《出师表》知识点归纳与练习及答案.docx

《出师表》知识点归纳与练习及答案.docx

《《出师表》知识点归纳与练习及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《出师表》知识点归纳与练习及答案.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《出师表》知识点归纳与练习及答案

《出师表》知识点归纳

一、【知识要点梳理】

（一）、文学常识积累：

《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。

“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。

（二）、为加点字注音

（1）中道崩殂（cú）

（2）裨补阙漏（bìquē）（3）行阵和睦（háng）（4）以彰其咎（jiù）

（5）陟罚臧否（zhìpǐ）（6）以遗陛下（wèi）（7）庶竭驽钝（shù）（8）猥自枉屈（wěi）

（9）咨诹善道（zōu）（10）夙夜忧叹（sù）（11）费祎（ｙī）（12）斟酌损益（ｓǔｎ）

（三）、解释句中加点的实词：

　　1、中道崩殂（死。

崩，古时指皇帝死亡。

殂，死亡）

　　2、益州疲弊（人力物力缺乏）3、不懈于内（懈怠）

　　4、此诚危急存忘之秋也（实在）（这里是"时"的意思）

　　5、忠志之士（忠诚有志）6、追先帝之殊遇（追念）（优待，厚遇）

　　7、开张圣听（扩大圣明的听闻。

这里是要后主广泛听取别人的意见）

　　8、以光先帝（发扬光大）9、恢弘志士之气（动词，发扬扩大。

也作"恢宏"）

　　10、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。

指自轻自贱，自暴自弃）

　　11、引喻失义（说话不恰当。

引喻失，称引、譬喻。

义，适宜、恰当。

）

　　12、以塞忠谏之路（堵塞）13、陟罚臧否（陟，奖励。

臧，善。

否，坏、恶。

）

　　14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）

　　15、付有司论其刑赏（给予，交付）（罚）

　　16、以昭陛下平明之理（昭，显示。

）（平，公平。

明，明察。

）（治）

　　17、不宜偏私（偏爱）18、此皆良实（善良诚实的人）

　　19、志虑忠纯（忠诚无二）20、是以先帝（以是，因此）

　　21、简拔以遗陛下（选拔）（给予）22、愚以为（自称的谦辞。

我）

　　23、悉以咨之（咨询）24、裨补阙漏（增益补阙）（通"缺"，过失）

　　25、性行淑均（淑，善）（均，平）　26、晓畅军事（明晓、通达）27、举宠为督（推举）

　　28、必能使行阵和睦，优劣得所（军队行阵）（才能高的和才能低的）

　　29、此后汉所以倾颓也（……的原因）（轻浮、衰败）

　　30、叹息痛恨于桓灵也（怨恨、遗憾）

　　31、贞良死节（贞，坚贞。

坚贞可靠、能够以死报国）

　　32、躬耕于南阳（亲自）32、苟全性命于乱世（苟且保全）

　　33、不求闻达（显达，有名望）34、先帝不以臣卑鄙（身份低微，出身卑鄙）

　　35、猥自枉屈（辱，这里是降低身份的意思）（屈尊就卑）

　　36、由是感激（感动奋发）37、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）

　　38、后值倾覆（遇到）（兵败）39、尔来（那时）

　　40、寄臣以大事（托付）41、夙夜忧叹（早，早晨）

　　42、以伤先帝之明（损害）43、深入不毛（谷物，这里是动词长庄稼）

　　44、庶竭驽钝（希望）（比喻才能平庸。

驽，劣马，走不快的马。

钝，刀刃不锋利）

　　45、攘除奸凶（排除、铲除）（奸邪的势力）　46、斟酌损益（损，除去。

益，兴办、增加）

　　47、责攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽）

　　48、愿陛下亲之信之（亲近）（信任）49、以彰其咎（表明）（过失）

　　50、咨诹善道（询问）51、察纳雅言（明察）（接受）（正言）　52、临表涕零（落泪）

（四）、找出下列句中的通假字并解释意义。

（1）必能裨补阙漏，有所广益。

（“阙”通“缺”，缺点。

）

（2）是以先帝简拔以遗陛下。

（“简”通“捡”，挑选。

） 

（3）尔来二十有一年矣。

（“有”通“又”，用来连接整数与零数。

） 

（五）、一词多义

（1）、道：

而中道崩殂。

（路，途，名词）以咨诹善道。

（道理，名词）

（2）、然：

然侍卫之臣不懈于内。

（然而，可是，转折连词）然后施行。

（这样，指示代词）

（3）、遗：

以光先帝遗德。

（遗留，动词。

下文“深追先帝遗诏”中“遗”同）

以遗陛下。

（给予，动词）

（4）、论：

宜付有司论其刑赏（判定，动词）每与臣论此事（谈论，议论，动词）

（5）、所：

有所广益。

（……的动词，特殊的指示代词。

）优劣得所。

（地方，处所，名词）

（6）、效：

恐托付不效。

（奏效，有效果，动词。

）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

（效果，名词）

不效则治臣之罪（实现）

（7）益：

有所广益（好处）斟酌损益（增加）

（8）、以：

⑴以光先帝遗德（连词表目的来，用来）⑵以塞忠谏之路也（连词表结果以致）

⑶以昭陛下平明之理（来）⑷是以先帝简拔以遗陛下（来）

⑸愚以为宫中之事（认为）⑹悉以咨之（拿）

⑺先帝不以臣卑鄙（介词因为）⑻咨臣以当世之事（拿）

⑼遂许先帝以驱驰（替、为）⑽故临崩寄臣以大事也（把）介词

⑾以伤先帝之明（以致）⑿愿陛下托臣以讨贼兴复之效（把）

⒀以先帝之灵（来）⒁以彰其咎（来）

⒂以咨诹善道（来）受命以来。

（连词表时间以）

（9）于：

⑴侍卫之臣不懈于内（在）⑵欲报之于陛下也（在）

⑶试用于昔日（在）⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）

⑸躬耕于南阳（在）⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸候（在）

⑺三顾臣于草庐之中（到）⑻受任于败军之际，奉命于危难之间（在）

⑼还于旧都（到）

（10）之：

⑴危急存亡之秋也（的）⑵侍卫之臣不懈于内（的）

⑶欲报之于陛下也（代先帝的殊遇）　⑷以塞忠谏之路也（的）

⑸悉以咨之（代他们即郭攸之费袆允等）　⑹先帝称之曰能（代他，将军向宠）

⑺愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书、长史、参军）

（六）、指出下列加点字的古今意义

（1）、诚宜开张圣听。

古：

扩大；今：

指店铺开业。

（2）、晓畅军事。

古：

精通，熟练。

今：

语言表达通顺明白。

（3）、先帝不以臣卑鄙。

古：

低微而鄙俗。

今：

言语、行为恶劣。

（4）、由是感激。

古：

感动。

今：

义是指激动感谢。

（5）、此诚危急存亡之秋也。

古：

“时”的意思。

今：

指四季中的第三个季节。

（6）、未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

古：

痛心遗憾。

今：

是指十分憎恨。

（7）、晓畅军事。

古：

精通、熟练今：

（语言）流畅、明白

（8）、临表涕零。

古:

眼泪。

今:

鼻涕。

（9）、臣本布衣，躬耕于南阳古：

平民百姓；今义：

棉布做的衣服。

（七）、指出下列加点词的用法。

（词类活用）

（1）臣本布衣，躬耕于南阳。

（名词用作动词：

亲自；亲身）

（2）愿陛下亲之信之。

