江苏省镇江市中考语文试题解析版Word文件下载.docx

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（2）__________，直挂云帆济沧海。

（3）几处早莺争暖树，__________。

（4）落红不是无情物，__________。

（5）__________，赢得生前身后名。

（6）__________，在乎山水之间也。

（7）子曰：

“__________，小人比而不周。

”

【答案】

（1）.

（1）江春入旧年

（2）.

（2）长风破浪会有时（3）.（3）谁家新燕啄春泥（4）.（4）化作春泥更护花（5）.（5）了却君王天下事（6）.（6）醉翁之意不在酒（7）.（7）君子周而不比

古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；

其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；

第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

此题要注意“燕”“啄”等字的书写。

3.名著阅读。

（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（）

A.在烈日和暴雨下拼命拉车后，祥子生了一场大病，歇了一个月。

身子还没有好利落，祥子就急着上街拉活儿，不幸得了痢疾，又歇了一个月。

B.买本子的要求被母亲拒绝后，桑桑撬开了父亲的小木箱，拿走了笔记本，并在所有盖红章的那一页写上了自己的名字，将本子据为己有。

C.汤姆、乔和哈克一起悄悄离开了小镇，他们驾着木筏，前往杰克逊岛当“海盗”。

后来，三个人看到镇上的人寻找他们，觉得自己仿佛成了英雄。

D.格列佛帮助利立浦特小人国打败了敌人，令皇帝非常高兴。

但他坦率地拒绝了消灭对手剩余舰队的要求，由此遭到皇帝和一些朝臣的陷害。

（2）阅读《水浒传》选段，在横线上写出人物姓名。

A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了。

一盏茶时，不见出来。

A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道“白虎节堂”。

A猛省道：

“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！

选段中的A是。

（3）阅读《西游记》选段，回答问题。

好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。

八戒见了，大惊道：

“师父！

不好了！

那妈妈儿来寻人了！

”……行者道：

“兄弟莫要胡说！

……断乎是个假的，等老孙去看来。

①八戒认为“那妈妈儿”来找谁？

②悟空认为八戒是“胡说”。

请说出悟空的理由。

【答案】

（1）B

（2）林冲

（3）①她女儿（白骨精）

②悟空知道自己打死的是妖精，“老妈妈”与妖精不可能有关系；

自己刚打死“女儿”，老妈妈就来找“女儿”不可能。

（1）B项对名著内容的表述有错误。

“并在所有盖红章的那一页写上了自己的名字”错，是桑桑把所有盖红章的那一页都撕掉了。

4.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。

②阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要被读者拉回到读书活动中来。

③我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。

④家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。

（1）第①处搭配不当，应把______改为______。

（2）第②处结构混乱，应把______改为______。

（3）第③处成分残缺，应在______后加上______。

（4）第④处语序不当，应将______与______互换位置。

【答案】

（1）.

（1）创造

（2）.塑造（3）.

（2）被（4）.把（5）.（3）“补充”（6）.“的目的”（7）.（4）全社会（8）.学校

修改病句。

（1）“性格创造”搭配不当，也属用词错误。

改为“性格塑造”即可。

（2）把字句误用为被字句。

改为“关键是要把读者拉回到读书活动中来”。

（3）残缺“达到”这一动词的宾语。

改为“使之达到共生共荣、相互补充的目的”。

（4）“全社会乃至学校”语序不当。

应改为“家庭、学校乃至全社会都应该营造良好的读书氛围”。

应按由小到大的顺序排列。

点睛：

做好本题，要从以下三个方面入手：

（1）解句意：

选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。

（2）理主干：

在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。

（3）析关系：

要分析句间关系。

找到逻辑混乱和语序不当等错误。

5.根据下列三则材料，完成题目。

【材料一】恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想。

（摘自袁鹰《汉字的魅力》）

【材料二】司马迁集大半生心血融进一部《史记》，历史上的点点滴滴就此凝结进小小的汉字中。

一个汉字映入眼帘，你的心境便随它而产生了一种相关的情感；

文人笔下的“杏花春雨江南”成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，连接着故土、文化和游子的回忆。

（摘自2017年8月6日《光明日报》）

【材料三】“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》正式出版，这是历史上第一部由机器人写的诗集。

相比当下一部分所谓“诗人”的诗，“小冰”的诗一点都不落下风，但“小冰”的诗本质上只是对于文字的调动和排序而已。

诗歌写作中，最落下乘的便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式，而这些正是机器人“小冰”最容易学习、模仿和复制的。

