世博背景下推进大学校园文化建设的思考与实践文档格式.docx

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（一）大力加强大学校园文化建设，是我国社会发展的客观要求

我国社会的发展，客观上对大学提出了建设大学校园文化的要求。

这种客观要求，可以从四个方面来看：

第一是我国社会的发展迫切需要大学先进文化的引领，需要大学提供与之相适应甚至适当超前的科学技术支持，先进的思想理论支持和人才支持，这些都有赖于大学校园文化的建设。

第二是我国大学校园文化的现状还不能适应我国和世界发展的客观要求，这无论从我国大学目前的物质文化、精神文化现状看，还是从我国大学目前的制度文化和行为文化的现状看都存在着诸多的不适应。

因而，如果不大力推进大学校园文化建设，就不可能完成好我国大学对社会所肩负的神圣使命。

第三，从提升我国大学的办学水平上看，近现代社会发展表明，一个国家的发展进步，在很大程度上依赖于大学的办学水平。

哪个国家有高水平的大学，哪个国家的经济就迅速腾飞，哪个国家有高水平的大学，哪个国家的经济就迅速腾飞，哪个国家的社会就快速发展。

特别是那些拥有世界一流水平大学的国家尤为如此。

（二）大力加强大学校园文化建设，是实现现代大学功能的需要

功能是一个集合概念，是对现代大学的任务、宗旨、目标、作用的集中概括。

概括而言，现代大学的功能有四：

一是人才培养，二是科学研究，三是社会服务，四是文化引领。

实现现代大学这四个方面的功能，都离不开大学校园文化及其建设。

人才培养所需的是育人文化。

现代大学通过自己特有的办学理念、办学模式，特别是办学精神，培育和塑造“有文化”的全面发展的人，这个过程形成的文化就是育人文化。

科学研究和创新人才培养所需的是创新文化。

树立创新的理念，构建创新型的教育教学体系，形成创新的学术氛围，开展创新活动，这个过程所形成的文化就是创新文化。

社会服务所需的是服务文化。

大学研究、创新、传播、吸收高深领域的知识，归根究底是为了服务社会。

在进行以上诸方面活动的过程中所形成的文化就是服务文化。

建设育人文化、创新文化、服务文化，就是为了实现大学引领文化的功能。

而大学要担负引领文化的社会责任，首先必须加强自身的文化建设。

（三）大力加强大学校园文化建设，是提升大学人的素质的需要

当今世界的竞争，不仅仅是社会制度的竞争，更是文化的竞争。

大学要实现应有的功能，承担起引领先进文化的重任，关键在于是否能培养能够引领社会先进文化的现代大学人。

而要培养出能够引领先进文化的大雪人，丝毫也离不开大学校园文化的熏陶。

只有大力加强大学校园文化建设，创造出与之相适应的大学校园文化，才能不断提升入学人的素质，使大学校园文化建设和提升大学人的素质互为促进，相得益彰。

（四）大力加强大学校园文化建设，是建设和谐大学校园的需要

建设和谐社会和建设和谐大学校园具有一致性。

二者互相依赖、互相促进。

大学是引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任。

要建设和谐大学校园，根本问题是建设好大学校园文化。

在和谐大学校园的建设中，主要是建设教学系统内部的和谐，科研系统的和谐，人际和谐以及与之相适应的制度和谐等。

而这诸内容的和谐建设，都离不开大学校园文的建设，都离不开健康而又先进的校园文化的引领。

换言之，和谐大学校园文化是和谐大学校园建设的前提，和谐大学校园是和谐大学校园文化建设的结果。

因此，要建设好和谐大学校园，就必须大力加强大学校园文化的建设。

二．世博文化与大学文化的共性

（一）进步——贯穿世博会全部历史的一条主线

世博会是人类文明的盛会。

早在1851年，水晶宫的创始人就高高地举起“进步”这面旗帜，为世博会以后的发展定下了基调。

160多年来，从首届伦敦世博会一直到2010年得上海世博会可以看出，“进步”这一核心价值理念贯穿于世博会全部历史之中。

建筑是文化的经典——当人们进入横跨黄浦江的世博园区,无论从哪个角度观看,错落有致分布着的300个场馆,都是难得的视觉盛宴，都是世博会给我们带来的文化进步的盛宴:

