级国际商务专业实施性教学计划修改版.docx
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级国际商务专业实施性教学计划修改版
2017级国际商务专业实施性教学计划
一、学制及招生对象
学习期限：
学制3年，2+1模式
招生对象：
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者。
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，热爱祖国，具有良好的职业道德，具备扎实的国际经济和贸易理论基础，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，熟练掌握商务英语的听、说、写、译能力，具有较强的外贸业务实践能力、独立分析解决实际问题能力和开拓创新驾驭市场能力，能在外贸企业或相关行业从事外贸业务、报关报检、跟单单证以及商务文秘等业务工作的高素质技能型专门人才。
具体要求：
1．具备良好思想品德、身心素质和一定的人文素养，具有创新能力和学习能力。
2．具有较扎实的英语听、说、读、写、译能力，能以英语作为工作语言进行商务活动。
3．能根据国家的有关经济工作的方针、政策、法令、规章正确处理经营活动中政策性问题。
4．具有单独处理外贸业务各环节各部门的决策与分析、沟通与协调能力。
5．具有签订和履行外贸合同、制作外贸单证和审单以及进出口商品报关的能力。
6．具备使用办公自动化软件能力，能处理办公室日常事务。
三、业务工作范围
本专业毕业生主要面向企业、中外合资企业中各类业务人员、商务文秘人员、公关人员；海关、宾馆、商场、会务中心操作性工作人员
其主要业务工作范围
１、从事商务、营销、报关工作。
２、从事秘书、文书、档案管理、信息搜索、公关礼仪工作。
３、从事计算机文字处理等办公程序性工作。
四、知识与有力结构
（一）知识结构
１、具有一定的马列主义、毛泽东思想及邓小平理论知识水平，熟悉党和国家的有关路线、方针和政策法规，以及社会科学，自然科学的基础知识。
２、熟悉幼师的业务范围和职责，掌握音乐、舞蹈、美术等基础知识，掌握各种键盘乐器的演奏方法；熟悉秘书的业务范围和职责，掌握秘书工作、办公自动化知识，并熟悉掌握会议与商务活动、办公事务和管理、接待工作、信息与档案工作、文书拟写与处理、行政管理、文字处理等基本技能和基本知识。
3、掌握一定的会计、管理、公关学、法学、领导学等相关知识。
（二）能力结构
１、具有较强的组织能力、管理能力、辅助决策能力、辅助计划能力、辅助协调能力、办事能力、应变能力。
２、具有现代公文处理和档案管理方面的能力。
３、具有较强的文字、口头语言表达能力。
４、具有处理人际关系的能力。
５、熟悉会计电算化能力。
６、有初级、中级计算机和英语能力。
７、基本掌握一门外国语，具有一定专业外语水平。
８、有熟练的进行电脑操作和使用办公软件的能力。
（三）职业素质要求
1．热爱外贸工作，责任心强，勤奋工作，虚心学习。
2．熟悉出口业务操作流程，善于捕捉和处理市场信息；
3．书面英语过硬，口语良好，与客户能够进行业务沟通；4．熟悉常见的国际交往礼仪，接待客人显示出良好的修养和职业素质。
能站在客户的立场上想问题，做事情；
5．非常熟悉所经营的产品，对生产流程有详细的了解；
6．严格遵守公司的规章制度，时刻维护公司的形象。
（四）技能证书
1．英语成绩合格
2．全国计算机等级考试合格证书；
3．普通话水平等级证书
4．必须考取以下职业资格证书之一：
外贸业务员证书、全国国际商务英语认证考试证书、外贸跟单员、外销员、单证员等资格证书五、课程设置及内容要求
本专业课程设置分为必修课和选修课两大类。
必修课为本专业学生必须学习的课程，含文化基础课程、专业课程和生产实习环节三项。
（一）文化基础课程（必修）
1、德育（69学时）
（1）职业生涯规划（17学时）
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
（2）职业道德与法律（18学时）
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
（3）心理健康（18学时）
本课程通过适应篇、成长篇、情绪篇、交往篇、学习篇、职业篇6个篇章的内容，对中等职业学校学生在环境适应、自我了解、情绪调节、人际交往、自主学习、求职择业等方面遇到的问题进行探讨和引导，通过名言导入、心灵故事、心理游戏及活动、心理知识、心理测试、拓展知识等互动环节引导学生自己分析心理问题、探索自身想法，制订计划方案，从而获得收获和感悟。