（摘自2017年3月1日《光明日报》）

（1）请根据材料一说说汉字的特点。

（2）有人说“炎黄子孙最为显著的标志是汉字”。

请根据材料简述理由。

（3）根据以上材料，请你就指导同学写作提出两条具体建议。

（1）汉字是一个音形义的结合体。

（音形义是紧密相关的。

）

（2）因为“汉字”连接着故土、文化和游子的回忆。

（3）示例：

①写作需要有真情实感；

②写作形式是为写作目的服务的，不能只重形式。

（1）考查对材料要点的理解。

可分析：

“明”字……里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”。

这句话正好说明了汉字是音形义的结合体。

（2）题干要求指出“炎黄子孙最为显著的标志是汉字”的缘由。

可提取材料二的“成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，连接着故土、文化和游子的回忆”一句作为答案。

（3）提建议。

答此题之前，要读懂材料三。

要针对材料三中“小冰”在诗歌创作方面出现的问题提出合理的解决办法。

“小冰”的问题是“只是对于文字的调动和排序而已”，他的诗“便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式”。

所以要提醒“小冰”要注意写作目的，要注意内容上的真情实感。

避免所谓的“文字堆砌”。

二、阅读理解

阅读下面的唐诗，完成下列小题。

酬乐天三月三日见寄

元稹

当年此日花前醉，今日花前病里销。

独倚破帘闲怅望，可怜虚度好春朝。

6.请写出诗歌题目的意思。

7.诗中两次出现“花前”，请简述其作用。

8.作者感到“虚度好春朝”。

结合全诗，分析原因。

【答案】6.三月三日写此诗寄给乐天，以示答谢。

7.同样的场景，不同的时间，前后对比中表现作者对过往美好的回忆，对今朝窘态的感叹。

8.帘外花开依旧，景色宜人，可自己独卧病榻，心情失落，身边也无朋友相伴，这样的美好时光白白的浪费了。

【解析】

6.试题分析：

题干要求写出诗歌题目的意思。

要理解好“酬乐天三月三日见寄”中的“酬”与“见寄”的意思。

唐朝的时候，诗人通过寄送诗词酬唱的情况比较多，类似现在的笔友。

诗的题目给出了写这首诗的原因，即三月三日写此诗寄给乐天，以示答谢。

7.试题分析：

考查诗歌运用反复对比手法的作用。

两次出现“花前”，从诗句的内容看，有相同的一面，也有不同的一面。

即场景相同，时间不同。

第一句的“当年”，第二句是“今日”。

通过对比来表现物是人非与当今处境的慨叹。

8.试题分析：

考查对诗歌中重要诗句的理解。

也就是解释“虚度好春朝”的原因。

“今日花前病里销”是说花开依旧但自己独卧病榻，“独倚破帘闲怅望”是说因身边无朋友相伴而孤独寂寞难耐。

将这几个意思综合起来就是答案。

阅读下面的文言文（选段），完成下列小题。

太祖①微行②至田舍，见一村翁，问其生庚。

翁告之某年月日时，皆同上。

太祖曰：

“尔有子乎？

”答曰：

“否。

”“有田产乎？

”曰：

”“然则何以自给？

”日：

“吾恃养蜂耳。

“尔蜂几何？

“十五桶。

”太祖默念曰：

“我有两京十三省③，渠④有蜂十五桶。

此年月日相合之符。

”太祖又问曰：

“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？

”翁曰：

“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。

秋以后花渐少，故菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听⑤蜂自啖⑥为卒岁计。

我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；

而蜂亦有馀蜜，得不馁。

明岁，又复酿蜜。

我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。

他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。

今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。

”太祖叹曰：

“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？

民死，而国无其民，税安从出？

是亦不留馀蜜之类也。

蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。

（选自明江盈科《雪涛小说》，有删改）

【注释】①太祖：

明朝开国皇帝朱元璋。

②微行：

帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。

③两京十三省：

两京指南京、北京；

十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。

④渠：

他。

⑤听：

听作则，任凭。

⑥啖（dà

n）：

吃。

9.解释下列句中加点的词语。

（1）尔蜂几何：

______

（2）我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟：

（3）得不馁：

（4）竭泽取之：

10.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

（1）然则何以自给？

（2）割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。

11.太祖得知自己与蜂丈人生庚相同，发现______与______相当，最后联想到______与______相似。

12.文中的太祖具有哪些特点？

【答案】9.

（1）.

（1）多少

（2）.

（2）交换（3）.（3）气馁（停止）（4）.（4）舀干

10.

（1）既然这样，你是靠什么生活的呢？

（2）我割三成的蜜，留下七成的，让蜜蜂自己吃，以保证它们一年都有吃的。

11.

（1）.民

（2）.蜂（3）.取蜜（4）.税收

12.太祖亲民，体恤民情；

太祖善于学习，接地气。

9.试题分析：

考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题都是古今异义词，如“几何”：

多少。

所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是作答的关键。

10.试题分析：

本题考查学生对文言句子的翻