高校教师企业实践总结报告奉献精神范文模板 18页Word格式文档下载.docx

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一、教学方面

在新课程改革的大潮下，教师不再将知识“填鸭式”的传授，而是让学生通过自主探究

的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问

题。

要求教师积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，在教学中注重过程培养，提

高学生学习的兴趣，培养学生的创造精神。

新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视

学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有

新人为目标。

更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。

让教育以培养下一代合格的中国公民

为目标。

1、听课

2、试教

听课是为上课所做的一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。

关键还是如何把从别

人身上学到的东西转化为自己的东西。

我的第一次上课内容是《金属的物理特性》这一节，

由于我带的是九年级化学课，教学任务非常重。

但不管怎样，作为一名年轻的新教师，为了

让自己的第一堂课有好的效果，在课前我从网上找到了一些优秀的教案课件进行学习，并虚

心地请教我的师傅和有经验的老师，学习她的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断

的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。

我在备课

过程中认真分析教材、分析大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

另外，为了上好这节课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，

广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破

难点，形成比较完整的知识结构。

时常和有经验的老教师研究教学环节。

上课时认真讲课，

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生

有举一反三的能力。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，

尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习数学的兴趣，使学

生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任

务。

指导老师在听完我的课后，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。

从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。

在教态方面

的小毛病，也被指导老师指出，这让我感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰

富的老师的悉心指导成为了我进行教学实习工作信心的来源。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

一份春华，一份秋实，让我把一份矢志

教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的

花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，我主要从早晨的早操、早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，