造型雄浑有力的中国馆、融入“五行”元素的台湾馆,映射出中国传统文化的典雅大气;

无数延伸的触须“包裹”着的英国馆,体现着西方文化的时尚前卫;

借鉴了约有9000年历史的恰塔尔赫于克遗迹而设计成的土耳其馆,则传递着世界上最古老的村落和欧亚大陆纽带的文化密码……一座连着一座的跨文化景观,个体展现的文化多姿和整体显现的多元文化浑然天成,是上海世博最和谐的风景之一。

“多年来,有一个梦一直驻在丹麦儿童心里:

如果坚持不懈地挖洞,出口将是地球另一端的中国!

”镌刻在墙壁上的这句话和从安徒生童话中走出来的艺术珍品——小美人鱼雕塑,使丹麦馆成为中国观众的“大热门”。

与丹麦馆一样,用“国宝级”艺术品作为文化使者成为上海世博的一大亮点。

深受观众追捧的法国馆,最吸引人的是印象派绘画大师塞尚的《咖啡壶边的妇女》、博纳尔的《化妆间》、梵·

高的《阿尔的舞厅》等……据统计,出现在本届世博会的各种文化顶级珍宝超过300件,被誉为“世界现代历史上绝无仅有”。

（二）创新——反应世博文化的追求

世博会是展示发现、激励创新的舞台，并以诸多“世界第一”而闻名。

“创新”这一追求卓越的价值观是体现“进步”这一主线的理想方式。

“创新”在世博会早期主要体现在产品和技术的竞争上，后来重心逐渐地转移到对未来的探索、思考和文化理念的创新。

而作为我国首次举办的上海世博会，更是将世博文化的这一精神进行了提升。

有人说，世博会就是一次展示人类文化成果的文化嘉年华——从这个意义出发,2010年上海世博会汇聚的是多元文化百花齐放,昭示着“城市,让生活更美好”的丰富文化内涵。

世博会是一种利用多种载体和手段进行文化创新的平台，在文化传承和创新中多种手段可以综合运用：

媒体、各种文艺表演、各国游客等，这些事文化创新的重要工具，尤其在游览过程中，文化的继承与创新也是游客乐此不疲，津津乐道的内容。

在全球化背景中，创新不仅仅表现为新事物，新理念的诞生，也表现在在全球化视野下重新审视和丰富文化内涵，扩大文明外延。

（三）交流——体现世博场所的价值

世博会是世界的缩影，人们通过世博会认识和了解世界。

160年前，世博会的主办者希望将整个世界全面地展现在人们的面前，所以采用百科全书式的展示体系，让参观者可以在园区内体验世界最好的技术和产品。

进入信息化社会以后，发达的大众传媒技术为人们了解世界提供了更好的机会。

从1851年世博会在英国诞生至今,主办国都是跨文化交流中的“主角”——对于历史文化源远流长、经济发展活力四射的中国而言,上海世博会则理所当然成为展示中国文化无穷魅力、与世界文化交流融汇的大舞台。

三人合臂相拥组成“世”字的世博会会徽,十分直观地体现出中国文化的博大和包容:

古老的汉字成为主体,“世”字连着“2010”和英文“EXPO”、“SHANGHAICHINA”,韵味浓厚的中国文化基调中,表现着中西合璧、多元文化融合。

以“东方之冠、鼎盛中华、天下粮仓、富庶百姓”为主题的中国馆,更是中华文化的经典之作,斗拱、鼎器和鲜艳的中国红,淋漓尽致地表现出非凡的气度、神态和气质。

而正在在园区内举办的各类文化活动中,中国56个民族的特色文化、300多个地方传统剧种、500多种国家级的非物质文化遗产的展现,更让中国文化韵味与国外观众“零距离”。

