冀教河北版英语九年级上册导学案文档格式.docx
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_________班级:
_____________学生姓名:
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【课前预习】
1.奥运会是世界性的体育盛会,你知道多少奥运会运动项目?
把它们的英文名字写下来,看谁写得多。
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2.你知道奥运会的口号、会徽吗?
北京奥运会的会徽和吉祥物是什么?
把它们写下来或者画下来。
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3.2008年奥运会在中国举办成功,给你留下深刻印象的人和事是什么?
把它们写下来。
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4.你还了解关于奥运会的事吗?
把它们写下来,越多越好吆。
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【教学目标】
1.知识目标
1)掌握下列词汇及短语。
Modern,gold,record,event,twentieth,winagoldmedal,
breakone’srecord
2)接触下列词汇及短语。
Ancient,medal,shooting,athlete,silver,bronze,sprint
2.情感目标
学习奥运会的知识,培养学生热爱体育运动,学习更快、更高、更强的奥运精神,培养学生团体合作,努力拼搏、积极向上的精神。
【教学重点】
找出古代奥运会和现代奥运会的异同。
【教学难点】
用英语描述运动健儿精彩一幕。
听录音回答下列问题。
1.WhenandwheredidtheOlympicsbegin?
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2.WhenandwheredidthemodernOlympicsstart?
3.CanyousaysomethingaboutXuHaifeng?
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4.DidathletescompeteformedalsattheOlympics?
5.CanyousaysomethingaboutAmericanBobBeamon?
【学案导学】
1.“Ancient”meansvery,veryold.Ancient的意思是非常非常久远。
mean在本句中用作动词,意为“意思是”。
例如:
Whatdoesthiswordmean?
这个单词是什么意思?
meantodosth的意思是“打算,意欲做某事。
”例如:
Ididn’tmeantohurtyou.我不是故意伤害你的。
2.Hejumpedanamazing8.8metres.他跳了令人吃惊的8.8米。
amazing8.8metres是个名词词组表示数量或程度,用来修饰动词,作状语。
Thebabyweighs5kilos这个婴儿重10斤。
Thebookcosts5dollars.这本书5美元。
3.Nobodybrokehisrecordfortwenty-threeyears.23年中没有人打破他的纪录。
breakarecord的意思是“打破纪录”。
for+一段时间通常与延续性动词连用。
但是,在否定句中,或句中有表示频度的词语时,非延续性动词也可和其连用。
Ihaven’tmetherforthreeweeks.我已3周没见到她了
Ihaveknownhimfor5years.我认识他五年了。
4.AttheOlympics,athletescompeteformedals.在奥运会上,运动员们为奖牌而战。
compete是动词,意思是“竞争,对抗,比赛”。
常用词组有
competefor\todosth意为“为做某事而竞争”。
ThethreestudentsarecompetingforthemonitorofClass5.这三个学生正在竞争5班班长。
Alltheathletescompetetowingoldmedals.所有的运动员都为金牌而竞争。
【课堂达标练习】
一.翻译下列短语。
1.打破某人纪录_______________2.在29届北京奥运会上________________3.在跳高项目中_____________4.古代奥运会__________________5.现代奥运会_________________
二.完形填空
Oncetherelivedabearandafoxnearariver.One1morningthebearmetthefox2alotoffish.Thebear3theboxhowhecaughtso4fish,andthefoxsaid,“Idon’ttellpeoplehowIcaughtthem.Butyouareafriendof5I’lltellyouthe6.”Sothefoxledthebeartotherivercoveredwith7.therewasasmall8intheice.“Nowcomesthesecret,”saidthefox.“Sithereandputyour9throughtheholeintothewater.Wait10alotoffishcaughtyourtailandthenpullhard.”
Thebear11thereforabouttwohours.Hethoughtthatitwastimetopullhistail.Hepulledandpulled.12histailwaspulledout.Butwhenhelookedathistail,therewasn’tany13onit.Andworsethanthat,histailwas14thanbefore.Ever15thenthebear’stailhasbeenshort.
1.A.warmB.hotC.coldD.cool
2.A.toeatB.withC.carryD.has
3.A.saidB.askedC.orderedD.told
4.A.fewB.afewC.muchD.many
5.A.mineB.myC.yoursD.your
6.A.secretB.newsC.matterD.story
7.A.grassB.iceC.snowD.water
8.A.lineB.landC.holeD.fish
9.A.feetB.footC.headD.tail
10.A.forB.untilC.toD.and
11.A.satB.laidC.layD.slept
12.A.SoB.AtlastC.ButD.Atfirst
13.A.bearB.feetC.fishD.tail
14.A.moreshorterB.muchshorterC.moreshortD.muchshort
15.A.beforeB.agoC.sinceD.for
16.找出短文中不认识的单词,写下来。
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17.找出短文中重点的固定搭配,写下来.
【课后巩固】
这一节课你学到了什么?
用英语来描述一下(几句话很简单,认真做吆)
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