河南省鹤壁市高级中学学年高三上学期第一次周练理科综合生物试题 Word版含答案Word文档下载推荐.docx
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1．下图是紫色洋葱植株示意图，它可以是很多实验的材料，下列实验与图中材料标号组合恰当的是（）
实验
A
B
C
D
检测组织中还原糖
①
③
④
②
绿叶中色素的提取和分离
⑤
观察DNA、RNA在细胞中的分布
观察质壁分离和复原
观察有丝分裂
2．
如图为不同因素与酶促反应速率的关系图，A―→B代表酶促反应速率坐标（0～100%），A―→C代表温度坐标（0～70℃），C―→B代表溶液酸碱度坐标（pH＝0．1～14），下列叙述中不正确的是（各线段含义提示：
例如EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H）（）
A．GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内
B．FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点
C．据图可说明影响某酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度
D．GH、GI线段所代表的某酶的酶促反应速率差异的关键影响因素是温度
3．
下图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期，各种距离或长度随时间的变化规律曲线，下列叙述中错误的是（）
A．曲线a代表两个中心体间的距离
B．曲线b代表牵引染色体的纺锤丝长度变化
C．曲线c代表姐妹染色单体分开后的两条子染色体之间的距离
D．曲线d代表染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离
4．某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。
减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。
下列叙述正确的是（）
A．图甲所示的变异属于基因重组
B．观察异常染色体应选择处于分裂前期的细胞
C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生正常精子的概率是1/8
D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
5．下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项（）
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关
③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同
④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果
⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
⑧在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A．只有一项叙述正确B．只有两项叙述正确
C．只有三项叙述正确D．不只三项叙述正确
6．鱼鳞藻、脆杆藻是鱼类的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体。
某研究小组调查了当地部分湖泊营养化程度对藻类种群数量的影响，结果如图所示。
下列叙述中，不正确的是（）
A．可以用取样调查的方法测定藻类的种群密度
B．在富营养化的水体中，鱼鳞藻的适应性最弱
C．中营养化水体最利于能量流向对人类有益部分
D．用脆杆藻能控制富营养水体中微囊藻的数量，
净化水体
29．（9分）下列是关于植物光合作用的有关图解，请据图回答下列问题：
（1）芦荟具有一种特殊的CO2同化方式：
夜间气孔开放，吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中；
白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用，如图一、图二。
芥兰的CO2利用过程如图三，请据图回答问题：
①芦荟在夜晚不能合成C3,原因是缺少暗反应所需的。
白天芦荟进行光合作用的CO2来源。
②如果在白天突然降低环境中的CO2，这段时间内芦荟和芥兰中C5含量的变化分别
为和_____________。
③白天，如果保持光照强度和水分供应不变，需要进一步提高芦荟的光合速率，
可采取的措施是。
（2）气孔开放程度可以用气孔导度表示，气孔导度越大，说明气孔开放程度越大。
以下表格是在研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据（为一个月实验期间多次测量的平均值），请回答：
①根据表中数据，请分析土壤含水量影响光合作用的原因。
②上图2表示生长于不同的土壤含水量的两组苜蓿在一天内的光合速率的变化。
由图可知，土壤含水量为8．0条件下，14：
00时叶片的气孔导度（大于／小于／等于）16∶00时；
土壤含水量为17．1条件下，在图示时间范围内，苜蓿体内有机物总量最多的时间点为。
30．（10分）果蝇翻翅基因（C）与正常翅基因（c）是位于其Ⅱ号染色体上的一对等位基因，星状眼基因（S）与正常眼基因（s）是位于未知染色体上的另一对等位基因，已知没有c或s基因的胚胎致死。
将星状眼、正常翅雌果蝇与正常眼、翻翅雄果蝇杂交，请回答：
（1）若F1中雌、雄果蝇的比例为____，同时雄果蝇表现为____（眼形），则可以确定基因S、s位于X染色体上且Y染色体上无等位基因。
（2）经分析F1，已确定上述假设不成立，再将F1中星状眼、翻翅雌雄果蝇相互交配。
①若F2果蝇均表现为____（眼形和翅形），则表明基因S、s也是位于Ⅱ号染色体上（不考虑染色体交叉互换）。
②若F2中星状眼、翻翅果蝇占____，同时雌、雄果蝇的比例为____，且正常眼、正常翅果蝇的性别为，则表明基因S、s位于I号或Ⅲ号染色体上。
③若F2中星状眼、翻翅果蝇占____，同时雌、雄果蝇的比例为____，且正常眼、正常翅果蝇的性别为____．则表明基因S、s位于X和Y染色体同源片段上。