“进步、创新、交流”的世博文化同大学文化的建设方向不谋而合。

搞笑校园文化具有“开放性、教育性、易变性、时代性、独特性和先导性”的特征：

第一，校园文化的建设要把握方向性，要引领时代的发展。

世博会所展示出的新技术、新方法中有许多都来自于大学校园。

引领社会进步的方向自然成为了大学文化建设的重要内涵。

第二，校园文化建设要强调创新性的原则。

大学文化在保持传统的同时，也要不断地根据社会发展和学校自身条件创造出新的特色。

校园文化如果没有创新，就不可能获得持久的生命力。

第三，校园文化要坚持开放性。

校园文化如果游离于社会文化之外，就会失去发展的方向。

校园文化的建设必须要加强校际交流与合作，同时要加强学校与社会的交流与合作，充分利用多方资源，共同建设优良的大学文化。

自我封闭，近亲繁殖只会断送大学文化的生命力。

这一点同世博文化的“交流”精神非常契合。

新形势下，大学文化愈来愈成为高校增强吸引力的重要手段。

高校要发展，吸引力很重要。

大学学术生态环境是大学文化的一个重要组成部分，一所大学的学术生态环境优劣，直接关系到学校对师资的凝聚力强弱和吸引力大小。

师资“是一个学校的灵魂”，如果一所大学不能凝聚、吸引一批高水平的师资，大学的水平就谈不上，更不可能超过其他学校有较大发展。

随着人事管理制度的改革，高校教师的自由度和选择余地越来越大，哪里能提供更适合发挥才能的学术生态环境，就会被那里所吸引。

吸引人才离不开物质条件，但关键是学术氛围和文化环境，对真正的学者来说，对施展才能的舞台的渴求远远大于对物质利益的追求。

许多大学正是通过优秀的大学文化吸引并稳定了一批批高水平师资，推动了学校的发展。

大学文化愈来愈成为高校扩大影响力的重要手段。

大学的影响力大小是大学生命力强弱的标志。

一所学校影响力越大，知名度越高，其生活空间就越大，辐射面就越广，生命力也就越强。

１９世纪末，洪堡创建的柏林大学就是以其“教学和研究相结合”新理念为核心的大学文化而使柏林大学乃至整个德国成为２０世纪初“世界大学的耶路撒冷”。

可见先进的大学文化在扩大学校影响力方面所发挥的巨大作用。

当前，很多大学逐渐认识到这一点，在对外介绍、宣传自己时，不再仅仅做数字上的罗列，而更多地宣传自己的特色、理念、精神、价值观和追求目标，在宣扬自己成绩和实力的同时，更加注重自身文化品位的展示。

实践证明，有特色的大学文化的确可以提高学校的影响力和美誉度。

大学文化愈来愈成为高校提高自身竞争力的重要手段。

在计划经济条件下，大学不用担心竞争，也不存在竞争。

随着社会主义市场经济的逐步确立和高等教育管理体制的改革，政府在给予大学越来越多自主权的同时也将竞争机制引入到高等教育的各个领域。

特别是加入ＷＴＯ以后，在经济全球化、高等教育国际化的大背景和大趋势下，各国的大学、不同地区的大学、同一地区的不同大学为了各自更好的生存发展对优质生源、科研项目、高水平师资、就业市场的竞争日益激烈，大学文化在激烈的竞争中成为一种强有力的武器。

在激烈的竞争中，名牌大学也是大学文化的强势群体。

一所综合实力强大的高校，必定拥有自己独特的文化，其大学文化对增强学校竞争力的作用日益凸显，其竞争优势越来越强。

于是，有的学生借钱也要读最好的大学。

引导创新中国特色的大学文化建设，是完善和建立现代大学制度的重要途径，是大学持续、健康、协调发展的重要保证。

因此，２１世纪的中国大