创建文明学校学习材料Word文件下载.docx

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基本条件、校舍维护、人文景观

治安建设（100分），包括：

公共秩序、安全保卫、刑事及治安案件

3、评估体系中对生活环境有哪些要求？

（1）宿舍走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物。

（2）宿舍楼厕所便池无污垢，地面无积水，墙面无乱涂刻。

（3）宿舍楼盥洗间水池、地面无乱倒饭菜、无果皮杂物。

（4）宿舍楼墙面无乱写、乱画、乱贴现象。

（5）寝室学习和生活用品摆放整齐、美观。

（6）寝室地面无果皮纸屑，窗户玻璃明净无油污，修理及时。

（7）食堂（餐厅）通风、空气清新，餐桌、凳椅干净无油污，修理及时。

（8）文明就餐，排队购买饭菜，无插队、吵闹现象。

（9）食堂（餐厅）严格执行《食品卫生法》，无发生食物中毒事件。

4、评估体系中对学习环境有哪些要求？

（1）教室课桌椅、讲台、黑板保持完好。

（2）教室布置整洁、高雅、卫生，墙壁无乱涂画、乱张贴。

（3）图书馆、阅览室布局合理。

（4）实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。

（5）室外休读点环境整洁，桌凳完好。

5、评估体系中对办公环境有哪些要求？

（1）办公楼走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物。

厕所便池无污垢，地面无积水，墙面无乱涂刻。

（2）办公室、教研室内办公设施用品摆放整洁有序、卫生。

6、评估体系中对文明举止有哪些要求？

（1）师生在校园内坚持佩戴校徽。

（2）师生进公共场所时服饰整洁，无穿背心、拖鞋和运动短裤者。

（3）公共场合无男女勾肩搭背现象，学生宿舍无留宿异性现象。

（4）学习工作场所无大声喧哗、打闹现象，在生活区不影响他人休息。

（5）无随地吐痰和乱扔果皮纸屑等现象。

（6）爱护公物，无损坏公共设施行为。

（7）严禁赌博、酗酒、吸毒、打群架、学生吸烟打麻将、看黄色书刊等行为。

7、评估体系中对公共环境有哪些要求？

（1）公共设施完好，无乱涂画、无残留标贴。

（2）公共环境整洁，无遗弃物，无卫生死角，无乱搭盖。

（3）明沟洁净，下水道无暴露、排水畅通。

（4）路面干净整洁，路两边无积土、杂草，路上无堆放物。

（5）推行袋装垃圾、封闭式垃圾点。

（6）绿化及养护较好。

（7）总务后勤职能部门有日常检查、维护、保洁队伍、制度及有力措施。

8、我校创建组织工作情况如何：

学校成立了以党委书记为主任，其他党政领导为副主任的精神文明建设指导委员会，同时成立了以校党委一名副书记为组长、一名副院长为副组长的创建“文明学校”领导小组，下设办公室，负责日常工作，协调创建活动的开展。

办公室设置四个工作小组，即：

宣传组、秘书组、档案组、校容笑貌组。

各部门、各二级学院也相应成立了领导小组，主要领导担任组长，具体抓创建工作落实，切实保证了创建活动的顺利开展。

9、我校创建文明学校的主要措施有那些？

努力构筑“五大工程”，全面提升创建水平。

“五大工程”是：

坚持以科学的理论武装人，构筑政治理论教育工程；

坚持以高尚精神塑造人，构筑思想道德修养工程；

坚持以“文、雅、序、活”为总体要求，构筑校园文化建设工程；

坚持民主管理依法治校，构筑优良校风建设工程；

坚持以优化育人环境为重点，构筑校园环境建设工程。

10、我校办学指导思想是什么?