眼保健操，午休管理，晚读，自习课，晚修管理等方面着手，每样事物都负责到底，细致监

督。

当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确

的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

担任实习班主任期间，我还做

了一下几点工作：

1、参与班级活动

在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，篮球赛、校运会的报名

等我都亲身参与当中。

在月考后，我还利用课余时间找到学习成绩没那么好的学生出来谈话，

做好他们的思想工作。

在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。

2、主题班会

在实习期间，我还组织了主题班会，进行一些主题教育。

在班会上，同学们积极发言，

对表现突出的同学我也提出了表扬，虽然并不是每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每

一个学生都有了自己的新想法、新的打算。

通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作

重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。

3、师生间的关系

初中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。

也许我

们的年龄相差较少，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交

流。

所以，我就利用课余时间找他们谈心，鼓励和对他们进行积极的引导，希望能给他们带

来一定的帮助。

现在，实习结束了。

两个多月的实习工作虽然短暂，却给我留下了美好、深刻的回忆。

这是一个提高自己、检验所学的过程。

两个多月里，我在教学认识、教学水平、教学技能、

学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的

基础。

通过实习，我也增强了信心，坚定了信念，明白了教师工作的神圣，教师的工作不仅

仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。

在教授他们知

识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

篇二：

教师企

业实践小结

教师企业实践总结

一、实习时间：

201X年1月5日至201X年2月2日

二、实习单位：

腾思教育信息咨询有限公司

三、实习目的：

切实夯实专业教师的理论基础知识，提高实际操作能力，以及理论与实

践相结合的能力，从而使教师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，

更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的服务于社会。

四、实习内容

进入公司，我被安排在策划室工作。

策划室的工作总体来说是忙碌而充实的，在整个运

转程序中具有不可替代的作用。

我们每天工作量都非常的多，我的第一项任务是设计一个广

告宣传海报，初步我们进行策划，找出最佳方案，经过一天的反复讨论，我们一直加班到深

夜，在第二天的上午提交给部门经理。

从第一步的设计到找出理想方案，从现场调查到具体

实施，都由本组的同事齐心协力，共同参加，从中我也学到了许多平日接触不到的东西。

经

过大家的共同努力，经过同事们的精心指点，我们按时完成了任务。

我们的方案被客户大力

赞赏，我也从中感受到了成功后的喜悦，找到了自己的价值。

对于实习的第一项工作任务，

我们从中也得到了许多知识。

回想起来，这项工作看起来虽然简单，但当我真正到了那边之

后发现情况真的不是我想象的那样。

这次的任务让我体验了广告中市场调查这个重要的工作，

也体会到这个工作对下一步策划制作的重要性。

在实践期间，我们始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受腾思教育信息咨

询有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；

自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，

发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。

学习和了解腾思教育信息咨询有限公司的工作流程和内容，同时还负责公司计算机软硬件及网络系统维护，独

立解决电脑故障。

在工作任务实践过程中，全面了解了企业经营管理状况、业务范围、运作

方式；

学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况；

了解企业的真实工作环

境、岗位职责、任职条件；

熟悉企业所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新工

艺、新方法。

五、假期实习体会

1、教育教学理念有了新突破在这一个月的企业实训中，我与企业员工一同上下班，从事与企业员工相同的工作，这

不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是感受到书本知识和实际工作需求存在的距离。

通过熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，我在教学理念上有了更深的

认识，这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构计算机专业课程体系、改革课程教

学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律的教育新模式的形成奠

定了良好的基础。

2、丰富了专业教学资源通过实习，我了解了当前计算机设计方面的现状和发展趋势。

一方面，为专业教学提供

了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教

学资源库；

另一方面，这些资料以后还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学

质量。

3、实践经验的获得可促进教学水平的提高这次企业实习，在工作中亲自动手操作，在以后的专业课程教学中将不再是纸上谈兵，

可以非常熟练地跟学生介绍这些经验，指导学生进行实训，这将大大有利于本人的教学水平

的提高。

另外，通过这次实习，本人也切切实实地感受到要使我们培养的学生能够得到企业的认

可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。

归结

起来，主要有以下几个方面的问题：

（1）动手能力很重要企业需要的是技术熟练的工人。

因此，作为职业学校来说，就应该把实践教学环节放在

一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程

中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带

来稳定和及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。

学校应该把实践教学基地的

建设作为大事来抓，下大力气、花大成本来搞好实践教学基地的建设。

应该大力发掘社会资

源，与企业、行业联合承办培训基地。

采取校企间实践教学资源的优化配置和共享，提高资

源的利用率，以缓解学校基地建设的资金缺口难题。

（2）教材改革很重要要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，

不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有

限的资源，使之发挥最大的效益。

开发校本教材成了我们解决这个问题的最好选择。

要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的

关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。

只有自己开发适合本校学生的教材才

能满足学校的教学需求，才能在职业院校之间的竞争中展现自己的亮点，在同行竞争中立于

不败之地。

（3）要抓教师素质建设没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育，因此要着力提高专业教师

队伍的整体素质特别是实践教学能力。

要以此为重点，着力培训一批具有“双师”素质的专

业骨干教师，要先让教师接受最新技术的培训，学校应定期派一些教师到企业或其它地方去

吸收新知识，了解新的技术需求，并将之融化到平时的教学工作中去。

（4）要搞好学生的职业生涯指导工作通过多年的教学，我了解到我们的学生在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力水

平较低，学习焦虑现象比较普遍，情绪自控能力较弱，缺乏应有的积极理想和追求，社会适

应能力较差，自我中心意识过强，自私自利心理普遍。

他们进入社会的一个普遍特点是眼高

手低，怕苦怕累。

所以，我们要从一开始就抓好学生的职业生涯指导工作，把企业文化引入

学生德育教育，灌输按劳取酬、多劳多得、不劳不得、勤劳致富的思想；

要教导他们无论在

什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度；

培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研

精神、在社会上和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力。

通过此次的顶岗实践，本人学习了企业先进的工作理念和方法、受到了浓厚企业文化的洗礼，收集了大量的教学资源，实践教学能力和职业岗位操作技能

也得到了较大的提高，教育思想、教育理念得到了升华，这些都将为我以后的教育教学工作

提供极大的