最新人教版高中语文古代诗文阅读第二章古代诗歌鉴赏第二节考点一及答案Word文档格式.docx

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通“正”。

（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？

（★）

答：

（2）请自选角度赏析颈联。

（3）尾联化用了陶渊明哪句诗？

表达了作者怎样的志趣？

答案　

（1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。

不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

（2）示例：

从色彩方面赏析，“半山碧”与“一枝黄”色彩互相映衬，半山碧绿更衬托出一枝野菊的清幽高雅。

画面优美，寄意幽远。

（3）采菊东篱下。

率性自然，超凡脱俗。

解析　

（1）概括野菊形象，只要先抓住颔联中的“在野”“幽色”“妙香”等描写其生长环境和花色、花香的词语概括其自然特征，再写出反问句揭示的内在品质就可以了。

（2）自选角度分析颈联，可以从“修辞”（对偶、借代）、“炼字”（“逢”“忙”等）、“色彩”（“碧”与“黄”映衬）、“情感”（喜爱之情）等方面确定一个角度结合诗句具体分析。

（3）理解作者志趣，首先要理解尾联的意思，尾联说野菊嘲笑一些追随陶渊明的人，还要到陶渊明那里寻觅高洁的品质。

言外之意是野菊无须向人寻觅，自有像陶渊明那样的高洁品格。

这种品格就是作者的志趣所在。

鉴赏　杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。

主张抗金，正直敢言。

宁宗时因奸相专权辞官居家，终忧愤而死。

诗与尤袤、范成大、陆游齐名，今称“南宋四家”。

构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体”。

其词风格清新、活泼自然，与诗相近。

这首诗首联说野菊花不给文人骚客做干粮（糗粮：

首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句）指不追求被文人赏识，更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。

正因为在野外更有清幽淡色，哪肯因为无人而剪掉自己的幽香？

颔联描绘野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨的高洁。

野菊不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

颈联从色彩方面进一步描绘，意思是说已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢，即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。

其中的“半山碧”与“一枝黄”色彩互相映衬，半山碧绿更衬托出一枝野菊的清幽高雅，画面优美，寄意幽远。

尾联化用了陶渊明诗句“采菊东篱下，悠然见南山”，野菊应该嘲笑东篱下被人赏识的家菊，因为它还媚求陶渊明的赏识。

由此表达了作者率性自然、超凡脱俗的志趣。

2．（2012·

山东）阅读下面这首宋诗，回答问题。

吴松①道中二首（其二）

晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。

天寒雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许

？

霜月系枫桥。

【注】　①吴松：

即吴淞，江名。

（1）开头两句描写了怎样的景色？

营造了怎样的氛围？

（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

答案　

（1）描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。

（2）孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；

作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

解析　

（1）先具体分析前两句所写到的意象的表达效果，然后进行整合。

“晓路”点明起航的时间是清晨；

“雨萧萧”写出起航时的天气状况；

“江乡叶正飘”既交代了季节是秋季，又写出了诗人所见的落叶飘飞的景象。

“雨萧萧”与“叶正飘”写出了秋景的凄清萧条。

（2）“孤舟”在本诗中是一个主体意象，是全诗的线索，联结着诗中其他意象和诗人的所见所闻所想。

首联和颔联为“孤舟”的出现提供了背景，颈联从“帆”“桨”正面写“孤舟”，尾联写“孤舟”停宿之所，寄托了诗人借枫桥一抒幽思的情怀。

孤舟表达了作者复杂的思想感情。

鉴赏　“晓路雨萧萧，江乡叶正飘。

”早晨的路上，细雨潇潇，空气中有着几丝清冷，正是江南水乡黄叶翻飞的季节。

这首诗开

头两句描写了一幅清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。

营造了凄冷、感伤的氛围。

“天寒雁声急，岁晚客程遥。

”大雁从头顶飞过，抛下几声急促的鸣叫，是啊，都已经深秋了，大雁怎会不急？

可是我，远望归家的路，却遥遥不可及。

“鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。

”诗人的观察由远及近，鸟儿因为船猛地退了一下而急急地躲避，鱼儿因为船桨的摆动而惊得跳散了开去。

诗人触景生情，像这样颠沛流离的旅程何时才能结束呢？

“孤舟宿何许？

”孤舟是承载着作者的所见所闻，联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是整首诗的线索。

今夜要在哪里投宿呢？

最佳地点当然是张继曾经投宿过的、并留下著名诗篇的枫桥了。

南宋诗人范成大编纂的《吴郡志》中说，枫桥“自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者”。

因此，诗人一见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决定这天晚上夜宿于此处，以一抒幽思

。

作者融情于景，全诗表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

3．（2012·

江苏）阅读下面这首词，然后回答问题。

梦江南

温庭筠

　　千万恨，恨极在天涯。

山月不知心里事，水风空落眼前花。

摇曳碧云斜。

（1）词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？

（2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？

请简要分析。

（★）[,,]

（3）请简要赏析这首词的结句。

答案　

（1）思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。

（2）主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；

临水看花，花自飘零，无人怜惜。

刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。

（3）借景抒情。

把天涯之思投向无边无际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。

鉴赏　这首小令短小精悍，作者将离愁别恨摆到了“恨极”的位置上，词中“恨极在天涯”的“恨”是指思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。