我校办学指导思想是：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，依法治校，以德治校，民主治校。

以教学工作为中心，以本科教育为主体，以教育改革为动力，以提高办学水平为目标。

坚持科学的发展观，努力把我校办成一所以教师教育为特色，以培养应用型人才为重点，开放多元的、多科性、地方性教学型本科院校。

11、我校的办学特色是什么？

作为一所新办的本科院校，我校努力培育“四个一体化”的教师教育特色和开放多元的地方性办学特色。

12、我校的校标、校训及其含义是什么？

①校标涵义：

校标以代表泉州人文历史特征的刺桐花为主体，象征学校的地方性大学定位。

十个花瓣舒展绽放，象征学校开放多元的办学特色。

红花绿叶象征学校以教师教育为主体的办学特色。

十个对称花瓣呈腾起之状，蕴含振翅飞翔之意，预示着泉州师院及未来泉州大学的持续发展，象征着莘莘学子在知识的阳光雨露下茁壮成长。

②校训：

敬业文明勤奋开拓

敬业：

热爱学业，热爱事业

文明：

遵纪守法，品德高尚

勤奋：

刻苦学习，努力工作

开拓：

勇于实践，敢为人先

13、我校现设有几个二级学院？

我校现设有：

人文学院、理工学院、外国语学院、资源与环境科学学院、化学与生命科学学院、教育科学学院、艺术学院、高等职业技术学院、继续教育学院、陈守仁工商信息学院、体育学院等11个二级学院。

14、我校学风建设现状如何？

我校在学风建设中，坚持德育首位意识，着眼于学生综合素质及创新精神和实践能力的培养，将学风建设贯穿于学校各项工作中。

近几年来，我们在加强学风建设方面，重点抓了以下五项工作：

（1）重视加强师德建设，发挥教师在学风建设中的主导作用。

（2）建立和完善学生管理制度，使学风建设有章可循。

（3）抓好第二课堂，开展形式多样的素质教育活动。

（4）严格考试管理，加强考风建设。

（5）积极引导学生争先创优，促进学风建设。

15、什么是“三项学习教育”活动？

我校采取那些措施？

“三项学习教育”：

深入学习“三个代表”重要思想，增强用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学的自觉性和坚定性；

深入学习马克思主义立场观点方法，增强用马克思主义指导教学、科研工作的自觉性和坚定性；

深入学习马克思主义关于文风、学风、作风建设的重要思想，增强树立良好职业精神、职业道德的自觉性和坚定性。

我校开展“三项学习教育”活动的主要措施：

搞好“八个一”活动：

通读一些学习篇目；

举行一场先进典型报告会；

举行一次形势报告会；

举办一系列座谈会；

开展一系列调研评议活动；

撰写一批学习文章；

建立和健全一批学校的政策和规章制度；

解决一些突出问题。

16、什么是“三爱”教育活动？

我校开展那些活动？

“三爱”——“爱祖国、爱福建、爱家乡”

我校委坚持以“爱祖国、爱福建、爱家乡”活动为载体，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为中心，以党的基本理论基本路线教育、科学发展观教育、和谐社会教育、中共党史教育、国情教育、民族精神教育、祖国统一教育、艰苦创业教育等为重要内容，深入进行“三爱”教育。

每年开展新生军政训练；

组织开展了“大学·

青春·

未来”巡回演讲、“纪念抗战胜利60周年系列活动”、“三爱”、“三下乡”、征文比赛、文艺演出等一系列丰富多彩、生动活泼的思想教育活动。

建立了规范的升国旗制度、通过国旗下演讲等活动对学生进行爱国主义教育。

举办《反分裂国家法》座谈会及反分裂、反台独图片展。

开展“华夏雄姿无限好，神六飞天扬国威”主题班团日活动等。

通过一系列正面教育活动，增强了师生员工的爱祖国、爱福建、爱家乡、爱学校的情怀。

17、《公民道德建设实施纲要》20字基本道德规范是什么？

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

18、我校如何贯彻“十六”号文件精神？

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，即16号文件发出后，校党委中心（扩大）学习组立即组织学习，并迅速把文件精神传达到每位师生，组织师生学习讨论；

