第三课珍爱生命Word文档格式.docx

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（2）知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值；

（3）懂得爱护公共环境和设施。

二、达标训练

（一）单项选择题

1．地球上除了人类还有近3000～5000万种生命物质，这说明（　　）

A．人类应该关爱其他生命　　B．多彩的生命构成了缤纷的世界

C．生命是顽强的，也是脆弱的　　D．人类受到其他生命的挑战

2．下列对珍爱生命的理解，最全面的是（　　）

A．每个人都要珍爱自己的生命，不轻易放弃自己的生命

B．珍爱他人的生命，善待他人的生命

C．珍爱动物、植物、微生物，爱护自然

D．珍爱自己生命的同时，也要珍爱其他生命

3．一个人遭遇困难、需要帮助时，周围的人应该持有的正确态度是（　　）

A．事不关己，高高挂起　　B．幸灾乐祸，冷眼旁观

C．同情怜悯，自作自受　　D．理解关心，支持援助

4．加拿大生物学家在《自然》周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况预测：

在过去50年间，由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物（如金枪鱼和鳕鱼）的数量减少了90%。

这说明（　　）

A．人比其他动物优越　　B．人比其他生命有智慧

C．生命是顽强的，也是脆弱的　　D．世界因生命而精彩

5．下列对人的生命独特性理解，正确的是（　　）

A．每个人都是独一无二的，没有共性

B．与其他生命相比，人的生命最具有智慧

C．是相对动、植物、微生物而言的，人与人之间差别不大

D．人的生命独特性主要表现为外貌上的不同

（二）是非判断题

1．不仅认识自己的缺陷，而且要认识自己的特长，这是悦纳生命的表现。

（　　）

2．每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。

3．人类的智慧高于其他生命物质，因而人类与其他生命无法和谐相处。

4．每个人的生命都具有独特性，但双胞胎除外。

5．地球是人类与其他生命共有的家园。

6．拥有灵活的双手是人与其他生命物质相比最突出的特点。

7．人不应该轻易放弃生命，但遭受重大挫折的人例外。

8．珍爱生命是个人的事，与他人无关。

9．当他人生命遭受危险时，珍爱生命的人往往袖手旁观。

10．生命的意义不在于内涵，而在于长短。

（三）案例分析题

1．从6岁到12岁，张海原先后经历了三次令她刻骨铭心的失去。

第一次是６岁时，一辆卡车将她撞倒，她的左腿粉碎性骨折，不得不从膝盖截肢。

第二次是11岁那年，比她小一岁的弟弟因淋巴癌不治而亡；

第三次是12岁时父母离异，海原失去了她曾为之自豪的父爱。

此后在母亲的关爱下，她15岁加入沈阳残疾人杂技团，通过自己的努力在杂技舞台上一次一次地征服了无数的观众，随后她参加了第四届全国残疾人运动会，获得了跳远和跳高两个项目的全国冠军，并同时打破了这两个项目的世界记录。

在1997年10月举行的大连国际马拉松女子轮椅半程赛中，张海原夺得了第一名，在2000年第五届残运会上，她获得跳高、跳远第一名，并打破了由自己保持的世界纪录。

同时，她还获得2000年大连国际马拉松轮椅全程赛组第二名。

大连市政府因此授予她三八红旗手、青年突击手等多项荣誉。

1999年9月，在一行人的陪同下，张海原手拄单拐，完成了她单腿攀登华山的壮举。

（1）张海原对待生命的态度是

（2）根据张海原的经历，谈谈你对生命价值的理解。

2．材料一：

正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

材料二：

“多莉”的诞生，意味着人类可以利用动物的一个组织细胞，大量生产出相同的生命体，这无疑是基因工程研究领域的一大突破，反映了细胞核分化技术、细胞培养和控制技术的进步。

“克隆”原是英文clone的音译，意为生物体通过细胞进行无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为“无性繁殖”。

“克隆”一词于1903年被引入园艺学，以后逐渐应用于植物学、动物学和医学等方面。

我国和英国在80年代后期先后利用胚胎细胞作为供体，“克隆”出了哺乳动物。

到90年代中期，我国已用这种方法“克隆”了老鼠、兔子、山羊、牛、猪5种哺乳动物。

（1）关于生命的独特性，你是如何认为的？

你能举一些例子说明每个人的独特性吗？

（2）克隆出来的人与母体及从同一母体克隆出来的其他人之间的相貌、血型、指纹和DNA都是相同的。

许多人认为“克隆人”可能会使每个人生命的独特性与唯一性丧失，从而侵犯了人的尊严。

你这样认为吗？

三、综合能力训练

1．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。

”这句话说明（　　）

A．人的生命因为智慧而闪烁光彩

B．生命属于每个人只有一次，不要轻易放弃

C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值

D．应当善待他人的生命

2．桑兰，原国家女子体操队队员。

1998年7月，在参加第四届友好运动会的一次赛前训练中，桑兰不幸受伤瘫痪。

尽管站起来的可能性不是很大，但她从来没有放弃过希望，她用坚强的意志与伤残进行着顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献来回报社会。