（4）就业指导（16学时）
本课程主要使学生了解就业指导，给就业的学生传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁。
包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动。
2、语文、应用文写作（70学时）
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3、数学（35学时）
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:
集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：
极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
4、英语（35学时）
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5、音乐（69课时）
本课程主要讲授音乐基础乐理基础知识，对音乐的感受力、记忆力、分辨力的训练和培养，科学、规范地讲解发声的基本知识和技巧，并通过歌唱技巧的训练，培养学生具备感受、理解、表现歌曲的能力和提高国内外励志歌曲的欣赏水平。
6、公共艺术（69学时）
公共艺术课程是以学生参与艺术学习、赏析艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段，融合多种艺术门类和专业艺术特色的综合性课程，是中等职业学校实施美育、培养高素质技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容。
公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：
通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。
7、体育与健康（142学时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
8、班会、安全教育（69学时）
班会课主要是传达学校对教育教学工作的要求，端正学风和班风，以及召开主题班会研究班中存在的问题和布置班务工作。
劳技课要求学生自觉掌握劳动技能，让学生进行劳动任务，锻炼学生劳动能力。
9、计算机应用基础（104学时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
（二）、专业课程（必修）
10、国际贸易基础（102学时）
学生需要掌握国际贸易概述、国际分工、世界市场、世界市场价格、经济全球化与地区经济一体化、国际资本移动与跨国公司、国际贸易政策、关税与非关税措施、出口与出口管制方面的措施、国际贸易条约与协定、世界贸易组织、国际服务贸易与国际技术贸易、各类型国家对外贸易的发展等知识。
11、仓储与配送（102）
要求学生掌握一定的商品人库作业能力，能懂现代物流仓储与配送活动在对仓储与配送管理的基本原理、功能的基础上，熟知仓储与配送的运作实务。
12、现代物流管理基础（68学时）
通过强化物流管理知识，掌握现代物流管理的理论和基本知识。
培养学生在物流基本业务管理、物流客户服务管理、国际物流管理、物流技术装备与物流信息管理、第三方物流管理、供应链管理等工作的能力，为学生进一步学习国际物流专业打下坚实基础。
13、电子商务基础（108学时）
本课程是电子商务专业导论性课程。
该课程以电子商务专业的专业特点、学科形态、历史渊源、发展变化、专业知识结构和分类等组织其内容结构，对电子商务专业知识架构进行了系统化、全面化、逻辑化的概括，并通过大量案例，深入浅出地阐明了电子商务专业中各主要领域发展的基本规律，揭示了各主要领域之间的内存联系，为后续电子商务专业课程的学习作引导性铺垫。
14、商务英语（216课时）
讲授财经英语一般知识，掌握阅读方法，进一步扩大商务英语单词量。
15、商务英语写作（136学时）
商务英语写作这门课程是融商务知识与英语写作、商务写作技巧为一体的综合课程，其主要任务是培养学生掌握商务英语应用文书的基本知识和写作技能，提高商务英语文书的表达能力。
