参考文档幼儿园小班我能行主题墙word范文模板 11页Word格式.docx

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他们虽然是这个世界的‘小不点儿”；

但他们在与周围环境，尤真在与成人、同伴的互动中成长着，逐渐形成自我意识。

在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到方事方物都有大有小，有强有弱，育成长；

育变化；

感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。

我们还需要让幼儿在关爱、温善、尊重、理解的氛围中，看到自己的长处和忧点，看到自己的进步；

逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。

小不点儿的世界说大不大；

说小不小。

让我们共同关注这个世界，走进这个世界吧！

二、环境创设：

（一）心理环境创设：

1．通过主题活动，让幼儿认识到自己正在长大，会变得越来越能干。

鼓励幼儿自信。

2．创设心理活动墙，继续学习使用，用简单的方法表达自己的情绪，教师进行关注。

（二）物质环境：

1．在娃娃家中增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足真模仿成人活动的需要。

2．墙面布置一组幼儿从小到大成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

3．“我能自己做”展示板（左栏为幼儿头像，右栏为生活技能项自，制作方法见幼儿活动材料第四册第13页《瞧我多能干》）。

4．为迎接新年，可在室内布置新年树，把幼儿自制的彩环、贺卡、小礼物悬挂在新年树上。

也可在室内布置一些彩带、红灯笼等，以增添新年的气氛。

三、家园共育：

1．引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较、感受大小的相对性。

2．与家庭密切配合；

鼓励幼儿自己吃饭、走路、收拾玩具、穿衣叠被等，培养幼儿的独立生活能力。

3．在家中尽量给予孩子自主选择的机会；

使他体验“我长大了”、“我能行”等感受。

4．能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励；

从而帮助孩子建立自信心。

注意培养孩子的生

活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。

5．引导孩子观寨生活中“大”和‘小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观寨气球响大、虾片膨胀的过程。

6．与孩子一同制作成长小书；

内有照片、图画作品、成长趣事记录等；

并与孩子一同阅读，增进亲子感情。

夹等，满足幼儿扮演成人的愿望。

2.提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣，叠衣

等。

1．音乐游戏：

大动物和小动物。

玩法：

任选两段差别明显的乐曲，引导幼儿听辨乐曲，模仿自己喜欢的大动物或小动物的摸样和动作。

2．模仿游戏：

小个子和大胖子。

幼儿按意愿扮演“小个子”和“大胖子”，分别用动作表示他们跑步的样子。

体育游戏：

大踏步和小踏步。

教师迈大步“一、二、三、四”，幼儿则走小踏步“一、二、三、四”，带领幼儿变化步子的大小，享受变化的乐趣。

3．学念儿歌《宝宝自己走》（见幼儿活动材料第四册第13页《瞧我多能干》。

4．学念儿歌《跟着妈妈》：

小鸡跟着妈妈，走！

走！

小鸭跟着妈妈走，游！

游！

小袋鼠还要妈妈抱，羞！

羞！

5．在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活能

力。

6．美工活动：

新年快乐（见《纸工》第12页）

7．数学活动：

大大小小（见幼儿活动材料第四册第7——8页）。

8．复习歌曲〈大雨和小雨〉

9．为庆新年，学习用皱纸制作花朵，用废旧挂历制作彩环。

10．学唱〈新年歌〉

小班（上）语言活动——小不点儿

杭州安吉路早期教育研究发展中心×

×

园区×

一、活动目标：

1．能根据故事内容进行猜想

2．能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。

二、活动准备：

猴子、老鼠、小甲虫教具三、活动过程：

（一）倾听故事

1．教师讲述故事并提问：

小小老鼠能不能找到比它还小的动物？

猜猜它会碰到谁？

2．教师继续讲故事：

小小甲虫去找比它还小的动物了吗？

3．我们来学学它的样子（幼儿伸伸胳膊说：

没关系，我总会长大的。

“

（二）说说自己

1．在家里，你们是不是最小的，有没有人说你们是最小的“小不点儿”2．当别人说你是“小不点儿“时，你是生气还是高兴？

》

3．我们周围有大东西和小东西，各有各的用处，请你说说，你有哪些本领？

4．将幼儿所说的内容用文字或图画进行记录。

建议：

1．小班幼儿犹如生活在“大人国”里，他们有着被看作是“小不点儿”的情感体验，所以这个文学作品较贴近幼儿的心理特点，容易使幼儿产生情感共鸣，从而使他们积极主动地倾听、表达。

2．“说说自己”地环节主要是让幼儿看到自己的长处和优点，培养幼儿的自信心。

3．三个角色的教具设计要突出大小差异，以便幼儿获得直观的感受。

4．可配合使用幼儿活动材料第四册第1－4页。

小班（上）语言活动——我想长大

1．了解人是慢慢长大的。

2．感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

1．收集幼儿使用过的物品，衣服、鞋子2．故事磁带三、活动过程：

（一）讲述故事：

1．师出示挂图，讲述故事

2．老鼠想了什么办法让自己马上张大？

小猴子和小青蛙呢？

3．们一下子就长大了吗？

（二）谈话：

1．展示幼儿儿小时侯用过的物品，如小鞋子、小帽子等

2．你们长大了吗？

你们想长大吗？

你们有什么办法让自己长得快一点？

3．你们长大想干什么？

1．幼儿如同小老鼠、小猴子和小青蛙一样，盼望自己能尽快长大。

这一文学作品能引起幼儿的情感共鸣。

2．可请家长和孩子一同收集孩子小时候的照片和最近的照片，作为墙面“我想长大”的展

示内容，了解自己是慢慢长大的。

小班（上）科学活动——魔镜呀魔镜

1．能用肢体动作表现自己由小变大。

2．感受由小变大的乐趣。

1．场地准备。

2．对大和小一定的了解。

3．小道具。

三、活动过程：

（一）魔镜与魔语

1．教师神秘的告诉幼儿：

有一面魔镜，只要你站在它面前，说一句魔语“墨镜呀墨镜，变大，变大，大大大“就能变的象大象，象房子那么大。

”

