届河南省中原名校高三第一次质量考评历史试题解析版Word格式文档下载.docx

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基于下列史料可以得出的历史解释是

时间

史实

周平王四十七年

晋之曲沃庄伯弑主国晋孝侯

周平王四十九年

郑伯弟段作乱

周桓王二年

卫弑其君桓公

周桓王十年

宋太宰华督弑其君殇公

A.封邦建国，众星拱月

B.王室衰微，诸侯兼并

C.礼崩乐坏，等级不存

D.宗法破坏，贵族内讧

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生基本的史学素养，意在考查学生运用所学知识来解决问题的能力。

根据材料“晋之曲沃庄伯弑主国晋孝侯”、“郑伯弟段作乱”、“卫弑其君桓公”、“宋太宰华督弑其君殇公”，这四段史料都表明贵族集团中的以下犯上，表明此时宗法制的破坏，贵族内讧，D项正确；

A项材料未体现，且不符合材料信息；

材料未体现王室衰微，诸侯兼并，B项排除；

C项等级不存表述不符合史实，排除。

故选D。

2.有人根据甲骨文中“犁”字的形象，推断商代已有牛耕，这种可能性是存在的。

近年己出土了商代晚期的铜犁（江西新干大洋洲商代墓），由此可以推知

A.铁犁牛耕始于商代

B.文献史料真实可信

C.商周时期的青铜器主要为农具

D.文献史料与考古发现相互佐证

【详解】本题以农业中的“犁”的出现为切入点考查学生基本的史学素养，意在考查学生运用所学知识来解决问题的能力。

根据材料所述，根据甲骨文中“犁”字的形象，推断商代已有牛耕，同时近年又出土了商代晚期的铜犁，这体现了文献史料与考古发现可以相互佐证，D项正确；

铁犁牛耕始于春秋战国，A项错误；

文献史料属于二手史料，需要实物佐证，B项错误；

商周时期的青铜器主要为礼器，C项错误。

3.秦时期实行爵禄制，有爵即有禄，采邑或禄田世袭领有。

秦汉时期实行爵禄分离的爵秩制：

爵级用以保证贵族身份和维系政治忠诚；

禄秩则用以录人用事，有职方有禄，职高则禄重。

按劳取酬。

这一变化表明秦汉时期

A.贵族政治的影响仍存在

B.官僚政治制度尚未确立

C.封建等级制度趋向瓦解

D.选官用人制度日益成熟

【答案】A

【详解】本题考查古代政治制度发展的相关知识点，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。

根据材料“爵级用以保证贵族身份和维系政治忠诚”，这表明在秦汉时期，爵级仍以出身为基础，表明贵族政治的影响仍存在，A项正确；

官僚政治制度确立的标志是郡县制的设立，B项错误；

封建等级制度趋向瓦解，材料无法体现，排除C；

材料不是表明选官用人制度日益成熟，D项错误。

故选A。

【点睛】贵族政治，是指奴隶制国家和封建制国家由世袭贵族的代表人物掌握政权的一种统治形式，由世袭贵族的代表人物掌握政权。

4.著名历史学家钱穆认为中国魏晋以下门第社会之起因，最主要的自然要追溯到汉代之察举制度。

但就汉代察举制度之原始用意言，实在不好算是一种坏制度。

对此合理的解释是

A.强调察举制是门第社会的主要起因

B.认为察举制比九品中正制好

C.肯定以品行取代血缘世袭的进步性

D.认为科举制要优于察举制

【答案】C

【详解】本题考查中国古代的选官制度的相关知识，旨在考查学生结合所学知识解读材料和运用所学知识解决实际问题的能力。

根据材料所述，钱穆认为中国魏晋以下门第社会之起因要追溯到汉代的察举制，但其主要是以人的品德和才学为主要的举荐依据，这实在不好算是一种坏制度，从这个角度讲肯定了以品行取代血缘世袭的进步性，C项正确；

A项不是材料所强调的主旨，排除；

材料并未提到察举制和九品中正制的好坏比较，B项排除；

材料同科举制无关，D项排除。

故选C。

5.唐中叶兴起的古文运动绵延近三个世纪之久，这场运动主张文道合一、文以载道。

反对追求形式美的骈文，认为其不便于自由地表达儒家思想，又背离了儒家社会教化的需要。

据此可知当时

A.语言是文化传承的重要载体

B.士人借助文学运动复兴儒学

C.儒学正统地位受到骈文冲击

D.文学形式深受程朱理学影响

【答案】B

【详解】本题考查儒学的复兴，意在考查学生运用所学知识来获取和解读材料信息和知识的迁移和运用的能力。

根据材料，唐中叶兴起的古文运动，主张文道合一、文以载道，反对追求形式美的骈文，以此来自由地表达儒家思想，符合儒家社会教化的需要，表明当时的士人借助文学运动来复兴儒学的目的，B项正确；

A项材料无法体现；

材料未体现骈文冲击儒学的正统地位，C项排除；

程朱理学是宋代以后出现，不符合材料时间，排除。

故选B。

6.传统的以名贵土特产品和奢侈品为主的贩运贸易，进入宋代后变化加速……粮、帛、茶、盐、铁、瓷（细瓷销城市，粗瓷销农村）、纸、糖、什器（生产用具或生活器物）等均纷纷然进入较远距离和较大规模地在地区间流转的商品系列之中。

这种变化反映了当时

A.贩运贸易非常的繁荣

B.市场空间限制被打破

C.贩运贸易的商品种类和比例与过去更加不同

D.市民阶层扩大与日常生活用品的需求增长

【详解】本题考查古代商业发展和市民阶层的壮大的相关知识点，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。