31．
（12分）鸣禽是鸟类中最善于鸣叫的一类。
鸣禽的鸣唱是在脑中若干功能区（如图甲中字母所示）的控制下，通过鸣管和鸣肌来完成的。
请分析回答：
（1）图甲中的HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的。
该反射的效应器是。
（2）研究发现雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟。
为探究这种差异的原因，研究者进行实验，得到图乙所示的结果。
①此实验以鸟的脑为材料，制备装片并染色，然后在显微镜下观察，通过计数神经元的（结构）来统计HVC区神经元的数量。
②图乙的结果显示，10～15日龄时，雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元的数量差异不大；
随日龄增长，雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元数量变化的趋势是雄鸟脑中HVC区神经元的数量逐渐增多，雌鸟则减少。
（3）进一步研究发现，雄鸟脑中HVC区体积较大与新生神经元所占比例较高有关，而新生神经元数量的雌雄差异与鸟体中激素有关，这类激素最可能是。
为验证这一观点，研究人员做了多组实验，其中一组是选用雌性幼鸟若干只，平均分成两组。
在对照组幼鸟皮下植入不含激素的包埋物，实验组的处理是。
一段时间后，检测两组鸟脑中HVC区。
若，说明上述观点成立。
本实验设置对照组的目的包括（填选项前的符号）。
①排除外源激素对实验结果的影响②排除植入手术对实验结果的影响
③排除包埋物对实验结果的影响④排除激素浓度对实验结果的影响
⑤减小激素测量误差对实验结果的影响⑥减小动物个体差异对实验结果的影响
⑦提供正常激素水平动物的数据作为参照
32．（8分）某小组学生观察到某大麦田中长有许多狗尾草，还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物活动，决定探究农田生态系统中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
（1）该农田中，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，称为____。
当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述错误的是____。
（多选）
A．完成了物质循环B．促使能量加速循环
C．青蛙不能适应环境而被淘汰D．青蛙的全部能量被蛇所同化
（2）在该农田生态系统中的食物网中，a
表示青蛙的能量中来自蜘蛛所占比例，若要使青蛙体重增加x，最少需要食草昆虫量为y，那么x与y的关系可表示为。
（3）在过去一段时间内，由于人们滥用农药和滥捕青蛙，导致虫害严重，粮食减产。
近年当地村民在农科所科研人员帮助下，向大麦田内放养一小批青蛙。
该小组学生与有关科研人员一道对放养后青蛙种群的增长速率变化情况进行了取样调查，如左下图。
请在方框内绘出该种群出生率和死亡率随时间变化的曲线。
（4）假如该大麦田的承包者由于某种原因完全终止了对大麦田的各种管理活动，那么一段时间后，该农田生态系统中占优势地位的生物将是______。
（2）选考题：
共45分。
请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答。
如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
39．（生物——选修1：
生物技术实践）（15分）
微生物的抗性突变是自发产生的还是与相应的环境因素有关。
有人设计下列实验，以研究探讨该问题。
实验选用对链霉素敏感的大肠杆菌K12。
培养基3、7、11中含有链霉素，其它培养基中不含链霉素。
请据实验回答：
（1）将原始对链霉素敏感大肠杆菌K12菌种涂布在培养皿1的表面培养，接着通过右图“印章”将培养皿1中的菌群“印”在培养皿2、3上培养。
“印章”位置保持不变。
培养皿3根据其功能，称为培养基。
“印章”使用前需作处理。
（2）培养基3的A点处有菌落生长，将培养基2中相应的A点位置的菌落上挑出少量移入培养基4中。
如图反复几次实验。
请根据实验现象解释“微生物的突变是自发的还是环境因素导致的”：
，原因是。
（3）要分离出单个菌落，除了本实验中的涂布法外，还可以用___________法。
（4）上述不含链霉素培养基通常使用的是。
（5）现有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质G，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响，结果如下表所示。
根据以下结果，推测这几种物质的合成顺序应是。
40．（生物——选修3：
现代生物科技专题）（15分）
下列甲、乙两图为获得生物新品种的过程示意图。
请据图回答
（1）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用与提取出的做分子杂交。
（2）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。
乙图为获得抗虫棉技术的流程。
A过程需要的酶有。
图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是。
C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入。
（3）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为。
③是在（填“酶的名称”）作用下进行延伸的。
（4）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术利用的原理是。
生物部分
1、选择题
1.C2.D3.B4.D5.B6.D
2、非选择题
29.（9分）
（1）①ATP和[H]苹果酸分解释放的CO2和细胞呼吸产生的CO2（2分）②基本不变增加③适当提高温度
（2）①一定范围内土壤含水量越高，气孔开放程度越大，植物对二氧化碳的吸收越多②小于18：
00
30.（1
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