16、外贸单证实务（108学时）
本课程理论和实务相结合，以进出口单证的种类、用途、缮制及流转程序为研究对象，在系统地阐述国际贸易单证的制作、管理、传递等具体实务的基础上，按模块分别阐述国际贸易单证工作的意义、基本要求、分类和制作规范，介绍进出口交易一般程序、交易磋商环节、贸易术语、汇款与托收、跟单信用证、托收单证、结汇单证、进口单证、单证的操作与管理、基本报价的计算等。
通过具体的理论讲述、多媒体演示、模块化演练、案例教学、综合实训和专业实习，要求学生掌握单证的种类、作用、内容、缮制方法、审核技巧及在制作过程中应掌握的有关基本理论和要点，熟悉外贸单证业务的流转程序，掌握外贸单证的操作与管理，并通过参加全国商务单证员考试，获得相关的单证员职业资格证书。
16、商务谈判（108学时）
本课程是为培养各类企业经营管理、熟悉商务合作的企业管理人才而开设的专业课程。
通过本课程的学习使学生获得商务谈判的理念与思路方法与技巧，从而掌握商务谈判的基本内容。
此外，本课程采取文字教材与声像教材相结合，在教学过程中力求注重案例教学，模拟谈判等形式，通过显性外化教学提高学生的认知和实践能力。
17、国际贸易实务（108学时）
国际贸易实务是一门综合性的学科，同时也是一门实践性很强的应用学科。
学生在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，以增加感性知识，加强基本技能的训练，注重学生能力培养。
18、国际货代实务（108学时）
该课程包括认识国际货运代理、国际货运服务与市场营销、国际海上货运代理实务、国际航空货运代理实务、国际陆路货运代理实务、国际多式联运代理实务、其他相关业务代理实务（代理报检与报关、国际货物仓储与养护、办理国际货运保险）和国际货代业务风险防范与事故处理八个项目。
19、报关实务（96学时）
报关实务以项目为导向、以任务为驱动，教学学生学习货物报关、报关单填制等为主要内容，突出进出口货物报关的职业能力要求。
注重学生学习能力的培养。
20、现代物流技术与装备（64学时）
本课程结合当前物流行业的最新发展趋势和我国物流装备的现状与实际，从多角度向学生全面地介绍了物流装备与技术的现状和发展、分类和选择等内容。
以培养学生职业行动能力为目标，旨在提升学生的专业能力以及实践应用技能。
21、物流专业英语（64学时）
一个与物流紧密结合的实用英语课程，同时还设有物流英语实用对话。
诸如口语对话练习、大量企业案例、通用国际惯例、实用物流术语习语以及物流企业、组织介绍。
注重提高学生物流英语口语的表达能力。
22、货物运输实务（64学时）
注重职业能力培养。
以物流运输管理岗位职业技能要求组织教学，运用现代化教学方法，通过看、演、做、练，使学生具备实际物流运输操作能力、组织物流生产经营业务的能力以及利用现代化教学方法进行运输组织系统管理的能力。
六、实践性教学和顶岗实习
（一）实践性教学
将“理论以够用为度，强化操作技能训练”这一指导思想贯彻到教学之中，使学生所学知识转化为实践操作能力，培养应用型人才。
教学的依据和标准应向操作标准化方向转变。
通过制定达标标准等强化实践性教学培养学生的独立工作能力。
（二）见习
见习是在学习过程中，结合专业学习组织学生到有关企、事业单位、参加业务实践，增强感性认识和加强实践性规律性学而组织的活动，一般每学期都要安排3～6天。
（三）教学阶段的技能训练
１、职业技能训练
２、其他技能训练
（１）按照学校《学生十项基本训练大纲》的要求，进行各项基本技能的训练和考核；
（２）举办讲座、报告会和各种集会，学生广泛参与，训练他们的组织、协调和演讲能力；
（３）根据专业（职业）要求，组织学生参加学校每年举行一届的职业艺术节活动，培养学生的职业技能；
（４）各种会议，活动的策划活动；
（５）组织课外阅读、观察实验、绘画等各种兴趣小组活动。
（四）顶岗实习
顶岗实习是教学计划的组成部分，是实现培养目标的重要环节，安排在第三学年进行，跟随教师及文秘档案工作人员实习。
通过阶段性实习，使学生理论联系实际，在实习单位专业技术人员指导下，运用所学的有关专业知识解决实际问题，增强学生对实际工作岗位的适应性。
本专业实习由学校教务处和实训处共同制定实习方案，实习方案包括：
实习目的、实习内容、实习形式、时间安排、计划、总结及实习要求（包括撰写实习报告）。
学生实习期间，学校派老师检查和指导。
实习结束后，学校根据学生所在实习单位的鉴定和实习成果（实习总结和实习报告），核定实习成绩。