（形容词用作动词：

相信，信任）

（3）庶竭驽钝。

（形容词用作动词：

用尽）

（4）则责攸之。

讳、允等之慢。

（形容词用为动词。

怠慢）

（5）恐托付不效。

（名词用作动词：

奏效，有效果。

）

（6）亲贤臣，远小人（形容词用为动词：

亲近；疏远。

）

（7）恐托付不效（动词用作名词：

托付的事）

（8）此皆良实。

（形容词用作名词：

善良、诚实的人）

（9）优劣得所。

（形容词用为名词。

才能高的和才能低的）

（八）、翻译句子：

（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。

翻译：

陛下的确应该扩大圣明的听闻，用来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士的勇气。

（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

翻译：

皇宫中丞相府里的人，都是一个整体，升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而有异。

（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也

翻译：

亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。

（4）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。

翻译：

这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。

希望陛下能亲近信任他们

（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

翻译：

我只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。

（6）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…….由是感激，遂许先帝以驱驰。

翻译：

先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己….因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳

（7）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：

在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。

从那时到现在二十一年了

（8）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。

翻译：

希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，来告慰先帝在天之灵。

（9）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路：

翻译：

不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！

（10）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

翻译：

我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

（九）、理解性默写

（1）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（2）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

（3）《诸葛亮集》中有这样的话：

"赏不可不平，罚不可不均"。

这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

（4）表明作者志趣（或无意于功名）的句子是：

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（5）指出出师战略目标的句子是：

当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

（6）作者向后主提出的三条建议是：

①“开张圣听”；②“陟罚臧否，不宜异同”；③“亲贤臣，远小人”。

（或:

广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。

）建议中最重要的是：

亲贤臣，远小人。

（7）武侯祠前悬挂着一幅对联：

“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”，你能在《出》一文中找出与之相应的内容吗？

三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

（8）陈述作者临危受命的千古名句是：

受任于败军之际，奉命于危难之间。

（9）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（十）、问答题

（1）本文的写作目的是什么?

（表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?

）

答：

希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原，兴复汉室”的计划得以实现。

（2）诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?

哪一条是主旨所在?

为什么？

答：

（1）广开言路

（2）严明赏罚（3）亲贤远佞；主旨是：

亲贤远佞

（3）本篇开篇有何特点?

（为什么先分析不利的客观条件，再分析有利的主观条件呢？

）

答：

本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重,予以人警醒,在分析不利的形势后又引出有利的主观条件,即使后主意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心。

（4）谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。

例：

俗话说：

“近朱者赤，近墨者黑。

”只有亲近贤人，才能广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。

“孟母择邻”就充分说明了这一点。

亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。

5、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。

表达了受恩感激之情。

6、文中的"臣"是指诸葛亮，"先帝"指刘备，"陛下"指刘禅。

7、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。

8、《出师表》中的成语：

　开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。

9、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，"以光先帝遗德"完成"先帝刘备未竞的统一大业。

10、诸葛亮写这篇表文的目的：

希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实