培养什么人，如何培养人一直是大家探究的问题。

大学生是国家的未来，民族的希望，大学阶段又是一个青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此，加强和改进大学生思想政治教育，是新时期一项重大而紧迫的战略任务。

思想政治理论教育和日常思想政治教育工作是加强和改进大学生思想政治教育的两个重要环节，学生辅导员是做好大学生日常思想政治工作的骨干队伍。

对学生怀有一颗爱心，一份责任，是做好辅导员工作的重要前提。

这就需要把思想政治工作做到同学们的心里去，做青年学生的知心朋友，做青年学生的人生导师。

学为人师、行为世范，辅导员这项工作，不仅是一份职业，更是一个事业;

是一种奉献，也是一种学习。

通过这一年来的工作，我对辅导员工作有了更深的认识，同时也深知辅导员工作的重要性。

辅导员工作是很辛苦，有些事情也很琐碎，这就更需要辅导员站在一个更高的层次，为学生服务，为学校服务。

对学生是服务和引导，对学校是服务于整个学校教学工作。

七、结束语

回首这一年的工作，在领导的大力支持和鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点点的成绩，但是也确实存在着一些缺点和不尽如人意的地方。

在以后的工作中我会不断优化工作方法，提高工作效率，力争把学生工作做到更好。

有人说：

选择做一名辅导员更容易接近幸福。

在工作中，我真切地感受到了幸福的感觉。

如果说要我回味这种幸福，那就是我正在从事着自己喜欢的工作，从工作中发现了快乐，和同事、学生建立了深厚的感情，所以我很珍惜这段经历。

作总结，既是对以前工作的回顾，希望能从中发现问题，便于以后工作的提高和改进，也是为了对以后的工作有一定的指导意义，认识到自身存在的问题，争取在以后的工作中再接再厉，在完成学院工作的同时不断提升自己各方面的能力。

xx年既是学院迎评促建的关键年，也是我系落实人才培养方案的见效年，同样是我系大一学子完成学工角色转换的奠基年。

作为一名思想政治教育工作者，我尤感压力不小、责任重大。

本学期，我坚持以科学发展观统领德育工作全局，以学院、系部、学生处的工作部署为指向，以效力学院、服务学生为宗旨，以全面提高学生思想道德素质为目标，通过优化德育内容，改进德育方法，把学生思想道德教育工作推向新的高度，为促进学校素质教育的全面实施，教学质量的提高贡献了自己的力量。

现将本学期工作总结

一、常规工作贯彻落实有序。

常规工作蕴含着工作的规律性和普遍性。

重视学生思想政治教育中的常规工作就意味着对学生思想政治的特点、重点及难点有了一定的认识。

只有形成认识才能有针对性地开展好学生的思想政治教育工作。

在工作中，我认真落实系部对辅导员“七个一”的要求。

在本学期5月底组织了一次农家乐活动，既锻炼了他们的能力，又强化了他们的集体意识。

每月组织并出席一次班会，与同学们就班会主题畅所欲言，表达观点，引导了他们分析问题的能力;

每月深入班级听一次课，既适时掌握了班级学风，又了解了同学们学习中的困难;

每月定期召开一次学生工作会议，明确学生干部职责，强化学生干部服务意识。

针对学院学生工作“六项量化”要求，实行项目到人、责任到人。

既历练了学生干部的管理沟通协调能力，又把握学生的思想动态;

每月定期召开一次班团干会议，发挥学生团员的先锋模范作用，为吸纳优秀团员加入党组织做好摸底工作。

每周至少下两次晚自习，周末进行周班级工作部署，周四进行周班级工作总结及强调安全事项;

每周深入学生宿舍两次以上，了解同学们的晚就寝及宿舍内务、卫生状况，督促学生干部及寝室长强化寝室文明建设。

二、思想政治工作进展有力。

思想政治工作是学院学生管理服务工作的生命线。

苏霍姆林斯基认为教育工作者只有《把整个心灵献给孩子》才会使得符合国家、社会要求《公民的诞生》。

我们党一直强调育人为本、德育为先，把立德树人作为教育根本任务。

大学生思想政治教育工作是辅导员常抓不懈的工作。

大学生不可避免会出现这样或那样的问题，但我认为某些学生违反学院制度规范的“不良行为”相对他的世界观问题而言，显得微乎其微。

在思想政治教育工作中，我更强调世界观、人生观、价值观的教育。

具体到一点就是通过目标希望教育或者说职业励志教育来调动他们学习、生活、思维的主动性和积极性，从而实现其行为的转变和规范。

马卡连柯说过：

培养人，就是培养他对前途的希望。

学生管理服务工作中，我改变了上学期以“六项量化”为切入点促进思想政治教育本末倒置的做法，转而从思想政治教育入手，提高同学们的思想认识，转变他们的思想观念，扭转他们的行为作风，强化他们对“六项量化”的自觉执行力。

因为行为的源点在于动机，动机的源点又在于其思想。

在德育大局工作中我坚持“以点带面”，通过学生干部、优秀团员、入党积极分子的示范带头作用促进中等生的进步;

而在德育局部工作中，我坚持“以面带点”，通过优秀学生、中等学生的集体意识实现后进生的转化;

在思想困难学生德育工作中，我坚持