篇二：

幼儿小班主题活动方案新年好

幼儿园小班主题活动方案：

新年好

一、主题活动的由来新年，即新一年的第一天或若干天，为世界多数国家通行的节日。

世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。

在中国古代，也称元旦，现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。

当日，人们会以各种不同的方式庆祝。

冬天来临也意味着新年离我们越来越近了，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。

我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，一起去拥抱阳光的温暖，参与户外活动，观察人们的穿着……辞旧迎新，新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜，让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年，并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。

同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参加身体锻炼活动，让幼儿懂得自己长大了一岁，变得能干了。

二、主题目标

1、不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。

2、能通过阅读活动，初步理解图中简单的故事内容，能有礼貌的向周围亲戚朋友问好，会

说“xxx,新年好！

”。

3、过新年，知道自己长大一岁了，愿意自己做简单的，力所能及的事，体验做事的乐趣。

4、乐于参与新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自己绘画出简单的灯笼，增加新年的气氛。

三、主题网络图:

（见附件）

四、具体活动案例

第一次活动

活动名称：

勇敢的小企鹅

活动目标：

1、不怕寒冷，乐于参加冬季体育锻炼活动。

2、探索在不同高度的物体上行走，掌握保持身体平衡的动作要领，并能从20厘米左右的

高度双脚跳下。

活动准备：

1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式

2、企鹅头饰若干

活动过程：

一、谈话导入课程，引起幼儿的兴趣。

1、小朋友们，冬天来了，你们有什么感觉呀？

外面冷不冷呀？

2、今天来了一位小客人，它的家在非常远、非常冷的的地方，那里到处都是雪，都是

冰山，好冷呀！

你们想不想见见这位小客人呀？

二、认识企鹅，并模仿企鹅走路、跳水。

1、另一位老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好，

我是企鹅，住在遥远又寒冷的南极，那里比这里还要冷哦！

不过我们每天都会做好多运动，小朋友们愿不愿意和我一起做游戏，做运动呀？

2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰，跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势（双手微

微张开，腰板挺直，摇啊摇），双脚轻轻跳的姿势。

三、引导幼儿在平衡木上练习，并从平衡木上轻轻跳下。

1、教师：

刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦，现在老师请小朋友们到平衡木上

练习走和从平衡木上跳下来，好吗？

试试怎样走才最稳。

2、幼儿自主探索走平衡木的方法，幼儿用自己认为较好的方法练习，老师提醒幼儿要

注意保持身体的平衡。

3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法，请个别走的较好的幼儿做示范，其他幼儿观察动

作要领。

4、幼儿再次练习，老师巡回指导，对能力较弱的孩子给予帮助。

四、游戏“走冰桥比赛”。

1、老师介绍游戏的规则和要求。

幼儿依次走过冰桥，到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上，再回到队尾等待再一次的游戏。

2、提醒幼儿保持身体的平衡，游戏反复2~3次。

活动延伸

1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法，在线上行走。

2、让家长多带孩子到户外多活动，感受大自然的变化。

第二次活动

我长大了一岁

1、感受成长的快乐，知道自己过年就长大一岁了。

2、愿意自己的事情自己做，并能主动帮助别人。

幼儿刚入园时的录像。

小时候的衣服、帽子等。

幼儿自己做事情和帮助别人的图片。

活动过程：

一、看录像，导入课题。

教师：

小朋友们，你们看看，电视录像里有谁呀？

引导幼儿回答是小时候的自己。

二、老师同幼儿讨论，感受新年长大一岁的快乐。

刚才我们看来小时候的自己，你们发现现在的你们和以前有哪些变化呢？

2、教师出示小时候的衣服和帽子等，给幼儿观察。

引导幼儿自己说说变化，如：

个子

长高了、变重了、脚长大了，手长大了。

三、出示图片，引导幼儿讨论，愿意自己做事和能主动帮助他人。

1、出示图片，幼儿讲述图片上的小朋友在干什么？

他们棒不棒，你们喜欢和这样的小

朋友做好朋友吗？

为什么？

2、教师：

过年了，小朋友们就要长大一岁了，你自己会做哪些事情呢？

鼓励幼儿就自己的平时说一说自己会干哪些事情。

3、教师：

老师发现图（来自:

WWw.:

幼儿园小班我能行主题墙）片中，有的小朋友还会主动帮助别人呢，会扶摔倒的人、会搀扶

爷爷奶奶走路......你们在家有没有帮助过别人呀？

4、引导幼儿大胆地说帮助过别人或以后我遇到需要帮助的，我也会主动帮助别人的。

四、结束

小结：

小朋友们过年长大一岁了，要学会自己做一些简单的事情哦，也要学会主动帮助别人，这样小朋友们就是最棒的哦！

家长同老师配合，鼓励幼儿做自己能做的事。

第三次活动

走亲戚

1、增进对亲朋好友的来往和感情交流。

2、练习画圆形，并能添加简单的眼睛、鼻子。

3、能有礼貌的向他人问好。

水彩笔幼儿一