七、作业与成绩考核
（一）作业
布置课堂作业和课后作业是教学组织的重要环节，原则上每一章节的教学都应给这生布置一定量的作业，任课教师可采用抽改或全改的方式对学生作业进行检查，每次批改作业都应评分，并将作业成绩作为平时成绩的重要依据。
（二）成绩考核
１、认真、细致、严格的对学生学习成绩进行考核，是教学本身的根本性要求，是促进学生努力学习，检查教学效果的重要措施。
成绩考核采用考试、考查和操作性测试三种形式，成绩考核应严格按照教学管理制度和学生成绩管理制度的规定进行。
２、学生实习结束，撰写总结、毕业设计各一份，对每一个学生综合实习中的表现作全面鉴定，并评定成绩。
凡鉴定，毕业设计不及格不予毕业。
八、教学环节时间分配与教学实施计划
1、教学环节时间分配表（附表一）
2、2015级商务英语专业课程教学进程表（附表二）
九、第二课堂
第二课堂是丰富学生知识，开阔学生视野，使学生的能力智力和个性得以充分发展的重要形式，第二课堂活动要根据教学进程和教学要求，在不与正常教学相冲突，能对教学促进作用的条件下进行。
１、每学期举行一次中、英文输入技能比赛；
２、定期或不定期举办中、英文书法比赛；
３、为了提高语言表达能力，每学期组织一次演讲比赛，班内要组织多种形式的演讲活动；
４、为使学生有良好的礼仪素养，学校定期举人礼仪技能大赛；
５、了提高英语会话能力，学校组织一些英语对话活动，如开设英语角等；
６、每学期组织一至两次全校性文体活动。
十、讲座
１、就业指导
讲授学生就业前的基本知识，包括应聘、择业、礼仪、按待等基本要求，为学生就业提供指导。
２、专题讲座
根据实际需要，结合本专业实标，组织４～５次专题讲座。
例如：
青年成才教育讲座、现代企业制度讲座、口才讲座讲座等。
十一、说明
德育教育除进行政治思想理论课教育外，应把德育工作寓于各项工作之中，贯穿于教学的每一个环节里，开展形式多样的德育教育活动。
学校的整个德育工作过程应包括军训——入学教育——政治思想理论课——日常行为规范教育——公德教育——公益活动——文明礼貌教育——职业道德教育——毕业教育等环节。
附表一：
教学环节时间分配表
单位：
周
学期
理论
教学
实践
教学
考试
入学（军训）/毕业
教育
学期总周
数
假期
总计
一
9
8
1
2
20
4
24
二
9
9
1
1
20
6
26
三
9
9
1
1
20
4
24
四
8
8
1
3
20
6
26
五
17.5
0.5
18
4
22
六
17.5
0.5
18
0
18
合计
35
69
4
8
116
24
140
说明：
1、入学教育内容包括军训和校纪校规教育（包括校园礼仪教育、专业思想教育、学生管理制度教育）。
2、劳动未排入本表中，各班每周安排一个下午时间参加公益劳动。
附表二：
课程类型
序号
课程名称
课时总数
每学期授课时数
合计
理论
实训
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
必修课
公共基础课
1
语文
35
35
1
1
顶
岗
实
习
2
应用文写作
35
35
1
1
3
数学
35
35
1
1
4
英语
35
35
1
1
5
（安全教育）班会
69
69
1
1
1
1
6
公共艺术课
69
69
1
1
1
1
7
音乐
69
69
1
1
1
1
8
体育
142
142
2
2
2
2
9
计算机基础
104
34
70
4
2
10
心理健康
18
18
1
11
道德法律
18
18
1
12
职业生涯
17
17
1
13
就业指导
16
16
1
14
合计
662
312
350
14
12
6
6
专业课
15
国际贸易基础
102
68
34
6
16
仓储与配送
102
68
34
4
17
现代物流管理基础
68
34
34
6
18
电子商务基础
108
54
54
6
19
商务英语
216
108
108
6
6
20
国际贸易实务
108
74
34
6
21
国际货代实务
108
74
34
6
22
商务谈判
108
54
54
6
23
外贸单证实务
108
54
54
6
24
商务英语写作
96
64
32
6
25
报关实务
96
64
32
6
26
物流专业英语与计算机基础
64
32
32
4
27
现代物流装备与技术实务
64
32
32
4
28
货物运输实务
64
32
32
4
合计
2074
1124
950
30
30
30
30
升级会员 