她对待生命的态度是（　　）

A．肯定生命，尊重生命　　B．虚掷生命，得过且过

C．抱怨生命的不公　　D．面对缺陷，闷闷不乐

3．“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；

虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋。

”这两句诗说明我们人类（　　）

A．想改变生活方式　　B．只有想象力

C．更具智慧　　D．自高自大

4．下列观点中正确的是（　　）

A．珍爱生命就是不杀生

B．老鼠对人类有害，因此它的存在是没有价值的

C．父母可以遗弃畸形儿

D．人的生命是否有价值，主要看他对社会是否有贡献

5．以下有关生命的观点，正确的是（　　）

A．生命是宝贵的，好死不如赖活着

B．人生在世，吃穿二字

C．尽管处于厄运之中，也不能放弃生命

D．生命的意义在于活得长久

6．“天生我才必有用”这句话强调的是（　　）

A．人的命运是上天安排的　　B．每个人的生命都是有价值的

C．不用努力就能实现生命的价值　　D．每个人的价值都是一样的

（二）案例分析题

1．材料一：

美国女作家和教育家海伦·

凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。

然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。

她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

某少年艺术团到国外演出时，一位十岁的男孩子独唱，由于紧张而跑调了，唱得很难听。

这本不是不可原谅的失误，然而这个男孩心理承受不了，竟然上吊自杀了。

（1）材料一中，海伦·

凯勒对待生命的态度是：

（2）材料二中，这位男孩子对生命的态度是：

（3）从两种不同的生命观中，你得到的启示是：

（4）写出你的生命箴言：

据估计，现在每天都有100多个物种从地球上消失，其中有许多物种是人类从未见过的。

从食物、医药、审美以及维护生态平衡的角度看，这些物种都有极大的价值。

此外，目前大约有145种哺乳动物、437种鸟类、69种两栖类和爬行类动物、400多种无脊椎动物和250种植物正处于灭绝的边缘。

这里的每一块土地对我们来说都是神圣的。

哪怕是一根发亮的松针，一块沙砾的海滩，一片林中的云雾，一颗清晨的露珠，还有一只鸣唱的小虫……我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

芬芳的花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟，山岩、草地、动物和人类同属于一个家庭。

大河小溪中闪闪发光的不仅仅是水，那也是我们祖先的血液。

河流也是我们的兄弟。

人类属于大地，而大地不属于人类。

世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连结在一起。

生命之网并非人类所编织。

人类不过是这个网中的一根线、一个结。

但人类所做的一切，最终会影响到这张网，也影响到人类本身，因为降临到大地上的一切，终究会降临到大地的儿女们身上。

──西雅图（印第安人酋长）

（1）造成材料一中问题出现的原因有哪些？

你认为最主要的原因是什么？

对你有什么启示？

（2）材料二说“生命之网并非人类所编织。

人类不过是这个网中的一根线、一个结”。

你怎样理解这句话？

（3）你认为人类与其他生命之间应建立怎样的关系？

四、拓展训练题

（一）小调查

1．在你的生命中，你认为什么是最重要的？

A．父母的关心和爱护　　B．被他人接受和尊重

C．得到别人的赞赏　　D．在家里有地位

E．其他：

如果最重要的事情不能被满足,你会怎样做?

2．下列事件中，你认为哪些是比较重大的事情？

可以承受的有（　　），难以承受的有（　　）。

A．学习成绩差，遭到同学的奚落

B．与同学相处不好，受到同学的议论

C．不小心丢了一笔钱

D．学习成绩提高慢，经常受到家长的批评

E．与同学发生矛盾并动手打架，受到学校警告

F．父母离异或因故去世

G．没有考上理想的中学

H．与自己最要好的朋友发生矛盾

3．你和一群朋友外出郊游,在郊游当中有一些生活垃圾需要处理,但周围没有可供处理垃圾的地方,你怎么办?

A．带到能处理垃圾的地方　　B．把垃圾集中到一起,然后放在那儿

C．我才不管呢,关我什么事　　D．不知道

（二）心理测试题

你是个受欢迎的人吗？

每个人都希望自己成为一个受欢迎的人。

通过下面这个测试，可以帮助你了解自己，使你在生活中扬长避短。

1．如果别人说你是个温和的人，你会（　　）

A．漠不关心地认为：

别人怎么说，我无所谓

B．心胸狭窄地认为：

我的胆子实在太小了

C．暗暗地下决