哈尔滨师范大学恒星学院人才培养方案docWord格式.docx
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（1）良好的品德修养和批判思维能力。
（2）良好的身心素质、社会交际能力和较强的社会适应能力。
（3）良好的汉语言表达能力与写作能力。
（4）流利地使用英语进行交流，达到大学英语四级水平。
（5）具备运用计算机获取、分析处理信息以及应用计算机常用软件的能力。
（6）具备持续学习的能力。
2.学生应具备以下专业素质与能力
知识结构
（1）掌握连续与离散系统的基本数学规律，其中的连续系统包括数学分析、微分方程、函数论、概率论与数理统计等；
离散系统是指多项式理论、线性代数、群、环等抽象代数结构，初等数论等。
（2）掌握数学分析与高等代数课的基本理论与基础知识以及初步应用。
（3）了解、认识教育学、心理学的基本原理以及中学数学教学的一般规律。
（4）了解几何画板等专业软件，掌握这些课程的基础知识、基本理论与基本方法。
3.能力结构
（1）具有良好的数学思维素质：
空间想象能力，逻辑推理能力，抽象思维能力等。
（2）掌握专业英语词汇，能借助工具书阅读专业资料与英文文献，具有熟练翻译（口头、书面）相关文献的能力。
（3）掌握数学学科的基本理论和知识，了解学科的理论前沿和发展动态，具有较强的理论研究水平。
（4）具备利用汉语撰写数学科研论文、数学教育论文的能力。
（5）获得从业资格证书，具备一定的从事实际工作的技巧与能力。
四、专业定位
融数学教育、数学应用（主要体现在计算机技术、经济中）于一体的宽口径理科教育，培养具备扎实的数学专业知识、经济理论知识，计算机应用能力的专门人才。
五、专业特色
数学与应用数学专业、信息与计算方向以新型教育思想为指导，优化传统专业，拓宽专业口径。
以数学理论为基础，数学应用为特色，培养具有良好的数学素质，数学与计算机应用能力相结合的复合型人才。
金融证券方向在教学上构造“知识体系完整、专业核心突出、理论实例结合”的课程体系，注重学生操作能力，突出专业证书资格考试技能的获得，培养“大金融”概念下需要的复合型、应用型金融专业人才。
六、培养模式
数学与应用数学专业坚持“理论教学—实验实训—实践实习”的培养模式，将教学、科研与社会实践相结合，使学生既获得学位、学历，又有能力考取从业资格证书。
从创新培养思维、改革教学方式、突出人才培养专业特色、加强教师队伍建设四个方面，促进专业人才培养模式的研究与实践。
七、理论教学
以本专业人才培养目标为指导，以教学基本要求为依据，兼顾专业特点、人才培养的应用性以及学生可持续发展。
培养学生掌握数学专业基础知识、基本理论与基本技能，流利地使用双语（汉语与英语）进行交流，运用计算机相关软件进行信息的获取、分析处理的能力。
八、实践教学
1.数学实验：
安排数学实验，使学生掌握常用的几个数学软件的使用方法如几何画板、matlab、以及现代教育技术、电子商务等，巩固和强化实践能力，培养学生的实际操作能力。
2.设立专门的实训室，配备计算机并安装专业软件，为学生提供操作练习的平台，加强实训练习，提高和巩固学生的专业业务能力。
3.学年论文：
学年论文是和课程相关的一项实践环节，强调综合性、创新性。
学年论文旨在引导学生将所学的知识用于探索新知识，走出对于数学问题的提出、分析、解决的第一步。
4.专业实习：
专业实习是通过选派有经验的教师指导实训和实习，使学生初步具备在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发的的能力。
时间安排在第7学期用6周时间进行。
5.毕业论文：
在毕业论文中，学生以适当的课题研究为背景，进行科学研究的训练，通过毕业论文写作训练，掌握论文写作的基本技巧，培养学生综合运用所学理论和技能，进行独立工作，解决实际问题的能力。
时间安排在第八学期用10周时间进行，通过答辩评定成绩。
6.课外和社会实践
对学有余力的学生，开展广泛的课外学习与研究活动,鼓励学生参与创新性题目的研究,将教学活动扩展到课外实践，主要形式包括：
●高年级学生参与科研；
●参与数学建模等竞赛活动；
●开展科技兴趣小组等课外科研活动。
九、“三教”要求
依据人才培养目标及规格，将“三教”融入到具体的各学期教学中，确定本专业的创业教育目标，以及实现的模式、方法。
创造性地设计学生研究性学习和创新性实践、专业创新创业实践的途径，以及毕业教育的相关内容。
十、主干学科
数学
十一、主要课程
数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、教育学、心理学；
高级语言程序设计、数据结构、程序设计与算法语言；
微观经济学、宏观经济学、货币金融学、国际金融学、商业银行经营管理。
十二、毕业合格标准
数学与应用数学专业学生在规定的修业年限内，达到学院提出的德、智、体、美等全面发展的要求，修满教学计划规定的190学分（其中公共必修课46.5学分，公共选修课8学分，专业必修课38.5学分，专业限选课54.5学分，专业任选课12学分，实践教学环节30.5学分），毕业论文答辩通过，准予毕业。
符合授予学位条件的毕业生，授予理学学士学位。
十三、教学计划表
表一：
课程设置表
课程
类别
序号
代码
课程名称
学分
总学时
课内
学时
自主学习学时
开课学期
理论
实践
公
共
必
修
课
1
100301
思想道德修养与法律基础
2.5
54
24
30
2
100302
中国近现代史纲要
36
32
4
3
100303
马克思主义基本原理
22
100304
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4.5
108
76
5
军事理论课
12
6
140301
大学生心理健康
7
020301
中国传统文化
1.5
8
020302
应用文写作
9
130301
职业生涯规划
18
10
130302
就业指导
11
110301-4
大学英语1-4
14.5
360
240
120
1--4
050301-2
计算机文化基础1、2
112
56
28
1--2
13
050303
数据库应用基础
64
14
120301-4
体育1-4
144
15
340301
文献与信息检索
0.5
小计：
768学时.30.2%
46.5
1096
704
328
选
具体课程目录见培养方案修订说明
96学时.3.8%
192
96
3—6
专
业
055036-
055038
数学分析1-3
16.5
264
1--3
055039
解析几何
48
055040-
055041
高等代数1-2
2—3
055042
常微分方程
055044
概率论与数理统计
616学时.24.2%
38.5
616
数
学
与
应
用
限
055047
口语
055043
复变函数
050304
现代教育技术
055045
几何画板
055049
教育学
055050
心理学
055053
解题研究
055046
中学数学教材教法
055054
数学教学实训
16
055055
实变函数
055056
近世代数
050069
高级语言程序设计
72
050072
数据结构
050078
计算机组成原理
050081
操作系统
050083
计算机网络
小计:
872学时.34.3%
54.5
872
640
232
信
息
计
算
方
向
050073
电子技术
050075
JAVA语言程序设计
050077
汇编语言
050079
离散数学
055115
信息科学基础
050082
数据库系统
050084
软件工程
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