中央电大小学教育专科《信息技术与教育技术2》期末考试题库Word格式.docx

中央电大小学教育专科《信息技术与教育技术2》期末考试题库Word格式.docx

《中央电大小学教育专科《信息技术与教育技术2》期末考试题库Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中央电大小学教育专科《信息技术与教育技术2》期末考试题库Word格式.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B．认知主义心理学

5．下列选项中，不属于多媒体计算机技术特点的是（）。

A．经济性

1．（）的学习主要是指学生在教师指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。

C．狭义

2．关于音像信息数字化处理方法的下列表述中，有错误的是（）。

A．数字信号的压缩只能采用不可逆编码方法，即无损压缩，解码之后的数据与原始数据完全一致。

3．学习风格的构成一般可以划分为三个层面：

心理性层面、生理性层面和社会性层面。

其中，心理性层面有可以分为3种成分：

（）。

B．认知成分、情感成分、意志成分

4．下述关于S-P表的表述中错误的是（）。

A.通常情况下，S曲线与P曲线总是相交，而P线的左端总在S线的下方，P曲线的右端总在S曲线的上方。

5．学习是指“刺激一反应”之间联系的加强。

A.行为主义心理学

1．学习是指自我概念的变化。

C．人本主义心理学

2．目前，世界各国采用的有三种彩色电视制式（模拟电视），中国采用PAL制式。

采用的同样彩色电视制式的国家是（）。

B．英国

3．一台80W定电压式扩音机，输出电压16V，现有3只16W的相同扬声器，如果采用并联连接，扬声器的电阻应该是（）Q（欧姆）。

B．16Q

4．行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。

A.斯金纳

5．教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践，它们是

A.视听教学运动、程序教学和教学系统方法

1．关于多媒体计算机的教学作用的表述中，有错误的是（）。

A．多媒体计算机可以提供虚拟现实的教学条件

A．数字信号的压缩只能采用不可逆编码方法，即无损压缩，解码之后的数据与原始数据完全一致

其中，心理性层面有可以分为3种成分（）。

B．认知成分、情感成分、意志成分

4。

下述关于S-P表的表述中错误的是（）。

A．通常情况下，S曲线与P曲线总是相交，而P线的左端总在S线的下方，P曲线的右端总在S曲线的上方

A.行为主义心理学6．下述关于计算机测验和计算机题库的表述中错误的是（）。

A．将已经出版的习题集以及各种考试中用过的题目，存入计算机的软盘中，称之为“题库”

7．情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。

与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。

B．态度或行为

8．下列表述中，不属于多媒体课件表达策略的是（）。

D．视听素材采集的策略

9．下述关于多种媒体组合教室的陈述中存在问题的是（）。

A.很多学校采用增加或减少某些设备或设施，建成实用的多媒体教室的其基本原因是：

鉴于多种媒体组合型教室的使用操作技术太复杂

10．（）将心理学概念引入到教育中，提出学习过程划分为4个连续的步骤：

“明了一联想一系统一方法”。

B．赫尔巴特

C．人本主义心理学

3．-台80W定电压式扩音机，输出电压16V，现有3只16W的相同扬声器，如果采用并联连接，扬声器的电阻应该是（）Q（欧姆）。

B．16fl

A.斯金纳

5．教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践，它们是（）。

A．视听教学运动、程序教学和教学系统方法

6．（）认为学习包括三个同时发生的过程：

习得、转换和评价。

并大力提倡发现式教学。

D．布鲁纳

7．杜比数字音响技术是一种新的立体环绕声技术，它采用了（）个声道。

A．6B．2

8．在播放质量方面，4种电器由高到低的排列顺序是（）。

A．DVD、LD、VCD、VHS

9.20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。

因此，在本质上与直观教学是（）A.-致的10.我国目前采用的广播电视标准规定每帧电视图像有625行，行的行数也就是纵向像素的多少，而电视屏幕的宽与高之比为（）。

C．4:

3

C．传播理论

2．根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。

3．（）总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》，其中提出学习过程的三个循序地步骤：

A．经济性

6．下述关于录音一投影仪组合的表述中存在问题的是（）。

D．录音一投影仪组合硬件设备移动性差，教学控制较复杂

7．（）的学习主要是指学生在教师指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。

B．人类

8．（）基于他的“活动中心论”，提了关于“问题解决”学习过程的5步模式：

问题一观察一假设一推理一检验。

A．杜威

9.“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。

”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。

这是（）的观点。

A．克拉克10.按照电视技术的要求，一幅比较清晰的电视图像，至少必须有40万个以上的像素。

如果每一个像素都单独同时传送，这就意味着传输一幅图像需要有40万个以上的信号通道。

显然从技术和经济上这是不可取的，所以，实际采用（）技术实现信号传输。

D．电子扫描

4．行为主义心理学家（）发表了题为<

学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。

6．下述关于计算机测验和计算机题库的表述中错误的是（）。

A．将已经出版的习题集以及各种考试中用过的题目，存入计算机的软盘中，称之为“题库”

A．很多学校采用增加或减少某些设备或设施，建成实用的多媒体教室的其基本原因是：

10．（）将心理学概念引入到教育中，提出学习过程划分为4个连续的步骤；

1．在考夫曼的系统分析模式中，确定问题方案要进行4项有关的分析，分别是：

____、____、任务分析、方法和手段的分析。

（）

B．使命分析职能分析

2．学习风格的构成有（）三个层面。

B．生理、心理和社会

3．教学活动过程是一种系统过程，该过程蕴含着三个从属过程：

A．学习过程、教授过程和评价／反思过程

4．“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。

A．克拉克

5．通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。

评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。

这种选择媒体的方法是（）。

B．矩阵型

6．人耳对（）频率的声音相对比较灵敏。

B．lk～2kHz

7．（）主要决定于声波的振幅，振幅值越大，声音越响。

A．响度

8．计算机在学校教学中，一是用作教学----，开展计算机教学活动；

二是用作教学过程中的----，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。

A．对象工具

9．（）反映了利用计算机进行教学活动时的特征，是针对教学目标、教学内容和学习对象等，依据一定的理论和计算机技术特点，对教学方法、交互方式、教学程序等的整合形式（或组合模型），归属为教学策略。

A．CAI的模式

10．下述关于网络服务器的陈述中，存在问题的是（）。

A．虽然网络服务器不是局部网络中的核心设备，通常采用二台高档的计算机作服务器

2．根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是关于学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。

C．设计、开发、利用、管理、评价D．设计、开发、利用、管理、修改

3．（）总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》，其中提出学习过程的三个循序地步骤：

“摹仿一理论一练习”A．昆体良

8．认知主义心理学

6．在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是（）于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。

B．戴尔

7．尽管世界上第一台教学机器的发明人和使用者是（），但是程序教学的兴起主要归功于（）关于操作条件反射和积极强化的理论和他设计的便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。

B．普莱西斯金纳

8．视听传播对教育技术实