新版pep英语三年级下册unit6Howmany教案Word文档下载推荐.docx
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Warmup
1．Listenanddo.
Showme1and2
2．Let’ssay
（复习数字1－10）
看手势，猜数字
3.Quickresponse
Howmanyboats?
Howmanycars?
Listenanddo
Lookandsay
Quickresponse
Step2.
Presentation
Practice
1.承接上面，引出eleven
Howmanycaps?
教学eleven11
seven7
2.eleven+one=twelve
教学twleve12
3.ThisisZoom.ThisisZip.
Let’sgotothenatureparkwithZoomandZip,OK?
Zoom:
Wow,somanyanimals.
4.Whatdoyousee?
Let’stakemicscopetolookcarefully.
6.Lookatthegiraffes.
Wow,so______.
Howmanygiraffesdoyousee?
Lookatthepigs.
Howmanypigsdoyousee?
Lookatthepeacocks.
Howmanypeacocksdoyousee?
7.Pairwork.
同桌一问一答
8.教师拿出一个风筝问学生：
Whatdoyousee?
让学生回答：
教师接着问：
Isitbeautiful?
9．通过录音展示Let’stalk部分的内容。
让学生跟读课文。
10．学生进行角色扮演，表演课文。
11.Let’sfindout.
书本第58页数一数
跟读eleven11
跟读twleve
OK
Iseedogs/ducks/pandas…
Wow,sotall.
Isee…
Wow,sobeautifull.
Pairwork.
Iseeakite.
让学生回答：
Yes,it’sbeautiful.
Listenandrepeat
Roleplay
Countandsay.
作业布置：
1.ListenandreadP58untilfluently.
（听录音并读熟P58。
）
2.TrytoactthetalkinP58.
（试着表演P58对话。
板书设计：
知礼节乐学习会玩耍尚达人
第二课时
1.学习和掌握数字11－15,并能正确认读这些数字。
2.能熟练反应运用这些数字。
学习和掌握数字11－15。
数字的认读。
课件，光盘
1．Let’ssing:
TenLittleCandlesDance
1．让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：
Howmanycandles?
。
教读单词：
eleven。
2．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：
Howmanycandlesdoyousee?
让学生用Idosee…candles.来回答。
同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。
3．Let’sread
教师出示写有11－15英文单词的气球图片，让学生认读单词。
4．让学生把教师所给出的数字11－15连到与之相应的气球下面。
5．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。
6．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。
7．教师放本部分录音，让学生跟读单词。
8.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。
在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。
9.猜算式：
教师拿出事先准备好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。
10.Let’schant
播放该部分录音，学生跟说
学习单词：
twleve
thirteen,
fourteen,
fifteen。
Lookandmatch
Lookandread
Let’sdothemath
Guessandsay
跟着录音说chant
1.书本第59页听录音，跟读5遍。
2.把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。
第三课时
1．Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习
2.Circle圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词
write,练习书写四个简单单词
Circle圈出听到的单词
1．师生做日常口语练习:
A:
Howmany…doyousee?
B:
Isee…
It’sbeautiful
Howmany…canyousee?
2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。
Freetalk
Actthetalk
1.复习五个元音字母的发音。
aeiou
2.让学生说出含有5个字母发音的单词
Aa
catbagdadhand
Ee
tenpenlegred
Ii
bigsixpigmilk
Oo
dogboxorangebody
Uu
funrunduckunder
3．播放Let’schant的录音，让学生听歌谣。
4．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
5.write,让学生补全单词
4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的
回顾5个元音字母发音
说出含有5个字母发音的单词
Let’schant
Let’swrite
1.书本第60页听录音，跟读5遍。
第四课时
1.理解和掌握句型：
Howmany…doyouhave?
Openitandsee!
Youhave…
2.能在实际情景中运用所学句子。
理解和掌握句型。
录音机、磁带、课件、一盒蜡笔
1．复习A部分的课文对话:
先看ALet’stalk部分动画或录像,然后请学生上台表演会话.
2．Let’scount
复习数字onetofifteen.
Let’stalk
Reviewthenumbers
1．教师拿出一个铅笔盒说：
Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?
启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?
进行提问。
教师说：
Guess,please！
如果有学生答对，教师及时说：
That’sright!
如果没有学生回答对：
教师可对一个学生说：
Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说：
Count,please.和学生一起数，数到16。
教师：
Oh,16pencils.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。
2．教师拿出一盒蜡笔：
Look!
What’sthis?
Mynewcrayons!
教师继续问：
Howmanycrayonsdoyouhave?
3．Pairwork
Howmany_____sdoyouhave?
Ihave______.
4.教师播放Let’stalk部分的内容。
跟读并熟读课文
5．两人一组表演课文。
6．GuessingGame
将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。
教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
学说句型：
Howmanypencilsdoyouhave?
并提问老师
Openitandsee.
1.ListenandreadP61untilfluently.
（听录音并读熟P61。
2.TrytoactthetalkinP61
（试着表演P61对话。
第五课时
1.学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。
2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字
学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。
16－20英文数字的认读。
录音机、磁带、课件、数字卡
1．Let’ssing
“One,two,three,four,five”
2．Let’sre
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