利用广播、校报、宣传栏等宣传阵地广泛开展学习宣传；

宣传部、教务处、学工部、马列教学部、网络中心、心理咨询中心等单位组织开展师生政治理论学习状况、大学生思想状况、政治理论课教学状况、大学生心理健康教育状况等专题调研，先后出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》及《关于进一步加强学风建设的实施意见》、《关于进一步加强校园文化建设的意见》、《关于进一步完善思想政治工作进公寓的实施意见》等一系列配套文件。

召开加强和改进大学生思想政治教育工作会议，党委书记、院长在大会上就加强和改进我校大学生思想政治工作进行了周密部署。

各二级学院党总支分别召开大学生思想政治教育工作会议，认真学习、深入贯彻各级会议精神，提出各自的实施意见。

19、我校如何开展诚信教育？

我校以诚信教育为突破口，全面加强学生思想道德教育。

组织“争做文明诚信的大学生”、诚信考试承诺、诚信还贷承诺签名活动，举办诚信教育专题讲座、报告会，利用宣传栏、板报、广播等形式强化学生诚信意识，培育学生诚信的良好行为习惯。

20、我校“四五”普法工作开展情况如何？

我校以“四五”普法教育为载体，把普法活动与创建文明学校结合起来。

举办“与法同行”宣传周活动；

举办教师知识产权培训班；

组织部分师生到泉州监狱参观，听取犯罪服刑人员现身说法；

以“学法、知法、守法”为主题，到泉州市中级法院观看“现场法庭”；

举办法制讲座、法律知识竞赛、征文活动；

利用广播、电视、报纸、计算机网络、宣传栏，广泛开展法律法规宣传。

全校上下形成学法、知法、守法、依法办事、以法维权的良好氛围。

21、我校心理健康教育情况如何？

加强心理健康教育，提升心理素质水平和人格品质。

成立“心理咨询中心”，常年开展学生心理健康普查，建立大学生心理档案；

开展个别咨询、网上咨询等教育活动；

定期组织辅导员心理健康知识培训；

开设《中小学心理辅导与咨询》、《人际交往心理学》、《青年心理学》等十几门全校性选修课程；

创办《心理健康教育专刊》、《晴帆》等刊物，普及心理健康知识；

每年举办“心理健康教育活动周”系列活动，如现场咨询、心理测量、讲座、心理电影赏析等，引导学生培养健全的人格特征、良好的心理素质。

22、我校助困帮困工作情况如何？

开展助学帮困工作，培育贫困学生自强自立精神。

不断加大学生助学贷款力度，仅2005年共有1515名学生获得贷款，总金额达730多万元；

继续规范和加强学生补助工作，2005年，发放各类补助达156多万元；

进一步挖掘校内外学生勤工俭学岗位，每年为困难学生提供勤工俭学岗位100多个；

关心特困学生，年终岁首，校领导亲自带队走访特困生；

充分利用社会力量捐资扶困，设立“寒窗奖学基金”，发动广大干部、教师捐资建立了贫困学生助学资金等。

迄今为止，我校没有一名贫困生因为家庭经济困难而辍学。

23、我校学生就业指导工作情况如何？

注重“早下手”和“及时服务”，从新生入学起，结合专业教育，开展学生工作理想的设计，引导学生为未来的求职努力学习，不断提高自身素质；

建立“毕业生就业网”，为学生提供丰富的就业信息；

举办人才供需见面会，积极为学生和用人单位牵线搭桥；

做好毕业生各种资格认证工作，提高就业竞争力；

开展求职择业技巧指导，举行模拟面试等，让学生做好心理上、技术上的准备。

24、我校校园文化建设情况如何？

坚持办好一年一届的科技文化艺术节、大学生职业技能竞赛、“挑战杯”创业计划大赛等；

积极有效地开展群众性体育活动，长年坚持早操制度，每年举办田径运动会、“三大球”联赛、乒乓球、健美操、长