根据材料所述，传统的以名贵土特产品和奢侈品为主的贩运贸易，进入宋代后日常的手工业和生活用品纷纷然进入较远距离和较大规模地在地区间流转的商品系列之中，这主要是市民阶层扩大与日常生活用品的需求增长的需要，D项符合题意；

A、C项不是材料表明的问题；

材料未体现市场空间限制被打破，B项错误。

7.明清时期，江南地区的雇主普遍宁愿增加雇佣人数，也不愿致力于技术革新以提高生产效率。

这一现象从侧面表明该地区

A.人口增长降低了劳动力价值

B.抑商政策阻碍生产技术革新

C.专制统治制约商品经济发展

D.经济持续发展的推动力不足

【详解】本题考查明清时期的商品经济和资本主义萌芽发展的相关知识点，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读和分析能力。

根据材料“江南地区的雇主普遍宁愿增加雇佣人数，也不愿致力于技术革新以提高生产效率”，这表明明清时期的人口的迅速增长降低了劳动力价值，从而使雇主不愿致力于技术革新以提高生产效率，A项正确；

材料未体现抑商政策，排除B；

材料同专制统治制约商品经济发展无关，排除C；

材料未涉及经济持续发展的推动力问题，D项排除。

【点睛】解答本题要注意抓住材料中的“江南地区的雇主普遍宁愿增加雇佣人数，也不愿致力于技术革新以提高生产效率”关键信息即可。

8.李泽厚在《美学论集》中指出：

“与前一阶段市民文艺的现实主义对富贵荣华、功名利禄的渴望钦羡恰好对照，这里充满着的是对这一切来自本阶级的饱经沧桑，洞悉隐忍的强有力的否定和判决。

”这一论断

A.强调了明代市民文艺的现实主义色彩

B.肯定了清代小说体现的批判现实主义风格

C.是对宋词元曲所反映时代特色的概括

D.体现了中国古代文学的世俗化、大众化趋势

【详解】本题明清小说，意在考查学生运用所学知识来获取和解读材料信息和知识的迁移和运用的能力。

根据材料“这里充满着的是对这一切来自本阶级的饱经沧桑，洞悉隐忍的强有力的否定和判决”，这表明清代的小说是对社会现实的描写、揭露和批判，体现了批判现实主义风格，B项正确；

A项不是材料强调的主旨；

此时小说是揭露和批判社会现实，C项错误；

D项不符合材料的信息。

【点睛】明清小说特点：

明清时期，古典小说蓬勃发展起来，逐渐成为文学的主流，众多小说家用高超的艺术手法和丰富的语言，叙述了一个个生动复杂的故事。

小说的内容，多数反映了当时的社会生活，揭露封建统治的腐朽、没落，表达了人民的意愿。

9.作为中国近代史开端的第一次鸦片战争又被英国称“通商战争”，英国人如此看待这场战争是为了

A.肯定战争的正义性

B.强调战争爆发原因

C.粉饰侵略战争性质

D.纪念这次战争影响

【详解】本题考查对鸦片战争的认识，旨在考查学生结合所学知识对事物的本质的认识能力。

根据所学知识可知，鸦片战争时英国发动的对中国的一场侵略战争，而英国人却称为“通商战争”，这主要是为了掩盖侵略战争的本质，来粉饰侵略战争性质，C项正确；

材料是否定战争的侵略性质，A错误；

B项不是材料强调的主旨；

纪念战争表述明显错误，排除。

10.从1840年到1949年，中华民族效仿西方试图走工业化道路曾有过三次尝试：

第一次是洋务运动，第二次是民国初年的工业化浪潮，第三次是南京国民政府推行的改革。

但三次努力均告失败。

对失败原因反思最深刻的是

A.官僚资本和外国资本的阻碍

B.市场未获得真正的培育发展

C.小农经济始终占据主导地位

D.经济社会体制发展尚未成熟

【详解】本题考查中国的近代化之路的探索的相关知识，旨在考查学生结合所学知识解读材料和运用所学知识解决实际问题的能力。

根据材料所述，从1840年到1949年，中国的三次近代化探索均以失败告终，这主要是因为在半殖民地半封建社会下，近代资本主义经济发展不充分，即经济社会体制发展尚未成熟，D项正确；

A、B、C三项均是D项的表现，表述不全面。

11.“明明是海军学校，却要叫水师学堂。

这不是一个称谓的问题，背后，体现的是一个特别的时代，在这样的时代，新的东西，每每要被旧的压着，戴一顶旧帽子才能存活。

”其体现的是

A.欣然接受器物层面的西化

B.讽刺“中体西用”的局限

C.反对洋务派的变革尝试

D.认识到了中国落后的根源

【详解】本题考查对洋务运动的认识，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。

根据材料所述“新的东西，每每要被旧的压着，戴一顶旧帽子才能存活”，这表明洋务运动中，只学习西方的先进技术，但是不改变落后的封建制度和思想，讽刺了洋务运动中“中体西用”的局限，B项正确；

材料是体现“中体西用”的局限，A项错误；

材料不是反对变革，是反对只学技术的变革，C项错误；

中国落后的根源是封建制度的腐朽和小农经济为主导的经济形态，D项错误。

12.分析下表数据可知1909—1918年武汉对外贸易入超表（单位：

两）

年次

全国入超数

武汉入超数

1909

79165253

19953

1910

82131566

19907815

1911

94165777

13985354

1912

102576628

22864984

1913

166857011

36043559

1914

200822419

33114840

1915

35614555

27013657

1916

34609629

36730583

1917

86587144

34542784

1918

69010051

32831553

A.帝国丰义在1914—1918年对武汉的贸易掠夺加剧

B.1914—1918年武汉的入超趋势与同期全国入超的缓和趋势适值相同

C.1914—lq18年全国五年的