三年级下册语文同步练习第14课检阅人教新课标Word文档下载推荐.docx
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羡慕：
因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有:
我羡慕别人的童年幸福甜美。
情不自禁：
禁：
抑制。
感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
点评：
激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词
yuè
（）bià
n（）gēng（）
乐便更
（）piá
n（）gè
ng（）
音乐快乐方便便宜更新更加
乐yuè
声音，和谐成调的：
音～。
声～。
～池。
～音lè
欢喜，快活；
快～。
～境。
～融融。
～不可支。
其～无穷。
便bià
n顺利，没有困难或阻碍：
～当。
～利。
～道。
～民。
piá
n〔～～〕肚子肥大的样子，如“大腹～～”。
更gēng改变，改换：
～正。
～生gè
ng愈加，再：
～加。
～好。
～上一层楼。
主要测试学生的对字的理解
3、我是拼音小能手
商定方便盛大隆重纠正淹没
shāngdì
ngfāngbià
nshè
ngdà
ló
ngzhò
ngjiūzhè
ngyānmò
商定：
商量决定；
商议确定。
方便：
不同场合意思不同,又上厕所的意思,还有让某件事更容易去做的意思。
盛大：
兴盛；
繁盛；
博大。
隆重：
指盛大庄重，以盛大、庄严和特别注意形式为特征的。
纠正：
就是改正更正的意思。
淹没：
淹盖了事物。
试题标签：
人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》
4、写出近义词
棘手—（）肯定—（）准备—（）
假若—（）教诲—（）参加—（）
难办确定筹备假如教导加入
棘手：
比喻事情难办
对付棘手问题的办法。
肯定：
确定，一定。
对事物持认可的或赞成的态度。
与“否定”相对。
准备：
预先安排或筹划。
假若：
假如,如果的意思。
教诲：
教训；
教导。
参加：
是指参与；
加入某种组织或活动。
主要测试学生对近义词的理解
5、写出反义词
洪亮—（）忘记—（）沉默—（）参加—（）
低沉记得多言退出
洪亮：
（声音）宏大，响亮。
忘记：
不记得过去的事。
一言不发的沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
主要测试学生对词义的理解
6、比一比，组词语
漂（）级（）扮（）谦（）
飘（）极（）盼（）歉（）
答案漂（漂亮漂流）级（年级等级）扮（打扮扮装）谦（谦虚谦让）
飘（漂移飘扬）极（极限极低）盼（盼望盼盼）歉（歉意道歉）
漂为三点水旁，读pià
o，飘的有半部分为风，要注意区分这两个形近字；
级为绞丝旁，极为木字旁，这两个字为同音字，都读jí
；
扮为提手旁，读bà
n，盼为目字旁，读pà
n，这两个字为形近字，要注意区分；
谦为言字旁，读qiān，歉的有半部分为欠，读qià
n，要注意区分这两个形近字。
主要测试学生对字形的掌握
7、在括号里填上合适的词语
（ ）的心情 （ ）的局面 （ ）的队伍
（ ）的声音 （ ）的节日 （ ）的表情
快乐糟糕整齐欢快精彩怪异
本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8、写出画横线词的近义词。
（1）在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
（ ）
（2）别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
（ ）
（3）事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
（ ）
（4）俱乐部里立刻鸦雀无声了。
（ ）
加入艳羡的确万籁俱寂
因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。
确实：
确切信实确实的消息确实。
万籁俱寂：
籁:
从孔穴中发出的声音；
万籁:
自然界中万物发出的各种声响；
寂:
静。
形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
考查学生对词义的理解与掌握
9、
比一比，写一写。
检捡拣
（1）每次写完作文，我都要认真（）查，认真修改。
（2）秋天到了，同学们挑（）树叶做标本。
（3）我们（）到东西一定要交公。
（1）检
（2）捡（3）拣
检：
查：
～查。
～测。
～讨。
～举。
～校（jià
o）。
～修。
～索。
～察。
捡：
拾取：
～拾。
～东西。
;
古同“检”，查。
拣：
挑选：
挑～。
～择。
～选。
挑肥～瘦。
考查学生对字义的掌握
10、用加横线的词语造句。
（1）大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
_______________________________________
当我看到他时，我情不自禁的笑了起来。
（2）别的队员肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
______________________________________
我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。
这道题主要考察学生的语言表达能力，学生要先知道词义，才能更准确的回答这道题。
这道题主要考查学生的语言表达能力
11、在括号中填上合适的词语。
（）的掌声（）的声音（）的节日（）的人群
（）的队员（）的检阅（）的队伍（）的儿童
雷鸣聒噪搞笑黑压压优秀认真整齐欢快
12、按要求写词语。
文中描写场面的词语：
（
）（
）（
）
人山人海毛骨悚然
胆战心惊
文中描写人多的词语：
人来人往车水马龙座无虚席
文中描写时间的词语：
）（
）
早上中午晚上
人山人海：
人群如山似海。
形容人聚集得非常多。
毛骨悚然：
悚然：
害怕的样子。
汗毛竖起，脊梁骨发冷。
形容十分恐惧。
胆战心惊：
战：
通“颤”，发抖。
形容十分害怕。
人来人往：
人来来往往连续不断。
也形容忙于应酬。
车水马龙：
车象流水，马象游龙。
形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
座无虚席：
虚：
空。
座位没有空着的。
形容出席的人很多。
考下学生对成语的积累
13、读一读，用带点的词语造句。
___________________________________________
当我看到他时，我情不自禁的笑了起来
（2）俱乐部里立刻鸦雀无声了。
_____________________________________________
上课铃声响了,原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来,教室里鸦雀无声。
当我看到他时，我情不自禁的笑了起来；
考查对词语的理解。
14、课文再现。
检阅台上的人和（ ）观众的视线都集中在这一队，（ ）在这位小伙子身上了。
“这个小伙子（ ）！
”一名观众说。
“这些小伙子（ ）！
”另一名观众（ ）说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
成千上万集中真棒真棒纠正
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位位小伙身上了。
“这个小伙子真棒！
“这些小伙子真棒！
”另一名观众纠正说。
15、给下面的话加上合适的标点。
队长（）终于有一名队员说话了（）还有一件非常棘手的事（）游行检阅时博莱克怎么办（）
俱乐部里立刻鸦雀无声了（）事情确实非常难办（）因为博莱克左腿截肢了（）现在靠拄拐走路（）
“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。
游行检阅时博莱克怎么办？
”
俱乐部里立刻鸦雀无声了。
事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。
”俱乐部里立刻鸦雀无声了。
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
考查对标点符号的运用。
16、课内精彩阅读。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。
”一名观众说
“这些小伙子真棒！
”另一名观众纠正说
（1）联系上下文解释词语。
成千上万：
_____________________淹没：
__________________________
成：
达到一定数量；
上：
达到一定程度或数量。
累计成千；
达到万数。
形容数量极多。
也作“成千成万”、“成千累万”。
淹没：
洪水泛滥。
（2）“这个小伙子”指_________。
“这些小伙子”是指_________________。
有的观众说“这个小伙子真棒”，是因为____________________________而有的观众说“这些小伙子真棒”，是因为_________________________
这个小伙子指博莱克，观众夸他棒是因为他自尊、自信、自强。
“这些小伙子”是指儿童团员们，观众夸奖他们棒是因为他们有善良团结、尊重他人、关爱残疾儿童的美好心灵。
本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感
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