首句直出“恨”字，是为词眼。

“千万”直贯下句“极”字，并点出原因在于行人远“在天涯”，满腔怨恨喷薄而出。

“山月”三句写景，旨在以无情的山月、水风、落花和碧云，与“千万恨”、“心里事”的有情相形，以物之“无情”写人之“有情”，突出思妇内心的悲戚和哀伤。

同时也寄寓着诗人遭受统治阶级排挤，不受重用的悲凉心情，也是感慨怀才不遇的作品。

词中三、四两句刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象，她满腹哀怨，对月怀远，月却不解；

词的结句“摇曳碧云斜

”借景抒情。

碧云动荡间，日已西斜，联起前句，有陡然将镜头拉之开阔之地的感觉，结局虽短促，但余思袅袅，咀味绵长，把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。

《梦江南》是温庭筠写思妇离愁别恨的名作。

此词朴素自然，明丽清新，没有刻意求工、雕琢辞句，却能含思凄婉，臻于妙境。

刻画人物，形象、生动、传神，揭示人物心理，细腻、逼真，足见作者技巧纯熟，这首词是既擅于雕金镂玉的瑰丽之作，又长于质朴凝练的绝妙好词。

唐圭璋《唐宋词简释》：

此首叙飘泊之苦，开口即说出作意。

“山月”以下三句，即从“天涯”两字上，写出天涯景色，字字堪恨，字字堪伤。

而远韵悠然，令人吟诵不厌。

高考在诗歌形象考查方面有什么特点？

答案　

（1）高考对古诗中的人物形象、景物形象、事物形象三类形象均有考查，重点是意象，有时会涉及诗歌的意境。

（2）就形象内容而言，有辨识形象、把握形象特征、概括形象作用三方面内容。

高考重点是把握形象特征。

一、把握两类人物形象

湖北）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

送邹明府游灵武[注]

贾　岛

曾宰西畿县，三年马不肥。

债多凭剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。

灵州听晓角，客馆未开扉。

注

　明府：

对县令的尊称。

灵武：

灵州（治所在今宁夏灵武县）。

（鉴赏诗中刻画的人物形象）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。

答案　诗中邹明府形象的主要特点是：

清正廉洁。

三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。

如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。

正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。

解析　这是一道分析诗中人物形象特点的题。

从题目中“明府”一词的使用及注解中的“尊称”一词，可见诗人对邹明府的态度应为尊敬赞扬。

然后，根据“马不肥”“债多”可推断其为官清廉，生活清贫，而“载书归”除了印证其“清廉”的特点外，也表现出主人公的情趣爱好，以及为人清高不与官场俗世同污的性格。

诗歌除了以叙事写人外，还以景衬人，颈联中的“雪”隐隐透露出邹明府的清廉清洁，而“风透卧衣”更是显示出他身上衣单的困窘之状，由此可见其清贫自守。

整合以上信息，即可得出答案。

鉴赏　这是贾岛送一位邹姓卸任县官去灵武旅居时所作的送别诗，主要通过细节刻画，展现了邹明府清正廉洁的形象。

前两联刻画友人形象。

首联说，邹明府曾经在西畿县就任三年，勤于政务，衣食节俭，以至于马都没有长出肥膘，更说明人没有贪污腐败，非常清廉。

颔联说，为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了，以此说明他为官清廉，两袖清风。

所以任满以后，没有搜刮民脂民膏，满载的仅有一车诗书，由此可见其志向。

后两联是作者的推测与想象。

颈联说，如今他冒着边关风雪远游朔方，这一路狂风暴雪，路上都看不到踪迹，说明了其前程的艰险。

大风吹掀起了身上的睡衣，说明他衣衫简朴，没有什么锦衣华冠，更显得他大方、简朴、不拘小节。

尾联说他到了灵州，每天早上能听得到报晓的号角声，家里的客房根本没有开过，说明基本也没有什么人往。

可见他深居简出，向往宁静，清远脱俗。

此诗所刻画的邹明府形象的主要特点是：

贾岛注重用字推敲，此诗也体现了这个特点。

颈联的“藏”字运用拟人手法，描绘人行之迹很快便被大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；

一个“藏”字，已含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。

“透”字极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。

2．（2008·

湖北）阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。

临江仙

[宋]侯蒙

未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。

无端良匠画形容。

当风轻借力，一举入高空。

才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。

雨余时候夕阳红。

几人平地上，看我碧霄中。

写作背景

　据宋人洪迈《夷坚志》记载：

侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。

有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。

后一举登第，官至宰相。

（鉴赏抒情主人公自己的形象）这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？

请结合词作予以

简析。

答案　①侯蒙幽默诙谐。

如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。

②侯蒙乐观自信。

别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想象成去“蟾宫”折桂。

③侯蒙志向高远。

结句含意：

等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰

骋吧！

鉴赏　这是一首讽喻词。

上片写那些势利小人对他的讥讽。

“未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。

”一直没有遇上圣明的君主，没做上官，过着隐居的生活，谁肯信服呢？

而今才显现了名声和踪迹：

被人把自己的容貌，画到风筝上，趁着风势，借着风力，与风筝一起，飞上了高高的天空。

一方面，写自己无端被人嘲弄，无可奈何；

另一方面，又是对那些苦苦钻营，千方百计寻找机会往上爬的小人们的辛辣讽刺。

一旦找到了机会，就会如同这风筝一样，“当风轻借力，一举入高空。

”一语双关。

下片写风筝飞上天